Questões de Concurso
Sobre desenvolvimento sustentável em meio ambiente
Foram encontradas 865 questões
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tangará da Serra - MT
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Auxiliar de Educador Social |
Q3176576
Meio Ambiente
Os resíduos orgânicos são constituídos basicamente por restos de animais ou vegetais
descartados de atividades humanas. O descarte inadequado de resíduos orgânicos pode gerar
chorume e favorece a proliferação de doenças, entre outros problemas. Uma forma sustentável de
lidar com resíduos orgânicos é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tangará da Serra - MT
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Analista Ambiental |
Q3175469
Meio Ambiente
Uma das principais ferramentas do Mecanismo de Desenvolvimento Limpo (MDL) no
contexto do Protocolo de Quioto é a:
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Pedro Velho - RN
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Agente de Fiscalização Sanitária - Nutrição |
Q3154774
Meio Ambiente
Desde a revolução agrícola, a expansão da
produção de alimentos foi acompanhada por
desafios ambientais crescentes, como o
desmatamento e o aumento de resíduos. A
sustentabilidade tornou-se um foco global após a
Conferência de Estocolmo (1972) e, mais
recentemente, com os Objetivos de
Desenvolvimento Sustentável (ODS). Sobre os
impactos ambientais e práticas sustentáveis, analise
as alternativas:
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Pedro Velho - RN
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Agente de Fiscalização Ambiental |
Q3154614
Meio Ambiente
Sobre inovações tecnológicas aplicadas à
gestão ambiental, analise as alternativas e escolha a
que reflete um uso avançado e integrado dessas
tecnologias no contexto da sustentabilidade:
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Pedro Velho - RN
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Agente de Fiscalização Ambiental |
Q3154613
Meio Ambiente
Sobre campanhas de sensibilização ambiental e estratégias de comunicação, analise as afirmativas e escolha a alternativa que reflete as práticas mais eficazes no contexto atual:
I. A comunicação ambiental deve ser tecnicamente fundamentada e culturalmente adaptada, promovendo engajamento efetivo por meio da personalização das mensagens para diferentes públicos.
II. O uso de mídias digitais potencializa o alcance de campanhas ambientais, mas deve ser combinado com estratégias locais para garantir a internalização dos valores socioambientais pelas comunidades.
III. O engajamento comunitário em áreas urbanas pode ser desconsiderado em campanhas de larga escala, dada a complexidade da mensuração de impactos individuais nesses contextos.
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Pedro Velho - RN
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Agente de Fiscalização Ambiental |
Q3154608
Meio Ambiente
Sobre o Acordo de Paris e suas implicações
para a mitigação das mudanças climáticas, analise as
alternativas e escolha a que reflete corretamente as
responsabilidades e os dispositivos acordados:
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Pedro Velho - RN
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Agente de Fiscalização Ambiental |
Q3154601
Meio Ambiente
Sobre o conceito de desenvolvimento
sustentável, analise as afirmativas a seguir e escolha a
alternativa que reflete uma interpretação avançada e
técnica do tema:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Educação Patrimonial Ambiental |
Q3152946
Meio Ambiente
O reconhecimento oficial conferido a manifestações e
legados históricos e culturais e a consequente
valorização desses legados é capaz de produzir uma
série de efeitos sociais positivos, que reforçam a
importância da política de preservação do patrimônio
cultural para o país.
Acerca desse assunto, julgue os excertos a seguir:
Excerto I.A necessidade de documentação e de estabelecimento de planos de preservação relativos a expressões materiais ou imateriais, somado aos investimentos realizados, favorecem a autoestima das comunidades, além de promover o senso de responsabilidade com a preservação dos legados reconhecidos, fortalecendo compromissos com a coletividade e repercutindo no exercício da cidadania.
Excerto II.A diversidade cultural não é reconhecida como uma riqueza do país, em função dos vários elementos que compõem sua identidade pluralista.
Fonte: Porta, Paula. Política de preservação do patrimônio cultural no Brasil: diretrizes, linhas de ação e resultados: 2000/2010 / Paula Porta. Brasília, DF: Iphan/Monumenta, 2012.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Acerca desse assunto, julgue os excertos a seguir:
Excerto I.A necessidade de documentação e de estabelecimento de planos de preservação relativos a expressões materiais ou imateriais, somado aos investimentos realizados, favorecem a autoestima das comunidades, além de promover o senso de responsabilidade com a preservação dos legados reconhecidos, fortalecendo compromissos com a coletividade e repercutindo no exercício da cidadania.
Excerto II.A diversidade cultural não é reconhecida como uma riqueza do país, em função dos vários elementos que compõem sua identidade pluralista.
Fonte: Porta, Paula. Política de preservação do patrimônio cultural no Brasil: diretrizes, linhas de ação e resultados: 2000/2010 / Paula Porta. Brasília, DF: Iphan/Monumenta, 2012.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Educação Patrimonial Ambiental |
Q3152940
Meio Ambiente
Devido à complexidade natural dos sistemas ecológicos,
e ao próprio conceito de sustentabilidade, que é
multidimensional, pois envolve aspectos econômicos,
sociais, ambientais e culturais, o manejo sustentável
deve ser entendido como uma busca de passar das
condições existentes, de contínua degradação, para
condições ambientalmente mais desejáveis e que
possam ser medidas por indicadores que envolvam
noções de integridade e de saúde ambiental. Podem ser
citados como indicadores positivos da qualidade do
ambiente:
I.Paralisação do funcionamento hidrológico.
II.Potencial produtivo do solo ao longo do tempo.
III.Biodiversidade.
Fonte: SANTOS, Devanir Garcia dos; ROMANO, Paulo Afonso. Conservação da água e do solo, e gestão integrada dos recursos hídricos. Revista de política agrícola, v. 14, n. 2, p. 51-64, 2005.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Paralisação do funcionamento hidrológico.
II.Potencial produtivo do solo ao longo do tempo.
III.Biodiversidade.
Fonte: SANTOS, Devanir Garcia dos; ROMANO, Paulo Afonso. Conservação da água e do solo, e gestão integrada dos recursos hídricos. Revista de política agrícola, v. 14, n. 2, p. 51-64, 2005.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Educação Patrimonial Ambiental |
Q3152938
Meio Ambiente
Os ecossistemas são parte integrante da diversidade
biológica, uma vez que são compostos por uma ou mais
comunidades de organismos vivos que interagem com os
seus ambientes físicos e químicos, incluindo a água, o
ar, a temperatura, a luz solar e os nutrientes. Medidas de
conservação e utilização sustentável dos ecossistemas
são necessárias para resguardar a biodiversidade e os
serviços ecossistêmicos. Por isso, o Brasil se
comprometeu com a conservação desses ambientes por
meio de algumas estratégias.
Fonte: Ricklefs & Relyea, 2014 apud Conservação de Ecossistemas. Disponível em: https://www.gov.br/mma/pt-br/assuntos/biodiversidade-e-biomas/biomas-e-ecossistemas/conservacao-1/conservacao
Dentre as estratégias adotadas pelo país para a conservação ecossistêmica, identifique e marque a alternativa CORRETA.
Fonte: Ricklefs & Relyea, 2014 apud Conservação de Ecossistemas. Disponível em: https://www.gov.br/mma/pt-br/assuntos/biodiversidade-e-biomas/biomas-e-ecossistemas/conservacao-1/conservacao
Dentre as estratégias adotadas pelo país para a conservação ecossistêmica, identifique e marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Educação Patrimonial Ambiental |
Q3152937
Meio Ambiente
A máxima de que "é melhor prevenir que remediar" na natureza faz-se necessária, uma vez que às vezes, os
custos de recuperação são insuportáveis para a
sociedade, ou ainda pior, raramente consegue-se o
retorno natural anterior à degradação.
Fonte: SANTOS, Devanir Garcia dos; ROMANO, Paulo Afonso. Conservação da água e do solo, e gestão integrada dos recursos hídricos. Revista de política agrícola, v. 14, n. 2, p. 51-64, 2005.
Dessa forma, abaixo apresentam-se alguns dos atuais problemas ambientais, dentre eles, assinale a alternativa INCORRETA.
Fonte: SANTOS, Devanir Garcia dos; ROMANO, Paulo Afonso. Conservação da água e do solo, e gestão integrada dos recursos hídricos. Revista de política agrícola, v. 14, n. 2, p. 51-64, 2005.
Dessa forma, abaixo apresentam-se alguns dos atuais problemas ambientais, dentre eles, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Ciências |
Q3133058
Meio Ambiente
Na tirinha, é feita a releitura de parte da obra de Manuel
de Barros, O apanhador de Desperdícios . Ela vem ao
encontro da temática da sustentabilidade e de um dos 17
Objetivos do Desenvolvimento Sustentável − ODS. 
(Disponível em: https://tirasarmandinho.tumblr.com/_)
O Objetivo do Desenvolvimento Sustentável que está relacionado com a tirinha é o:
(Disponível em: https://tirasarmandinho.tumblr.com/_)
O Objetivo do Desenvolvimento Sustentável que está relacionado com a tirinha é o:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Ciências |
Q3129961
Meio Ambiente
O Parque Natural Municipal Serra de São Miguel,
localizado em Biguaçu (SC), é uma importante unidade
de conservação. Além de promover a preservação do
bioma Mata Atlântica, ele desempenha outras funções
relevantes para a comunidade e o meio ambiente. Com
base nessa descrição, quais dos objetivos a seguir
também são contemplados por essa unidade de
conservação?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Ciências |
Q3129957
Meio Ambiente
A produção de roupas, especialmente no setor têxtil,
está associada a um alto consumo de água, o que gera
preocupações em termos de sustentabilidade.
Considerando a relação entre o consumo de água e o
impacto ambiental dessa indústria, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Ciências |
Q3129956
Meio Ambiente
As tecnologias contemporâneas desempenham um
papel fundamental na busca pela sustentabilidade,
soluções inovadoras para mitigar os impactos
ambientais e promover o uso consciente dos recursos
naturais. Diante disso, assinale a alternativa que
apresenta um exemplo de tecnologia homologada ao
princípio de sustentabilidade.
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Ciências |
Q3129955
Meio Ambiente
As tendências pedagógicas se conectam aos
problemas socioambientais ao moldar como esses
temas são trabalhos em sala de aula, com diferentes
abordagens para conscientização e ação. Problemas
socioambientais, como mudanças climáticas e
desmatamento, são planejados com foco nas
desigualdades sociais que os acompanham e nas
ações coletivas permitidas para combatê-los. O aluno é
incentivado a participar de projetos e mobilizações que
visem à sustentabilidade e justiça ambiental. Os
problemas socioambientais são desafios que exigem
soluções integradas. Com base nos conhecimentos
sobre esse tema assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar Intérprete Educacional |
Q3129448
Meio Ambiente
Envolve a gestão responsável dos recursos naturais, sociais
e econômicos para garantir a qualidade de vida atual e
futura. Busca equilibrar as necessidades do presente com
as do futuro, sem comprometer a capacidade das gerações
futuras de atender às suas próprias necessidades. É um
desafio global que requer a colaboração de governos,
empresas, sociedade civil e indivíduos para criar um futuro
mais equitativo e responsável. Essa é a compreensão e
características de:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Atividades de Ciências |
Q3126253
Meio Ambiente
De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), a partir da compreensão do conhecimento científico, para trabalhar a Ciência da Natureza na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, são propostos 5 (cinco) eixos que guardam conhecimentos e relações próximas entre si. Correlacione as colunas, ligando cada item da COLUNA A EIXOS com sua descrição ou objetivo correspondente na COLUNA B.
Coluna A: EIXOS
1. Ambiente e Sustentabilidade;
2. O Planeta Terra e o Universo;
3. Biodiversidade;
4. Saúde e Bem-Estar e;
5. Materiais, Substâncias e Processos.
Coluna B: CONCEITOS
( ) O conhecimento sobre os órgãos e as funções do corpo humano também serão objeto deste eixo;
( ) Um sistema que envolve pessoas vivendo em comunidade e interagindo em relações econômicas de produção e consumo;
( ) Serão tratadas as funções vitais dos seres vivos, sua constituição e reprodução, bem como dos processos evolutivos;
( ) As formas como as atividades humanas de produção tecnológica afetam as características da atmosfera, da hidrosfera, da litosfera e da biosfera poderão ser exploradas por meio de exemplos concretos, como as mudanças climáticas;
( ) Os princípios físicos e químicos dos fenômenos naturais deverão ser enfocados pelos objetivos de ensino e aprendizagem deste eixo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
Coluna A: EIXOS
1. Ambiente e Sustentabilidade;
2. O Planeta Terra e o Universo;
3. Biodiversidade;
4. Saúde e Bem-Estar e;
5. Materiais, Substâncias e Processos.
Coluna B: CONCEITOS
( ) O conhecimento sobre os órgãos e as funções do corpo humano também serão objeto deste eixo;
( ) Um sistema que envolve pessoas vivendo em comunidade e interagindo em relações econômicas de produção e consumo;
( ) Serão tratadas as funções vitais dos seres vivos, sua constituição e reprodução, bem como dos processos evolutivos;
( ) As formas como as atividades humanas de produção tecnológica afetam as características da atmosfera, da hidrosfera, da litosfera e da biosfera poderão ser exploradas por meio de exemplos concretos, como as mudanças climáticas;
( ) Os princípios físicos e químicos dos fenômenos naturais deverão ser enfocados pelos objetivos de ensino e aprendizagem deste eixo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Iguaracy - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - Geografia (200 H/A) |
Q3122036
Meio Ambiente
Sobre o Acordo de Paris, é CORRETO afirmar que é um:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Dona Francisca - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Dona Francisca - RS - Licenciador Ambiental |
Q3118414
Meio Ambiente
Os Mecanismos de Desenvolvimento Limpo (MDL) foram criados para auxiliar os
países desenvolvidos e os de economia em transição para o capitalismo – conhecidos tecnicamente
como Países Anexo I – a cumprirem suas metas de redução ou limitação de emissões, o Protocolo de
Quioto contemplou três mecanismos de flexibilização: Comércio de _________, Implementação
Conjunta e MDL. Esse último é o único a permitir a participação dos países em
desenvolvimento – chamados tecnicamente de Partes não Anexo I. Por meio do MDL, um país
desenvolvido ou de economia em transição para o capitalismo pode comprar “créditos de carbono”,
denominados “_________ certificadas de emissões” resultantes de atividades de projeto
desenvolvidas em qualquer país em desenvolvimento que tenha ratificado o Protocolo. Isso é possível
desde que o governo do país onde ocorrem os projetos concorde que a atividade de projeto é
_________ e contribui para o desenvolvimento sustentável nacional.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
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