Questões de Museologia - Conceitos e Definições de Museologia para Concurso
Foram encontradas 103 questões
Q2509214
Museologia
Texto associado
Textos para o item.
Definição aprovada em 24 de agosto de 2022 durante a Conferência Geral do ICOM em Praga
“Um museu é uma instituição permanente, sem fins lucrativos e a serviço da sociedade que pesquisa, coleciona, conserva, interpreta e expõe o patrimônio material e imaterial. Abertos ao público, acessíveis e inclusivos, os museus fomentam a diversidade e a sustentabilidade. Com a participação das comunidades, os museus funcionam e comunicam de forma ética e profissional, proporcionando experiências diversas para educação, fruição, reflexão e partilha de conhecimentos.”
Definição adotada em 2007 na Conferência Geral do ICOM em Viena, que vigorou até 2022
“O museu é uma instituição permanente sem fins lucrativos, a serviço da sociedade e de seu desenvolvimento, aberta ao público, que adquire, conserva, investiga, comunica e expõe o patrimônio material e imaterial da humanidade e de seu meio envolvente, com fins de educação, estudo e deleite.”
Internet: <www.icom.org.br> (com adaptações).
Com base nos textos acima, julgue o item.
A mudança de definições entre 2007 e 2022 indica uma alteração no entendimento e na percepção do papel das comunidades nas instituições museais.
A mudança de definições entre 2007 e 2022 indica uma alteração no entendimento e na percepção do papel das comunidades nas instituições museais.
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Assistente Técnico Arquivo Histórico/Museus |
Q2431742
Museologia
Considerando o impacto da abordagem crítica da Nova Museologia na produção historiográfica sobre a preservação do patrimônio cultural e levando em conta os debates em torno de narrativas históricas, identidade e exclusão social, assinale a opção que melhor representa um dos principais desafios enfrentados pelos museus contemporâneos nesse contexto:
Q2389027
Museologia
Numa dimensão mais interna, ela [interação dialógica]
se dá entre alunos, técnicos e professores que nele
atuam e desenvolvem ações. A esse respeito, a dialogicidade interna deriva, de um lado, do fato de o museu
ser um espaço de trabalho interdisciplinar onde cada
um aporta seu conhecimento e precisa se abrir aos
conhecimentos dos outros. De outro, ocorre porque,
frequentemente, as ações têm diferentes desdobramentos e não são unidirecionais: uma pesquisa sobre
coleções ou ações do museu pode se tornar uma ação
extensionista ou ser a base para uma disciplina.
Em dimensão mais externa, o MAE caminha para o entendimento de que as ações são antes produto da colaboração, mais do que um conhecimento que a universidade leva para a sociedade.
Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1980-4466. v15i30espp247-277. Acesso em: 23 nov. 2023.
Os autores, ao realizarem uma reflexão sobre as atividades realizadas pelo Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade Federal do Paraná, MAE-UFPR, destacam a relevância da “transformação da concepção do museu como ferramenta para externalizar o conhecimento produzido na universidade para uma concepção do museu como espaço de e para o diálogo” e explicam a ocorrência de interação dialógica em diversos planos.
Tais perspectivas adotadas pelo MAE-UFPR, alinhadas às diretrizes para a extensão na educação superior brasileira, expressam a relação entre
Em dimensão mais externa, o MAE caminha para o entendimento de que as ações são antes produto da colaboração, mais do que um conhecimento que a universidade leva para a sociedade.
Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1980-4466. v15i30espp247-277. Acesso em: 23 nov. 2023.
Os autores, ao realizarem uma reflexão sobre as atividades realizadas pelo Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade Federal do Paraná, MAE-UFPR, destacam a relevância da “transformação da concepção do museu como ferramenta para externalizar o conhecimento produzido na universidade para uma concepção do museu como espaço de e para o diálogo” e explicam a ocorrência de interação dialógica em diversos planos.
Tais perspectivas adotadas pelo MAE-UFPR, alinhadas às diretrizes para a extensão na educação superior brasileira, expressam a relação entre
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Museólogo (a) |
Q2357959
Museologia
Analise as informações a seguir:
I. É correto afirmar que hoje existem 23 sítios do Brasil inscritos na Lista do Patrimônio Mundial da UNESCO.
II. É correto afirmar que a UNESCO aprovou a Convenção para a Salvaguarda do Patrimônio Universal Imaterial em 2000.
Marque a alternativa CORRETA:
I. É correto afirmar que hoje existem 23 sítios do Brasil inscritos na Lista do Patrimônio Mundial da UNESCO.
II. É correto afirmar que a UNESCO aprovou a Convenção para a Salvaguarda do Patrimônio Universal Imaterial em 2000.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Museólogo (a) |
Q2357957
Museologia
Analise as informações a seguir:
I. É correto afirmar que o Brasil ratificou só em 1979 a Convenção para a Proteção do Patrimônio Mundial, Cultural e Natural, criada em 1972, que reconhece que alguns lugares da Terra têm "valor universal excepcional", e, por isso, devem fazer parte do patrimônio comum da humanidade.
II. É correto afirmar que existem categorias diferentes de sítios do Patrimônio Mundial, quais são: Patrimônio Cultural, Patrimônio Natural e Patrimônio Misto.
Marque a alternativa CORRETA:
I. É correto afirmar que o Brasil ratificou só em 1979 a Convenção para a Proteção do Patrimônio Mundial, Cultural e Natural, criada em 1972, que reconhece que alguns lugares da Terra têm "valor universal excepcional", e, por isso, devem fazer parte do patrimônio comum da humanidade.
II. É correto afirmar que existem categorias diferentes de sítios do Patrimônio Mundial, quais são: Patrimônio Cultural, Patrimônio Natural e Patrimônio Misto.
Marque a alternativa CORRETA:
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