Questões de Concurso
Comentadas sobre a construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade em pedagogia
Foram encontradas 2.716 questões
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Nina Rodrigues - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de Educação Infantil |
Q2560777
Pedagogia
Qual é o papel do educador ao abordar temas relacionados à Sociedade e Natureza na Educação
Infantil?
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Nina Rodrigues - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de Educação Infantil |
Q2560773
Pedagogia
A comunicação é um processo que envolve a troca de informações entre dois ou mais
interlocutores por meio de signos e regras semióticas mutuamente entendíveis. Trata-se de um
processo social primário, que permite criar e interpretar mensagens que provocam uma resposta,
consideração a ação docente de um professor de linguagem, pode-se afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA
Prova:
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Educação Física |
Q2558832
Pedagogia
Assinale a alternativa que corretamente aborda a função
social da escola:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Vargem Grande - MA
Provas:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Matemática
|
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Ciências |
Q2556851
Pedagogia
“A escola é o mundo do saber: saber ciência, saber cultura, saber experiência, saber modos de
agir, saber estratégias cognitivas, saber sentir; é o mundo do conhecimento”. Essa escola descrita
por Libâneo (2002) é:
I - Uma escola que prepara o aluno para o mundo, o mercado e a produção. II - Uma escola que tem como função social preparar o aluno para a vida III – uma escola que trabalhe exclusivamente inovação e inclusão.
É correto afirmar sobre a função da escola o que está descrito nos itens:
I - Uma escola que prepara o aluno para o mundo, o mercado e a produção. II - Uma escola que tem como função social preparar o aluno para a vida III – uma escola que trabalhe exclusivamente inovação e inclusão.
É correto afirmar sobre a função da escola o que está descrito nos itens:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Vargem Grande - MA
Provas:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Matemática
|
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Ciências |
Q2556847
Pedagogia
Sistema, teoricamente denominamos: “Conjunto de elementos inter-relacionados, cuja dinâmica
submete-se a um determinado fim”. Considerando o sistema no contexto educacional, estabeleça
a relação correta entre as colunas:
(1) Sistema Educativo Formal (2) Sistema Educativo Informal (3) Sistema Educativo Não Formal.
( ) Conjunto de processos e fatores que geram efeitos educacionais, embora não estejam expressamente configurados para esse fim. ( ) Conjunto de instituições e meios de formação intencionais e com objetivos definidos, que não fazem parte do sistema formal. ( ) Conjunto de instituições e meios de formação e ensino que compõem a estrutura educacional graduada, hierarquizada, oficializada.
E correto a opção:
(1) Sistema Educativo Formal (2) Sistema Educativo Informal (3) Sistema Educativo Não Formal.
( ) Conjunto de processos e fatores que geram efeitos educacionais, embora não estejam expressamente configurados para esse fim. ( ) Conjunto de instituições e meios de formação intencionais e com objetivos definidos, que não fazem parte do sistema formal. ( ) Conjunto de instituições e meios de formação e ensino que compõem a estrutura educacional graduada, hierarquizada, oficializada.
E correto a opção:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Vargem Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q2556830
Pedagogia
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, qual é o papel do professor
nesse contexto educacional?
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Vargem Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de Educação Infantil |
Q2556823
Pedagogia
Qual abordagem pedagógica enfatiza a aprendizagem ativa, onde os alunos são incentivados a
explorar, investigar e resolver problemas por meio da descoberta?
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Vargem Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |
Q2556383
Pedagogia
"Na zona de desenvolvimento proximal, é aquilo que a criança é capaz de fazer com a ajuda de
um adulto que constitui a sua verdadeira capacidade de aprendizagem." - Lev Vygotsky Qual abordagem educacional se baseia na ideia de que o conhecimento é construído socialmente
por meio da interação entre os alunos e seu ambiente, com a orientação do professor?
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Nina Rodrigues - MA
Provas:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor do 6° ao 9° Ano - Ciências
|
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Geografia |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - História |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Inglês |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Matemática |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Educação Física |
Q2555204
Pedagogia
A ação docente está diretamente relacionada ao desenvolvimento de competências, pois dessa
forma cada um se torna o personagem principal de sua história e de sua trajetória. Destaca-se
abaixo algumas competências docentes. Assinale o (s) item (ns) que não corresponde(m) a
competências e sim habilidades:
I – Aprender a aprender.
II – Domínio de Tecnologias educacionais.
III – Comunicação e colaboração.
São eles:
I – Aprender a aprender.
II – Domínio de Tecnologias educacionais.
III – Comunicação e colaboração.
São eles:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Icatu - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Professor Ed. Infantil |
Q2555015
Pedagogia
Qual o papel do professor na condução do processo de ensino e aprendizagem na teoria
sociointeracionista de Vygotsky onde as relações entre aprendizagem e desenvolvimento são
aspectos muito importantes, uma vez que para ele: “o desenvolvimento é promovido pela
aprendizagem e a interação entre meio e indivíduo por meio das interações e atividades
específicas de acordo com a periodização.”
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Icatu - MA
Provas:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Professor 6° ao 9° ano - Inglês
|
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Professor 6° ao 9° ano - Ed. Física |
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Professor 6° ao 9° ano - Matemática |
Q2553890
Pedagogia
“A escola se transforma mais lentamente do que desejamos e em ritmos diferentes” (MORAN,
2019). A partir dessa afirmativa e, refletindo sociologicamente, a escola pode ser considerada:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Curuçá - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Educação Especial |
Q2552062
Pedagogia
Antoni Zabala (A prática educativa: como
ensinar. Porto Alegre: ArtMed, 1998) entende que o
termo conteúdos de ensino é normalmente utilizado
para expressar aquilo que o aluno deve aprender.
Esse autor classifica esses instrumentos de
explicitação das intenções educativas em quatro
categorias, a saber: conteúdos factuais, conteúdos
conceituais, conteúdos procedimentais e conteúdos
atitudinais. Como amostra de conteúdos
procedimentais, podemos mencionar:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Nova Laranjeiras - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Nova Laranjeiras - PR - Professor de Arte 20H |
Q2550840
Pedagogia
Dentre as diversas responsabilidades dos
profissionais do magistério, o ensino é a
atividade central, envolvendo uma série de
aspectos que vão desde a transmissão de
conhecimento até o desenvolvimento de
habilidades e competências nos alunos. Qual
das sequências presentes nas alternativas
corresponde ao papel do professor (a) em
sala de aula:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Nova Laranjeiras - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Nova Laranjeiras - PR - Professor de Arte 20H |
Q2550831
Pedagogia
“A pedagogia se configura em
determinadas tendências, que são
características relacionadas a determinadas
épocas históricas” (Cola,p.16). Qual
abordagem pedagógica enfatiza o professor
como centro do conhecimento e foca na
memorização?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2546247
Pedagogia
Ensinar é um ato que mostra, entre outras coisas, como é desenvolvida a prática
do professor. A nova realidade, com a dimensão tecnológica e o mundo globalizado, impõe um
repensar da escola e do trabalho docente. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2546246
Pedagogia
A instabilidade em que a sociedade vive atualmente é mundial, pois tudo se
transforma e muda rapidamente. Essa realidade desencadeia várias buscas e entendimentos sobre o
processo educativo e o trabalho docente. Diante dessa realidade, analise as assertivas abaixo e
assinale a alternativa correta.
I. É necessário trabalhar entendendo que o mundo moderno requer habilidades e conhecimentos que antes eram desnecessários e que, agora, constituem condições indispensáveis para a inserção da criança no seu contexto social.
II. A prática docente requer que o professor esteja mais preocupado com o aluno do que com o conhecimento a ser transmitido, bem como com suas reações frente a esse conhecimento.
III. O trabalho, cada vez mais, depende do conhecimento teórico adquirido pelo docente para controlar de forma inequívoca as situações de conflito e incertas que surgem na sala de aula.
IV. A educação deve ser compreendida como um evento único e isolado na escola e com um processo que tem o seu ritmo próprio, cujo acompanhamento e desenvolvimento não podem sofrer interferências sociais constantes.
I. É necessário trabalhar entendendo que o mundo moderno requer habilidades e conhecimentos que antes eram desnecessários e que, agora, constituem condições indispensáveis para a inserção da criança no seu contexto social.
II. A prática docente requer que o professor esteja mais preocupado com o aluno do que com o conhecimento a ser transmitido, bem como com suas reações frente a esse conhecimento.
III. O trabalho, cada vez mais, depende do conhecimento teórico adquirido pelo docente para controlar de forma inequívoca as situações de conflito e incertas que surgem na sala de aula.
IV. A educação deve ser compreendida como um evento único e isolado na escola e com um processo que tem o seu ritmo próprio, cujo acompanhamento e desenvolvimento não podem sofrer interferências sociais constantes.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE |
Q2546235
Pedagogia
Considerando as abordagens sobre os processos pedagógicos que envolvem a
Deficiência Físico-Motora (DFM), é papel do professor em uma educação especial e inclusiva:
I. Conhecer as características das principais DFMs existentes para programar a sua intervenção educacional de acordo com as adaptações curriculares necessárias à cada estudante.
II. Utilizar a tecnologia assistiva, os recursos de acessibilidade e o envolvimento com a família para promover e encaminhar o estudante para o universo do trabalho.
III. Planejar o processo pedagógico auxiliando a sua inclusão nos diferentes meios: familiar, comunitário, profissional, cultural, de lazer, entre outros.
IV. Contribuir para uma aprendizagem que implique na realização de tarefas ou atividades que permitam a aquisição de habilidades funcionais e educacionais por meio de atenção integral à saúde.
Quais estão corretas?
I. Conhecer as características das principais DFMs existentes para programar a sua intervenção educacional de acordo com as adaptações curriculares necessárias à cada estudante.
II. Utilizar a tecnologia assistiva, os recursos de acessibilidade e o envolvimento com a família para promover e encaminhar o estudante para o universo do trabalho.
III. Planejar o processo pedagógico auxiliando a sua inclusão nos diferentes meios: familiar, comunitário, profissional, cultural, de lazer, entre outros.
IV. Contribuir para uma aprendizagem que implique na realização de tarefas ou atividades que permitam a aquisição de habilidades funcionais e educacionais por meio de atenção integral à saúde.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE |
Q2546234
Pedagogia
“Para a pessoa cega se movimentar de um ponto para outro, é preciso não apenas
‘ler’ ou seguir rotas, mas estar alerta, orientada em relação ao seu destino, construindo, mesmo
involuntariamente, um mapa mental da mudança” (Mazzaro, 2003). Antes de pensar em qualquer
atividade específica para o deficiente visual a ser aplicada na escola regular, é necessário ter
conhecimento a respeito do planejamento e funcionamento das técnicas que fazem parte da OM
(Orientação e Mobilidade). Sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor de Matemática |
Q2545839
Pedagogia
Os professores carregam em sua formação construções oriundas de muitos debates
e de sua própria personalidade e individualidade. Sobre esses saberes que determinam a formação
do educador, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Os saberes disciplinares são produzidos unicamente pelo docente.
( ) Os saberes docentes se classificam em: disciplinares, de formação profissional, curriculares e de experiência.
( ) O educador é um sujeito que não produz saberes, apenas mobiliza os dos alunos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Os saberes disciplinares são produzidos unicamente pelo docente.
( ) Os saberes docentes se classificam em: disciplinares, de formação profissional, curriculares e de experiência.
( ) O educador é um sujeito que não produz saberes, apenas mobiliza os dos alunos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Dores do Indaiá - MG
Prova:
ACCESS - 2023 - Prefeitura de Dores do Indaiá - MG - Nível Superior Educação - Manhã |
Q2545752
Pedagogia
A respeito da correlação entre teoria e prática na Educação, analise
as afirmativas a seguir:
I. O saber docente não é formado apenas da prática, sendo também nutrido pelas teorias da educação. Assim, fica claro que a teoria tem importância fundamental, pois, ao nos apropriarmos de fundamentação teórica, nos beneficiamos de variados pontos de vista para uma tomada de decisão dentro de uma ação contextualizada, adquirindo perspectivas de julgamento para compreender os diversos contextos do cotidiano.
II. A interação entre saberes gera o desenvolvimento de uma prática pedagógica autônoma e emancipatória.
III. Um bom professor não se constitui apenas de teoria, embora ela tenha sua importância. Um professor vai se formando na relação teoria e prática, pois é a partir da ação e da reflexão que o professor se constrói enquanto indivíduo em pleno estado de mudança.
Assinale
I. O saber docente não é formado apenas da prática, sendo também nutrido pelas teorias da educação. Assim, fica claro que a teoria tem importância fundamental, pois, ao nos apropriarmos de fundamentação teórica, nos beneficiamos de variados pontos de vista para uma tomada de decisão dentro de uma ação contextualizada, adquirindo perspectivas de julgamento para compreender os diversos contextos do cotidiano.
II. A interação entre saberes gera o desenvolvimento de uma prática pedagógica autônoma e emancipatória.
III. Um bom professor não se constitui apenas de teoria, embora ela tenha sua importância. Um professor vai se formando na relação teoria e prática, pois é a partir da ação e da reflexão que o professor se constrói enquanto indivíduo em pleno estado de mudança.
Assinale
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