Questões de Libras - Soletração Manual ou Datilologia para Concurso

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Q1004057 Libras
Considere a imagem a seguir. Imagem associada para resolução da questão Sinal bimanual simétrico Configuração de Mão: U Ponto de Articulação: lateral da cabeça Movimento: balançar os dedos estendidos duas vezes
Fonte da imagem: Capovilla e Raphael (2001, p. 423)
O sistema de escrita SignWriting representa a configuração de mão, a locação e o movimento de um sinal. A imagem apresentada corresponde ao sinal de:
Alternativas
Q1004056 Libras
Na palavra Imagem associada para resolução da questãoleia-se: /I/ dedo polegar estendido paralelamente ao lado da palma; /\/ indicador estendido inclinado à frente da palma; /I/ dedos médio, anular e mínimo estendidos e contínuos à palma; Imagem associada para resolução da questãoorientação da palma da mão para a medial; Imagem associada para resolução da questãoespaço neutro, à frente do corpo; e /I/ movimento direcional da mão para frente. No Sistema Brasileiro de Escrita de Sinais – EliS, essa palavra representa o sinal de:
Alternativas
Q956481 Libras
Com relação à estrutura linguística da LIBRAS, julgue o item a seguir.
O alfabeto manual, inicialmente usado para substituir a fala, foi incorporado às línguas de sinais e, atualmente, é considerado um empréstimo linguístico, como ocorre em outras línguas naturais.
Alternativas
Q956478 Libras
Com relação à estrutura linguística da LIBRAS, julgue o item a seguir.
Em LIBRAS, a palavra Brasil é sinalizada apenas mediante datilologia, o que equivale à soletração dessa palavra em língua portuguesa: B-R-A-S-I-L.
Alternativas
Ano: 2018 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2018 - IF-SP - Português/Libras |
Q947572 Libras

O ensino de Libras para ouvintes ganhou grande ênfase com as publicações da Lei nº 10.436/02 e do Decreto nº 5.626/05 incorporando inicialmente essa disciplina em alguns cursos de licenciaturas e um de bacharelado.

Diferente do ensino da Língua Portuguesa, que utiliza-se de uma metodologia de língua materna, a Libras deve ser ensinada na perspectiva metodológica de ensino de segunda língua (L2). Gesser (2012) discorre em seu capítulo “Ensinar Libras para ouvintes” (in: GESSER, A. O ouvinte e a surdez: sobre ensinar e aprender a Libras. 1ª ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2012), sobre alguns conteúdos, como, por exemplo, hábitos culturais, elementos gramaticais, vocabulário, uso de espaço na sinalização, elementos de expressão facial e corporal e datilologia.

Considerando as estratégias e conteúdos apresentados pela autora, a datilologia é algo recorrente nas aulas de Libras, tendo algumas funções. Com base nos itens de I a IV, selecione qual alternativa correta que está de acordo com a autora paras funções da datilologia no ensino de Libras para ouvintes:


I. Soletrar nomes próprios de pessoas ou lugares;

II. Acrônimos;

III. Siglas e palavras inexistentes em sinais;

IV. Sinais de pontuação (vírgula, ponto final, interrogação etc.).


Escolha a alternativa CORRETA:

Alternativas
Respostas
81: C
82: B
83: C
84: E
85: D