Questões de Matemática - Ângulos - Lei Angular de Thales para Concurso - Página 8

Q1758050

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Matemática |

Q1758050 Matemática

Considere a figura abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

O valor de a na figura é:

A

20

B

20 √3

C

30

D

40

E

30 √2

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Q1752973

Ano: 2018 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Milagres - CE Prova: CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Professor de Matemática |

Q1752973 Matemática

(Concurso Milagres/2018) Se em um triângulo isósceles os lados iguais medem √5 e os ângulos congruentes 30°, podemos afirmar que o seu perímetro é igual a:

A

3√5

B

√5(2 + √3)

C

2√5 + √3

D

2√3

E

√3(2 + √5)

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Q1752965

Ano: 2018 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Milagres - CE Prova: CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Professor de Matemática |

Q1752965 Matemática

(Concurso Milagres/2018) O valor de x na figura abaixo é igual a:

Imagem associada para resolução da questão

A

10

B

11

C

12

D

13

E

14

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Q1752561

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Agente Comunitário de Saúde |

Q1752561 Matemática

O ângulo, mede a abertura entre duas semirretas, ou seja, quanto mais aberta estão as semirretas, maior será o valor do ângulo. A principal unidade de medida do ângulo, é o grau. E podemos ainda, classificar os ângulos, devido a sua medida, como agudo, reto, obtuso e raso. Assinale a opção CORRETA em relação a classificação dos ângulos.

A

O ângulo de 90° é considerado agudo.

B

O ângulo de 180° é considerado ângulo reto.

C

Todos os ângulos maiores que 90° graus são ângulos obtusos.

D

O ângulo de 91° é um ângulo obtuso.

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Q1750576

Ano: 2021 Banca: CMM - Concursos e Seletivos Órgão: Prefeitura de Bataguassu - MS Prova: CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Matemática |

Q1750576 Matemática

Em um triângulo retângulo a medida da hipotenusa é 4 cm e um de seus ângulos mede 30°. A altura referente à hipotenusa é:

A

√3 cm

B

√2 cm

C

2√3 cm

D

3√2 cm

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Q1745091

Ano: 2018 Banca: CONSCAM Órgão: SAAEDOCO Prova: CONSCAM - 2018 - SAAEDOCO - Contador |

Q1745091 Matemática

Na figura abaixo, AB e CD são retas concorrentes em O. A medida de AÔC é o triplo da medida de BÔC. A medida de AÔC é:

Imagem associada para resolução da questão

A

45°.

B

4° 5’.

C

135°.

D

13° 5’.

E

60°.

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Q1740266

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor ACT - Matemática |

Q1740266 Matemática

Quando um construtor se refere à inclinação de um telhado, é um comum informá-la em termos percentuais, que implica a razão entre a medida vertical e horizontal do triângulo retângulo considerado:
Imagem associada para resolução da questão

inclinação (em %) = b/a ﹒100
Considerando essas informações, pode-se afirmar que em um telhado, o ângulo β correspondente a uma inclinação de 30% é um ângulo, em graus:

A

maior do que 35º.

B

entre 30º e 45º.

C

maior do que 45º.

D

menor do que 30º.

E

maior do que 60º.

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Q1739756

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Xaxim - SC Prova: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Matemática |

Q1739756 Matemática

Seja x o ângulo cujo cosseno do complementar é igual a 1/2 . Então o seno de x é:

A

0

B

√3/2

C

√2/2

D

1/2

E

1

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Q1739253

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sul - SC Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sul - SC - Professor de Anos Finais - Matemática - Não habilitado |

Q1739253 Matemática

Um trabalhador quer ligar a energia elétrica do poste a casa de um cliente, para isso ele usará uma escada de 12 metros. Supondo que para fazer essa ligação, a escada será posicionada de forma que a extremidade que será apoiada ao poste fique a uma altura de 6 metros do chão. Para saber se a escada estará posicionada de forma segura, este trabalhador precisa encontrar o ângulo entre a escada e o chão. Qual das alternativas abaixo representa o valor deste ângulo?

A

30°.

B

45°.

C

60°.

D

90°.

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Q1735991

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - História |

Q1735991 Matemática

Determine o cosseno do ângulo X no triângulo abaixo com base nas informações dadas na imagem.

Imagem associada para resolução da questão

A

- 0,45

B

0,32

C

- 0,25

D

0,18

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Q1735701

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Xaxim - SC Prova: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Matemática |

Q1735701 Matemática

O ângulo, em graus, cujo triplo do complementar excede o suplementar em 6 graus é:

A

Menor que 40.

B

Maior que 40 e menor que 44.

C

Maior que 44 e menor que 48.

D

Maior que 48 e menor que 52.

E

Maior que 52.

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Q1731074

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Barra Velha - SC Prova: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Barra Velha - SC - Professor de Matemática |

Q1731074 Matemática

Aprendendo sobre ângulos na escola, Pedrinho percebeu que o relógio de sua casa poderia ser uma boa ferramenta para praticar seus aprendizados. Para tanto, ele fez um combinado consigo mesmo: “No dia de hoje, só pensarei no horário em termos de ângulos”. O seu marco inicial para seu teste foi os três ponteiros posicionados no horário de meia-noite (00h) do dia 1, conforme ilustrado pela figura a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

Considerando os princípios de figuras geométricas regulares, se a nova medição do relógio de Pedrinho marca 440° 6' para o ponteiro das horas, o horário é:

A

02:40:12, do dia 2.

B

14:40:12, do dia 1.

C

14:40:06, do dia 1.

D

02:40:06, do dia 2.

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Q1730276

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - Matemática |

Q1730276 Matemática

André, projetista, no momento realiza um trabalho e usa como ferramenta o Geogebra. O dispositivo que André elabora está indicado no desenho ao lado. O projetista afirma que o dispositivo que elabora é composto por dois hexágonos regulares congruentes. Qual é, então, o valor do ângulo LIA indicado no dispositivo?
Imagem associada para resolução da questão

A

37°.

B

45°.

C

48°.

D

53°.

E

60°.

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Q1730272

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - Matemática |

Q1730272 Matemática

Uma mosca, pousada no chão, observa um pássaro em um ângulo de elevação de 45°. Para chegar aonde está o pássaro, a mosca descreve um caminho curvo de um quarto de circunferência. Ela para em um ponto de sua rota e observa o pássaro em um ângulo de elevação de 37°. Sabendo-se que o pássaro está a uma altura de 2,5 metros do chão, a que altura em metros, aproximadamente, a mosca está nesse ponto? Considere tg 37° ≅ 0,75.

A

0,50.

B

0,55.

C

0,62.

D

0,70.

E

0,86.

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Q1730263

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - Matemática |

Q1730263 Matemática

Sônia tem um terreno retangular e resolve dividi-lo entre os filhos de maneira bastante estranha. Para ilustrar sua ideia, fez o seguinte desenho:

Imagem associada para resolução da questão

Qual deve ser o valor de x em quilômetros para que a divisão do terreno proposta por Sônia seja possível?

A

6.

B

√30

C

√28 .

D

√26 .

E

√22.

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Q1728767

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Tombos - MG Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Pedagogo |

Q1728767 Matemática

Considere uma estrela de 5 pontas iguais e que o ângulo interno de cada ponta é formado pelo encontro de três ângulos internos de pentágonos regulares. Qual o valor de um dos ângulos internos formados na ponta da estrela?

A

54°

B

36°

C

180°

D

150°

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Q1728563

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 Matemática |

Q1728563 Matemática

Com base na figura a seguir, é correto afirmar que α + β+ γ é igual a:

Imagem associada para resolução da questão

A

90º

B

180º

C

270º

D

360º

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Q1727043

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: DEMSUR Provas: Instituto Excelência - 2019 - DEMSUR - Contador | Instituto Excelência - 2019 - DEMSUR - Engenheiro Sanitarista |

Q1727043 Matemática

Os ângulos do ∆ DEF estão em ordem de grandeza crescente. Sabe-se que a diferença entre o segundo e o primeiro é igual a diferença entre o terceiro e o segundo e, o menor deles é igual a 3/5 do maior, determine os ângulos a,b e c desse triângulo.

A

a = 40º, b = 60º e c = 80º

B

a = 42º, b = 60º e c = 78º

C

a = 45º, b = 60º e c = 75º

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1725475

Ano: 2020 Banca: ABCP Órgão: Prefeitura de Bom Jesus dos Perdões - SP Prova: ABCP - 2020 - Prefeitura de Bom Jesus dos Perdões - SP - Assistente Social |

Q1725475 Matemática

Se a e b são ângulos complementares, então a + b é igual a:

A

90°.

B

180°

C

270°.

D

360°.

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Q1724767

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor de Ensino Fundamental II -Matemática - Habilitado |

Q1724767 Matemática

Assinale alternativa CORRETA a respeito da medição circular de ângulos:

A

É o ângulo formado pela rotação de uma semireta em torno de um ponto fixo (o vértice do ângulo).

B

É um método absoluto, pois independe da divisão de um ângulo reto em qualquer número arbitrário de partes, 90 ou 100.

C

Dividir o ângulo reto em 100 partes iguais e, consequentemente, o círculo inteiro em 400 partes

D

O círculo é dividido em quatro (4) partes iguais chamadas quadrantes, cada um formando um ângulo reto (90°).

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Questões de Concurso Sobre ângulos - lei angular de thales em matemática

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