Questões de Concurso Sobre raciocínio lógico
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Com base nessa situação hipotética, julgue o item.
O número de aranhas e o número de besouros no
jardim são considerados números compostos.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item.
O menor múltiplo comum do número de besouros e
de aranhas é igual a 221.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item.
O número de besouros no jardim é igual a 17.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item.
Se todos os insetos do jardim fossem aranhas, o
número de patas seria igual a 120.
Com base nesse caso hipotético, julgue o item.
A diferença entre os conjuntos B e C representa os
seres humanos que afirmam ter sido abduzidos por
alienígenas, mas não acreditam em vida extraterrestre.
Com base nesse caso hipotético, julgue o item.
Se a interseção entre os conjuntos A e B é vazia, então
não existe ser humano que tenha avistado um OVNI
ou acredite em vida extraterrestre.
Com base nesse caso hipotético, julgue o item.
O complemento de A representa os seres humanos
que nunca avistaram um OVNI.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item.
Caso se selecione, aleatoriamente, um cliente que
comprou uma camiseta, a probabilidade de ele
também ter comprado uma calça é igual a 37,5%.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item.
O número de clientes que compraram camisetas e não
compraram calças é igual a 25.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item.
O número de clientes que compraram camisetas ou
calças é igual a 55.
Com base nesse caso hipotético, julgue o item.
Mais da metade dos membros do clube gosta de
apenas um dos dois gêneros de leitura.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item.
Ao se efetuar a conversão de 150 litros para a unidade
metros cúbicos, obtém‑se o valor de 0,15 metros
cúbicos.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item.
O consumo diário de água da família totaliza 600 litros.
Em relação aos anagramas da palavra FONEMA, julgue o item.
Há 720 anagramas diferentes.
• Fernando conhece apenas os números naturais e só consegue fazer divisões exatas. • Rafael conhece o conjunto dos números inteiros e não consegue realizar operações de potenciação. • Raquel conhece os números racionais e não conhece ainda as dizimas periódicas. • Letícia conhece os números reais e não consegue calcular raízes com índice superior a 2.
Quatro operações matemáticas serão efetuadas pelos quatro estudantes, uma para cada, respeitando o universo numérico e as restrições mencionadas que cada um deles conhece. São elas:
• Nove dividido por dois; • Três vezes quatro; • Raiz quadrada de dez; • Cinco menos doze.
Considerando a única distribuição possível entre cada estudante e a operação matemática efetuada por eles, qual é o resultado do cálculo a ser efetuado por Raquel?
No início do dia, o primeiro número de atendimento gerado é o 1, o segundo é o 2, o terceiro é o 4, o quarto número da sequência é o 8, e assim por diante, sempre dobrando o valor do número chamado em relação ao anterior, até chegar no número 512.
Quando isso acontece, inicia-se um segundo bloco de números, começando pelo 6, seguido do número 7, do número 9, e assim por diante, até o número 517, sendo que cada número do segundo bloco é 5 unidades maior que cada correspondente do primeiro bloco (na posição e na ordem em que são originados).
Após o fim do segundo bloco, um terceiro bloco é gerado adicionando-se mais 5 unidades a cada número do segundo bloco, de mesma posição, até o número 522. No quarto bloco, são somadas 5 unidades a cada número do terceiro bloco, e essa lógica é mantida, gerando-se novos blocos de números.
Segundo o padrão descrito, o primeiro número repetido que esse sistema irá gerar no dia pertence ao