Questões de Música - Acorde para Concurso

Q3228633

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Música |

Q3228633 Música

Visando trabalhar com criação musical, a professora C. M. decidiu partir da canção tradicional “Caranguejo não é peixe”. Considerando as possibilidades de criação musical, analise as afirmativas abaixo.

I Os alunos apresentaram paródias da letra da canção.
II A professora pediu que “atualizassem” a canção, modificando seu ritmo.
III Os alunos apresentaram a canção tocando a melodia na flauta e xilofone.
IV Em grupo, fizeram um quadro com um registro da música em partitura não convencional
V Os alunos ouviram uma versão da canção, analisaram a forma e identificaram os instrumentos e caráter.

Dentre as afirmativas, aquelas que contemplam, corretamente, o objetivo da professora estão em

A

I, II e IV.

B

I, II e V.

C

II, III e IV.

D

I, III e V.

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Q3228632

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Música |

Q3228632 Música

O desenvolvimento de habilidades de criação em música é uma oportunidade de diálogo entre os conhecimentos adquiridos e a expressão humana. A criação pode compreender habilidades diversificadas entre si. Dentre as possibilidades para trabalhar a criação musical, estão

A

composição, rearranjo, improvisação.

B

criação, improvisação, performance.

C

composição, performance, rearranjo.

D

criação, apreciação, execução.

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Q3205543

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 43: Arte |

Q3205543 Música

Uma aluna está estudando a estrutura harmônica de uma música que quer apresentar para a professora em sua próxima aula. Para facilitar sua memorização, ela compreende que a estrutura harmônica é formada pelos acordes dos I, IV e V graus da escala de Ré Maior.
Quais são os acordes utilizados na música que está sendo estudada?

A

Ré Maior, Sol Maior e Lá Maior.

B

Ré Maior, Mi menor e Lá Maior.

C

Sol Maior, Si menor e Dó^# Maior.

D

Ré Maior, Mi menor e Fá ^# menor.

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Q3188622

Ano: 2025 Banca: UFCG Órgão: UFCG Prova: UFCG - 2025 - UFCG - Músico |

Q3188622 Música

O seguinte trecho musical é do início da canção “Der Wegweiser” de Schubert.
Imagem associada para resolução da questão

Qual é o acorde sinalizado com o número 1?

A

Acorde de sexta aumentada alemã

B

Acorde de sexta aumentada italiana

C

Acorde de sexta aumentada francesa

D

Dominante da dominante

E

Sétimo grau diminuto da dominante

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Q3188600

Ano: 2025 Banca: UFCG Órgão: UFCG Prova: UFCG - 2025 - UFCG - Músico |

Q3188600 Música

A respeito da realização do baixo cifrado a seguir, é CORRETO afirmar que:
Imagem associada para resolução da questão

A

Na realização da cifra

no compasso quinto, o continuísta deverá obrigatoriamente omitir o intervalo de terça a partir do baixo.

B

A cifra

no quarto compasso quatro indica a execução uma alteração na quinta do acorde, considerando o contexto diatônico fornecido pela armadura de clave.

C

A cifra

no compasso sete indica a execução de intervalos de 5ª diminuta e 6ª aumentada a partir do baixo Fá#.

D

A cifra

no compasso 9 implica na execução de intervalos diatônicas de terça, quarta e sexta a partir do baixo Si.

E

A cifra

no compasso seis sugere também a execução simultânea do intervalo de terça a partir do baixo.

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Q3188599

Ano: 2025 Banca: UFCG Órgão: UFCG Prova: UFCG - 2025 - UFCG - Músico |

Q3188599 Música

O excerto acima é de Nuages, primeiro movimento dos Nocturnes de Claude Debussy. Tomando a nota mais grave como fundamental, o primeiro acorde do compasso 14 poderia ser caracterizada como uma:

A

Tríade maior com sétima maior e nona maior.

B

Tríade maior com sétima menor e nona maior.

C

Tríade maior com sétima menor e nona menor.

D

Tríade aumentada com sétima menor e nona menor.

E

Tríade aumentada com sétima menor e nona maior.

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Q3188594

Ano: 2025 Banca: UFCG Órgão: UFCG Prova: UFCG - 2025 - UFCG - Músico |

Q3188594 Música

No contexto tonal do seguinte excerto da Sonata para clarinete e piano Op.120 de Johaness Brahms, o acorde no compasso 8 constitui um caso característico de:
Imagem associada para resolução da questão

A

Acorde de Sexta Francesa

B

Acorde de Sexta Alemã

C

Acorde de Sexta Italiana

D

Acorde Pivô

E

Acorde de Sexta Napolitana

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Q3180141

Ano: 2025 Banca: MS CONCURSOS Órgão: FCS - MG Prova: MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Professor de Música |

Q3180141 Música

É correto afirmar que, no Modo Litúrgico Dórico, tendo como nota Ré, a sua primeira nota:

A

É um modo maior.

B

Tem uma alteração em sua armadura de clave.

C

Tem duas alterações em sua armadura de clave.

D

Possui a mesma armadura de clave que o tom de Dó Maior.

E

Possui a mesma armadura de clave que o tom de Dó menor.

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Q3180139

Ano: 2025 Banca: MS CONCURSOS Órgão: FCS - MG Prova: MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Professor de Música |

Q3180139 Música

Considerando-se a letra A como uma cifra musical representando um acorde, é correto afirmar que, ao ser escrita no pentagrama musical, ela inclui as seguintes notas:

A

Lá – Mi – Sol.

B

Lá – Si – Dó.

C

Lá – Dó – Mi.

D

Lá – Si – Dó#.

E

Lá – Dó # - Mi.

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Q3180137

Ano: 2025 Banca: MS CONCURSOS Órgão: FCS - MG Prova: MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Professor de Música |

Q3180137 Música

Quantas terças menores têm entre a nota fundamental e a sua sétima em um acorde de 7ª diminuta?

A

4.

B

3.

C

2.

D

1.

E

0.

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Q3163602

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Professor de Música |

Q3163602 Música

No que diz respeito à formação dos acordes na música tonal, é correto afirmar:

A

Os acordes maiores são formados por um intervalo de terça menor seguido por uma quinta justa.

B

Os acordes diminutos possuem três intervalos de terça menores sobrepostos.

C

Os acordes de sétima maior incluem uma sétima menor em relação à tónica.

D

Os acordes aumentados são formados por duas terça maiores consecutivas.

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Q3163597

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Professor de Música |

Q3163597 Música

A respeito da educação no mundo atual e seu impacto na educação musical, assinale a alternativa correta:

A

A integração de tecnologias digitais na educação musical favorece o aprendizado interativo e colaborativo

B

A educação musical moderna não considera influências tecnológicas como parte do processo de ensino-aprendizagem.

C

As tendências pedagógicas contemporâneas excluem a prática coletiva como estratégia de ensino musical.

D

A educação musical atual prioriza apenas o ensino de técnicas instrumentais.

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Q3163594

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Professor de Música |

Q3163594 Música

No contexto da história da música no Brasil, podemos afirmar:

A

A música popular brasileira surgiu no início do século XX, completamente desvinculada de influências europeias.

B

O chorinho foi a primeira manifestação genuinamente brasileira, sem qualquer relação com estilos estrangeiros.

C

A missão musical francesa teve impacto significativo na formação da música erudita no Brasil colonial.

D

A influência africana na música brasileira se restringe aos ritmos percussivos.

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Q3163593

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Professor de Música |

Q3163593 Música

Sobre as concepções de aprendizagem aplicadas à educação musical, assinale a alternativa correta:

A

O construtivismo defende que o aprendizado musical ocorre exclusivamente pela imitação de modelos apresentados pelo professor.

B

Na perspectiva sociocultural, a aprendizagem musical ocorre principalmente por meio da interação social e das práticas culturais do aluno.

C

O behaviorismo prioriza experiências musicais subjetivas e baseadas na intuição do educando.

D

A concepção humanista enfatiza que o aprendizado musical deve focar exclusivamente em habilidades técnicas e na performance.

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Q3159992

Ano: 2025 Banca: Wisdom Órgão: Prefeitura de Herval D`Oeste - SC Prova: Wisdom - 2025 - Prefeitura de Herval D`Oeste - SC - Professor de Música - Habilitado |

Q3159992 Música

A harmonia musical se refere:

A

À organização dos sons em alturas diferentes.

B

À sequência de sons que formam uma melodia.

C

À intensidade com que um som é produzido.

D

À qualidade do som de um instrumento.

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Q3148027

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Música |

Q3148027 Música

No que se refere aos acordes de sétima, julgue o próximo item.

Os acordes de sétima em segunda inversão são aqueles cuja nota mais grave é a terça do acorde.

Certo

Errado

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Q3148026

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Música |

Q3148026 Música

No que se refere aos acordes de sétima, julgue o próximo item.

Na terceira inversão de um acorde de sétima, a sétima do acorde é a nota mais grave.

Certo

Errado

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Q3148025

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Música |

Q3148025 Música

No que se refere aos acordes de sétima, julgue o próximo item.

Os acordes de sétima alterados são formados alterando-se uma ou mais notas dos acordes de sétima diatônicos e possuem como característica a existência de intervalo de terça diminuta entre as notas do acorde, sendo compostos por duas terças diatônicas e uma terça diminuta.

Certo

Errado

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Q3143487

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3143487 Música

Complete o excerto abaixo, extraído da obra: Uma Breve História da Música, de Roy Bennett:
A ____________ocorre quando duas ou mais notas de diferentes sons são ouvidas ao mesmo tempo, produzindo um acorde. Os acordes são de dois tipos: consonantes, nos quais as notas concordam umas com as outras, e dissonantes, nos quais as notas dissociam em maior ou menor grau, trazendo o elemento de tensão à frase musical”.

A

Melodia

B

Harmonia

C

Ritmo

D

Timbre

E

Forma

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Q3323322

Ano: 2024 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Nova Itarana - BA Prova: MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Nova Itarana - BA - Professor de Música |

Q3323322 Música

Música é a arte dos sons, combinados de acordo com as variações da altura, proporcionados segundo a sua duração e ordenados sob uma determinada estética.
(Por: Artur Ricardo Barreiros Cruz. CAPBM Músico. Material didático de Música da QBMP / 7) (http://www.cfap.cbmerj.rj.gov.br/documentos/cefs/apostila/qbmp07.pdf)

De acordo com a fonte bibliográfica consultada, marque a alternativa com informação incorreta.

A

O ritmo é caracterizado pelo movimento sucessivo de sons e de pausas (não necessariamente alternados), levando-se em conta a duração e proporcionalidade do tempo de cada passo de movimento, bem como as diferentes intensidades de cada som.

B

Os acordes são grupos de notas musicais, que podem ser executadas, tanto de forma simultânea ou arpejadas (notas sucessivas).

C

Melodia é a parte cantada da música enquanto harmonia é caracterizada pela sucessão de acordes, que normalmente formam o alicerce do acompanhamento melódico.

D

Na produção melódica, percebe-se maior beleza e harmonia, quando a letra da música é declamada.

E

O estudo de harmonia se ocupa com o estudo da natureza, estrutura e encadeamentos dos acordes.

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Questões de Concurso Sobre acorde em música

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