Questões de Odontologia para Concurso

O cimento de ionômero de vidro utilizado como base ou forramento apresenta as mesmas propriedades mecânicas relativas a resistência, tração e compressão que aqueles utilizados como material restaurador direto.

Os vernizes cavitários, pela evaporação do solvente, formam filmes de resina, geralmente copal e com menos de 40 micrômetros de espessura.

O cimento de fosfato de zinco apresenta união química com a estrutura dentária.

O cimento de hidróxido de cálcio e o de óxido de zinco podem ser utilizados sobre as exposições pulpares.

O cimento de ionômero de vidro tem as mesmas indicações que o hidróxido de cálcio.

O sucesso das restaurações estéticas com resina composta depende da técnica adesiva. É importante observar que o adesivo forma uma camada híbrida com o esmalte dentário, o que assegura a adequada adesão da interface dente-adesivoresina composta.

A matriz orgânica das resinas compostas é constituída principalmente de bisfenol A-glicidil metacrilato (Bis-GMA), polimetilmetacrilato, uretano dimetacrilato (UEDMA) e poliestireno.

A união carga-matriz resinosa é proporcionada por um agente de união denominado silano.

A técnica do amálgama adesivo não melhora o selamento marginal das restaurações de amálgama.

Um dos problemas das restaurações de amálgama é a corrosão da restauração. Entretanto, um novo acabamento e um novo polimento resolverão o problema.

A maior prevalência de fluorose tem sido observada em dentes incisivos superiores.

A faixa etária compreendida entre os 3 e os 24 meses é crítica para o risco de fluorose nos dentes incisivos centrais.

A aplicação tópica de flúor profissional está diretamente associada ao risco de fluorose.

As opacidades não-fluoróticas são geralmente difusas e transversais, ao passo que as fluoróticas são arredondadas e localizadas.

Os defeitos de formação do esmalte dependem da dose de flúor a que a criança está submetida durante o período de formação dos dentes.

A utilização de flúor fosfato acidulado propicia maior formação de CaF₂ que a aplicação de flúor neutro.

A formação de CaF₂ é maior no esmalte que na dentina.

A formação de CaF₂ é menor no dente recém-erupcionado.

A formação de CaF₂ é menor no dente com lesão que no dente íntegro.

A formação de CaF₂ é inversamente proporcional à concentração do flúor aplicado.

A educação em saúde bucal, adaptada a cada situação e respeitados os seus limites, tem utilidade concreta para todas as camadas da sociedade.

Uma unidade de saúde, ao definir um projeto educacional, poderá utilizar método baseado nos seguintes passos: reconhecimento do problema, análise da situação, prescrição educacional, ação, revisão dos resultados e avaliação.

Pode-se fazer educação em saúde por meio de ações individuais ou de cunho coletivo.

A educação pode ser feita por meio de entrevista pessoal, palestras, dramatização, cartazes, cartas e outras formas.

A educação em grupos tem poder multiplicador maior e independe da habilidade do educador em motivar o grupo ou da existência de um interesse comum à maioria.