Questões de Concurso
Comentadas sobre história da educação dos surdos em libras
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Julgue o item a seguir.
O filósofo Aristóteles (384 – 322 a.C.) acreditava que
quando o sujeito é privado da fala, consequentemente,
não possui linguagem e tampouco pensamento.
Aristóteles dizia que: “... de todas as sensações, é a
audição que contribuiu mais para a inteligência e o
conhecimento..., portanto, os nascidos surdos-mudos se
tornam insensatos e naturalmente incapazes de razão”.
Esse fragmento indica que o filósofo considerava
absurda a intenção de ensinar o surdo a falar.
Julgue o item a seguir.
Pode-se afirmar que a base da Língua de Sinais Brasileira
foi a Língua de Sinais Francesa. No entanto, não se pode
negar a pré-existência da Língua de Sinais Brasileira nos
territórios brasileiros. A influência da LSF – Língua de
Sinais Francesa – no território brasileiro é confirmada por
meio das obras didáticas para surdos, traduzidas e
adaptadas para a Língua Portuguesa e publicadas no
Brasil 19 anos depois da fundação do INES.
Julgue o item a seguir.
Na década de 80, surge a filosofia da Comunicação Total,
que utiliza todas as formas de comunicação possíveis na
educação dos surdos, acreditando que a comunicação, e
não apenas a língua, deve ser privilegiada.
Julgue o item a seguir.
Nos Estados Unidos, a partir de 1815, as pessoas
começaram a intermediar voluntariamente a
comunicação para surdos, após a vinda de Gallaudet (um
surdo francês) que promoveu a educação de surdos pelo
país.
Julgue o item a seguir.
Antes da criação das diversas associações de surdos,
sempre existiram os surdos, em diversos lugares, como
nos pontos de encontros, os “points” e o encontro para
“bate papo”. Esses encontros funcionavam também para
divulgação da língua de sinais e como prova da
capacidade do surdo como cidadão.
Julgue o item a seguir.
Após a chegada de Ernest Huet no Brasil e a criação da
primeira escola de surdos, o recenseamento de 1924
forneceu como resultado a razão de dois indivíduos
surdos para cada mil habitantes.
[...] é reconhecido, na estrutura do MEC, como centro de referência nacional na área da surdez, exercendo os papéis de subsidiar a formulação de políticas públicas e de apoiar a sua implementação pelas esferas subnacionais de Governo. [...] atende estudantes desde a Educação Infantil até o Ensino Superior, além de apoiar a pesquisa de novas metodologias para serem aplicadas no ensino da pessoa surda e atender a comunidade e os alunos nas áreas de fonoaudiologia, psicologia e assistência social. [...] ainda ajuda a inserir o surdo no mercado de trabalho por meio de ensino profissionalizante e estágios.
Disponível em: <https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2022/institutonacional-de-educacao-de-surdos-comemora-165 anos#:~:text=O%20governo%20imperial%20apoiou%20a,de%20ensino%20ap resentada%20por%20Huet>. Acesso em: 28 ago. 2023.
O texto aborda as funções da primeira escola para surdos no Brasil, fundada em 26 de setembro de 1857. Ela atualmente é reconhecida como
I- A Língua de Sinais Francesa, desenvolvida a partir do método criado pelo abade e "professor francês Charles-Michel de l'Épée, teve grande importância na consolidação da Língua Brasileira de Sinais.
II- ALibras foi reconhecida como língua a partir da Lei nº 10.436 de 24 de abril de 2002.
III- A Língua de Sinais Urubu Kaapor é uma língua de sinais utilizada pela comunidade surda que vive no território Amazônico no norte do Maranhão.
IV- Uma língua sinalizada utiliza a visão e o espaço para compreender e produzir os sinais que formam as palavras nessa língua. Tanto uma língua falada, como uma língua sinalizada, podem ter uma representação escrita.
Está CORRETO o que se afirma em:
Julgue o item a seguir.
No Egito e na Pérsia, os surdos eram considerados como
sujeitos indignos pelo fato de não falarem e viverem em
silêncio. Esses povos achavam que os sujeitos surdos
conversavam em segredo com os demônios, numa
espécie de meditação espiritual. Havia um possante
sentimento de repúdio, por isso os surdos eram mantidos
acomodados sem serem instruídos e não tinham vida
social.
( ) É uma língua visual-espacial articulada através das mãos, das expressões faciais e do corpo.
( ) É uma língua natural usada pela comunidade surda brasileira.
( ) É pouco complexa e apresenta importante déficit em relação aos níveis de análises da linguística tradicional.
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