Questões de Concurso Sobre interpretação de textos em português

“Sentir-se em casa é se sentir entre os seus.” (Milan Kundera)

“Mme. Klima tinha no rosto um sorriso forçado, e, no fundo de si, angústia, quando aproximou-se, por trás de seu marido, do lugar reservado aos músicos. Ela tinha medo de descobrir o rosto verdadeiro da amante de Klima.” (Milan Kundera)

Conclui-se, diante do exposto, que é preciso compreender-se a assistência enquanto direito do cidadão, direito que pode e deve ser por ele reivindicado. (Texto acadêmico)

“O rajá decidiu gastar a metade da receita anual de seu estado nos gastos do casamento de seu filho.” (Javier Moro)

“A escola que não enfatiza a norma culta da língua está excluindo seus alunos da cultura dominante, que todos devem almejar e à qual todos devem ter acesso.” (Maria Inês Fini)

As comunicações oficiais devem ser sempre formais, isto é: obedecerem a certas regras de forma.

Para que os contatos sejam válidos e eficazes, alguns requisitos devem ser observados. Requisitos estes de ordem subjetiva, objetiva e formal.

Sabemos que um texto argumentativo possui muito mais intencionalidade, pelo fato que, no mesmo, o autor expõe ideias próprias a ponto de persuadir, conquistar a adesão do destinatário.

O que os revisores automáticos fazem é o mesmo que um gramático faria diante de um texto. Em outras palavras, revisores eletrônicos são úteis para revisar textos escritos segundo a variante culta. Provavelmente, não seriam de grande valia para Guimarães Rosa e Mário de Andrade.

O texto ora apresentado tem por objetivo socializar e refletir sobre um projeto de trabalho desenvolvido com o grupo do Maternal I.

Consultar, sem perda de tempo, a internet.

Ativar a revisão ortográfica do computador, pois isso o isentará de qualquer erro.

Ler, no mínimo, duas vezes o texto que está revisando.

Consultar inicialmente o colega, confiante na experiência deste.

Fazer pesquisa exaustiva em gramáticas e bibliografia especializada, e nas normas da ABNT, se for o caso.

O texto é encerrado com uma frase de impacto, forte, mas de conteúdo inadequado à realidade brasileira.

O verbo mostrar, empregado como “mostra” na frase das linhas de 44 a 46, poderia, sem acarretar erro gramatical, ser usado também no plural, concordando com “intervenções” e “experiências”, pois o sujeito é composto e os núcleos são substantivos no plural.

A expressão verbal “seria considerado” (linhas 8 e 9) poderia ser passada para o plural, concordando com o sujeito “penas”, sem acarretar erro gramatical.

A locução “uma vez que” (linha 22) pode ser substituída pela conjunção como, pois ambas têm valor de causa, mas para manter a correção gramatical, a oração encabeçada pela locução deverá ser deslocada para o início do período.

O verbo admitir, empregado como “admitiam” na frase da linha 23, poderia, sem acarretar erro gramatical, ser usado também no singular, transformando o sujeito em indeterminado, o que pode ser feito corretamente por causa do pronome “se”.

O especialista em Ciências Sociais, analisando o crime como uma criação mental, levanta a hipótese de que o crime varia de acordo com a sociedade e o tempo.

Conceitos e caracterizações das condutas delituosas variam de acordo com valores sociais, que sofrem alterações de acordo com as mudanças da sociedade ao longo do tempo.

A vinda da família real foi a responsável pelo crescimento abrupto do índice de criminalidade escrava, pois a necessidade de mão de obra gratuita para os empreendimentos de urbanização da corte resultavam em crimes regulares e organizados, praticados pelos escravos revoltosos, dizimando a corte portuguesa e o clero.

A história da criminalidade brasileira deixa claro que os jovens pobres, negros e de pouca escolaridade sempre foram os principais responsáveis por crimes formalmente punidos.

O ladrão e o pequeno comerciante de drogas, quando condenados, serão duplamente punidos pelas prisões brasileiras, pois, além de terem restrita sua liberdade, são submetidos a trabalhos forçados, como forma disciplinar lucrativa para os grandes presídios.

A - as - as - à - as - à

Há - as - às - à - às - a

Há - às - às - a - às - a

À - as - as - a - as - a

A - às - as - à - às - à

é um substantivo feminino.

o sujeito desse verbo é “um modelo descentralizado”.

é um exemplo de verbo sem sujeito.

trata-se de um verbo, cujo sujeito elíptico é “o primeiro modelo”.

retoma o termo “adaptação”, que ocorre na frase anterior.

“Podemos concluir que, nestes casos, há um reordenamento institucional.” (faz-se)

“O que há é um sistema arbitrário, em que as unidades de atendimento funcionam diferentemente entre si.” (para o qual)

“É difícil para o Estado exigir do adolescente o cumprimento da lei, sendo que ele próprio não a respeita, nem implementa.” (desde que)

“Temos ainda um terceiro modelo, do qual faz parte, por exemplo, o Distrito Federal e Minas Gerais [...]” (a despeito de)

“Contudo, esse modelo representa uma minoria no País.” (Porém)

I - II - IV

I - III - V

II - III - IV

III - IV - V

IV - V

“É difícil para o Estado exigir do adolescente o cumprimento da lei, sendo que ele próprio não a respeita, nem implementa.”

“Por exemplo, não se respeitam os 45 dias de cumprimento da internação provisória e os adolescentes ficam dois, três meses esperando a sentença da Justiça.”

“[...] o sistema de Justiça se organiza para que haja o devido processo legal – com a garantia de um advogado para a defesa do adolescente –, o Ministério Público fazendo a acusação do ato infracional atribuído e o julgamento sendo realizado pelo juiz responsável.”

as ações são sempre coordenadas pela polícia.

o Ministério Público tem sido omisso.

alguns Estados contestam as diretrizes do ECA.

nem todos os Estados cumprem a lei.

não está prevista a garantia de um advogado para a defesa do adolescente infrator.

Qual é o melhor modelo de aplicação de medidas socioeducativas de internação de adolescentes no Brasil hoje?

Por que o Ministério Público não tem cumprido seu papel na execução das medidas de internação no Brasil?

Em que Estados a execução de medidas de internação está em situação ideal?

Como a justiça deve proceder nos casos em que os municípios não assumem a implantação das medidas socioeducativas em meio aberto?

Quais são as causas da delinquência juvenil no Brasil?

Mesmo tendo uma estrutura estatal, muitas autoridades foram alvo de grampos telefônicos clandestinos, revelou o relatório da CPI.

A CPI dos Grampos fez mais do que se esperava, pois denunciou a ação ilegal de juízes e procuradores da República.

Poucos peixes caíram na rede de investigação do Congresso nacional, dentre eles um graúdo: Daniel Dantas, sócio proprietário do Banco Opportunity.

O relatório final não solicitou o indiciamento de personagens marcantes do mundo da espionagem e denunciou as ações ilegais do grupo no decorrer das investigações.

Apesar do indiciamento de poucas pessoas, a CPI dos Grampos superou as expectativas, porque pôs fim a um aparato estatal ilegal de espionagem.

Poucas pessoas foram indiciadas pela CPI dos Grampos.

Se Daniel Dantas é um “peixe grande”, isso significa que o ex-banqueiro pagou agentes o governo para atuar em seu favor.

A Abin concordou com a utilização de grampos telefônicos clandestinos.

O uso de grampos sem autorização judicial é atividade ilegal e, como tal, afronta os princípios da democracia.

O resultado da CPI dos Grampos não se resume à lista de indiciamentos.

No segundo parágrafo do texto, há exemplos de tipologias discursivas: o discurso direto, o indireto e o indireto livre.

No segundo parágrafo, há duas ocorrências do vocábulo “o” como pronome oblíquo.

A palavra “abrupto”, empregada na linha 15, tem como sinônimo correspondente o termo bruto e, como antônimo, repentino.

As vírgulas, na citação das linhas de 28 a 32, podem ser retiradas sem prejuízo gramatical. (E) O texto I tem passagens narrativas

O texto I tem passagens narrativas e dissertativas.

destacar termos técnicos.

indicar uma citação literal.

separar palavras explicativas.

sugerir ao leitor que complete o raciocínio.

atribuir sentido irônico às palavras “nossos” e “deles”.

à igualdade e à justiça social.

ao terrorismo adotado pelos islâmicos.

aos conflitos religiosos que marcaram a história da humanidade.

à política ser deixada em segundo plano em função da questão religiosa eclodida no século XX.

ao deslocamento do campo de conflitos culturais, provocado tanto pelo desenvolvimento econômico quanto científico.

V – V – V – V – F

V – F – V – F – V

V – V – V – F – F

F – V – F – V – F

F – V – V – F – V

iniciar uma enumeração nos dois trechos.

separar orações intercaladas nos dois trechos.

indicar dúvida no trecho I e indecisão no trecho II.

anteceder o início da fala de um personagem no trecho I e separar uma oração intercalada no trecho II.

esclarecer algo que foi explicitado anteriormente no trecho I e separar uma oração intercalada no trecho II.

efeitos da flexibilidade cultural.

princípios da perversão cultural.

consequências da intolerância cultural.

causas das condescendências religiosas.

condições da intransigência dos costumes.