Questões de Concurso
Comentadas sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia
Foram encontradas 5.502 questões
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Maringá - PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Maringá - PR - Professor |
Q2018660
Pedagogia
Considerando que a didática é uma área da pedagogia que ajuda
a compreender e organizar os conteúdos escolares e a orientar o
trabalho docente, assinale a opção correta.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Maringá - PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Maringá - PR - Professor |
Q2018659
Pedagogia
O sucesso do processo de ensino e aprendizagem é o
resultado de elementos que pertencem a lados diferentes da
mesma construção. Nesse contexto, é correto afirmar que
I o professor que prepara as aulas de acordo com o material constante do livro didático, prezando, sobretudo, pelas técnicas de ensino, garante bons resultados na aprendizagem. II quanto mais o professor avança para o final do conteúdo do livro didático no ano letivo, maior será a aprendizagem dos alunos. III para além da transmissão dos conteúdos, o ensino deve promover o desenvolvimento de competências e habilidades dos alunos, como a capacidade de enfrentar problemas da vida social.
Assinale a opção correta.
I o professor que prepara as aulas de acordo com o material constante do livro didático, prezando, sobretudo, pelas técnicas de ensino, garante bons resultados na aprendizagem. II quanto mais o professor avança para o final do conteúdo do livro didático no ano letivo, maior será a aprendizagem dos alunos. III para além da transmissão dos conteúdos, o ensino deve promover o desenvolvimento de competências e habilidades dos alunos, como a capacidade de enfrentar problemas da vida social.
Assinale a opção correta.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Maringá - PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Maringá - PR - Professor |
Q2018658
Pedagogia
Os caminhos percorridos no processo de aprendizagem
sempre foram uma questão inquietante para os estudiosos das
áreas de educação e psicologia. Cientistas desenvolveram teorias
que pudessem elucidar a questão e os métodos que se propõem a
facilitar o processo de ensino-aprendizagem.
Considerando o tema apresentado, assinale a opção correta.
Considerando o tema apresentado, assinale a opção correta.
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
SME de Luziânia - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - SME de Luziânia - GO - Professor I |
Q2018050
Pedagogia
Refletindo sobre educação e seu processo, analise
as assertivas.
I. Denomina-se conteúdo da educação a tudo o que se ensina e se aprende no processo educativo. Esse conteúdo pode ser desmembrado em saber, saber-fazer e valores, para efeito de estudo.
II. Toda educação comporta um tipo definido de homem e, portanto, é uma “interpretação” sociocultural do homem, entre outras possíveis. Por isso se fala da função doutrinadora da educação, porque é um dos modos de influenciar o outro.
III. A educação deve ser entendida como um processo que possibilita ao homem “construir-se” de acordo com o imaginário humano em cada tempo e lugar. Neste processo educativo, distinguem-se os seguintes elementos básicos: a finalidade, o conteúdo, a ação ou intervenção educativa e a aprendizagem.
IV. Podemos dizer que os objetivos propostos pela educação visam à autonomia pessoal, à integração ativa à comunidade, ao espírito de competitividade, à qualificação profissional, à capacidade de reproduzir modelos, à criatividade etc. Assim, o homem educado, no processo progressivo e cumulativo da educação, será aquele que, de modo consistente, por meio de ideologias propostas pelo sistema educacional, se comporte e se conduza como tal.
Marque a alternativa que apresenta todos os itens corretos.
I. Denomina-se conteúdo da educação a tudo o que se ensina e se aprende no processo educativo. Esse conteúdo pode ser desmembrado em saber, saber-fazer e valores, para efeito de estudo.
II. Toda educação comporta um tipo definido de homem e, portanto, é uma “interpretação” sociocultural do homem, entre outras possíveis. Por isso se fala da função doutrinadora da educação, porque é um dos modos de influenciar o outro.
III. A educação deve ser entendida como um processo que possibilita ao homem “construir-se” de acordo com o imaginário humano em cada tempo e lugar. Neste processo educativo, distinguem-se os seguintes elementos básicos: a finalidade, o conteúdo, a ação ou intervenção educativa e a aprendizagem.
IV. Podemos dizer que os objetivos propostos pela educação visam à autonomia pessoal, à integração ativa à comunidade, ao espírito de competitividade, à qualificação profissional, à capacidade de reproduzir modelos, à criatividade etc. Assim, o homem educado, no processo progressivo e cumulativo da educação, será aquele que, de modo consistente, por meio de ideologias propostas pelo sistema educacional, se comporte e se conduza como tal.
Marque a alternativa que apresenta todos os itens corretos.
Ano: 2022
Banca:
FADENOR
Órgão:
Prefeitura de Dores de Guanhães - MG
Prova:
FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Professor Eventual |
Q2017770
Pedagogia
O processo ensino-aprendizagem é uma construção coletiva, mediado pela relação professor/aluno/conhecimento.
Assinale a alternativa que complementa essa concepção.
Ano: 2022
Banca:
FADENOR
Órgão:
Prefeitura de Dores de Guanhães - MG
Prova:
FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Professor Eventual |
Q2017766
Pedagogia
No livro “Rumo a uma nova didática”, Candau (2013) discorre acerca do que significa didática instrumental, que éum
conjunto de conhecimentos técnicos sobre o “como fazer” pedagógico, e aponta que é necessário superar isso com
uso de uma didática fundamental. Na perspectiva da autora, é CORRETO afirmar que a didática instrumental incide
sobre o(a)
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Auxiliar Técnico Pedagógico |
Q2017506
Pedagogia
É o processo pelo qual se efetiva o vínculo do aluno com
a instituição e deve ser realizada pelo pai ou responsável
quando se tratar de criança menor de idade. É exigida
para o acesso de todos os alunos em qualquer nível ou
modalidade de ensino, também é nesse momento que
ocorre o contato do aluno com a escola. É a
oportunidade para a família conhecer a escola, seu
projeto pedagógico e o regimento escolar, bem como as
competências e responsabilidades mútuas. Além disso,
celebra um pacto entre a família e a escola, por isso que
é necessário nesse momento tornar conhecidos os
instrumentos de gestão escolar. São eles que darão
rumo à ação educativa. O trabalho relacionado com esse
momento pode ser dividido em duas etapas: organização
e processamento.
Fonte: Técnicas de Secretaria Escolar I. Escola Estadual de Educação Profissional - EEEP. Curso Técnico em Secretaria Escolar. Secretaria da Educação. Governo do Estado do Ceará.
Sobre qual instrumento utilizado para o registro da vida escolar do aluno, o texto acima refere-se? Marque a alternativa CORRETA.
Fonte: Técnicas de Secretaria Escolar I. Escola Estadual de Educação Profissional - EEEP. Curso Técnico em Secretaria Escolar. Secretaria da Educação. Governo do Estado do Ceará.
Sobre qual instrumento utilizado para o registro da vida escolar do aluno, o texto acima refere-se? Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Matemática |
Q2016777
Pedagogia
A Didática rege, entre outras coisas, os métodos de
ensino, considerando seu papel no processo de
aprendizagem, enquanto meio de promoção de
conhecimentos. Neste sentido, é CORRETO afirmar
que, didaticamente, podemos entender o método de
ensino como sendo:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Matemática |
Q2016771
Pedagogia
O engajamento das partes no desenvolvimento da prática letiva vem sendo entendido como um fator de forte influência sobre os resultados obtidos e, para que este engajamento ocorra, admite-se hoje ser de extrema importância uma relação harmoniosa entre professor e aluno. Uma das justificativas que fundamentam essa afirmação é a de que:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 005 |
Q2016598
Pedagogia
Observe o fragmento abaixo:
A diferença (vem) do múltiplo e não do diverso. Tal como ocorre na aritmética, o múltiplo é sempre um processo, uma operação, uma ação. A diversidade é estática, é um estado, é estéril. A multiplicidade é ativa, é fluxo, é produtiva. A multiplicidade é uma máquina de produzir diferenças - diferenças que são irredutíveis à identidade. A diversidade limita-se ao existente. A multiplicidade se estende e multiplica, prolifera, dissemina. A diversidade é um dado - da natureza ou da cultura. A multiplicidade é um movimento. A diversidade reafirma o idêntico. A multiplicidade estimula a diferença que se recusa a se fundir com o idêntico (SILVA, 2000, p.100-101).
A partir do fragmento é correto afirmar:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor Educação Especial |
Q2016530
Pedagogia
A avaliação do processo ensino-aprendizagem,
apresenta três tipos de funções: diagnóstica
(analítica), formativa (controladora) e somativa
(classificatória).
(I)Diagnóstica.
(II)Formativa.
(III)Somativa.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os tipos de funções da avaliação acima.
(__)É adequada para o início do período letivo, pois permite conhecer a realidade na qual o processo de ensino-aprendizagem vai acontecer. O professor tem como principal objetivo verificar o conhecimento prévio de cada aluno, tendo como finalidade de constata os pré-requisitos necessários de conhecimento ou habilidades imprescindíveis de que os estudantes possuem para o preparo de uma nova etapa de aprendizagem.
(__)É aquela que tem como função controlar, devendo ser realizada durante todo o período letivo, com o intuito de verificar se os estudantes estão alcançando os objetivos propostos anteriormente. Esta função da avaliação visa, basicamente, avaliar se o aluno domina gradativamente e hierarquicamente cada etapa da aprendizagem, antes de avançar para outra etapa subsequente de ensino-aprendizagem.
(__)Tem como função básica a classificação dos alunos, sendo realizada ao final de um curso ou unidade de ensino. Classificando os estudantes de acordo com os níveis de aproveitamento previamente estabelecidos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(I)Diagnóstica.
(II)Formativa.
(III)Somativa.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os tipos de funções da avaliação acima.
(__)É adequada para o início do período letivo, pois permite conhecer a realidade na qual o processo de ensino-aprendizagem vai acontecer. O professor tem como principal objetivo verificar o conhecimento prévio de cada aluno, tendo como finalidade de constata os pré-requisitos necessários de conhecimento ou habilidades imprescindíveis de que os estudantes possuem para o preparo de uma nova etapa de aprendizagem.
(__)É aquela que tem como função controlar, devendo ser realizada durante todo o período letivo, com o intuito de verificar se os estudantes estão alcançando os objetivos propostos anteriormente. Esta função da avaliação visa, basicamente, avaliar se o aluno domina gradativamente e hierarquicamente cada etapa da aprendizagem, antes de avançar para outra etapa subsequente de ensino-aprendizagem.
(__)Tem como função básica a classificação dos alunos, sendo realizada ao final de um curso ou unidade de ensino. Classificando os estudantes de acordo com os níveis de aproveitamento previamente estabelecidos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor Educação Especial |
Q2016525
Pedagogia
Um projeto educativo é uma promessa frente a
determinadas rupturas e, para ter sucesso, suas
promessas devem ser factíveis e tornar visíveis os
campos de ação possível, motivando seus atores e
autores. O êxito do projeto implica sobretudo uma
noção de tempo:
(I)Tempo político.
(II)Tempo institucional.
(III)Tempo escolar.
(IV)Tempo de amadurecer as ideias.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os tipos de tempos acima do Projeto Político Pedagógico.
(__)O período do calendário da escola no qual o projeto é elaborado pode ser também decisivo para o seu sucesso.
(__)O da oportunidade política de um determinado projeto.
(__)Cada escola encontra-se num determinado tempo de sua história. Um projeto que é inovador e contagiante para uma escola pode não ser para outra.
(__)Só os projetos burocráticos chegam prontos e, por isso, se revelam ineficientes a médio prazo. Ideias novas precisam de tempo para serem sedimentadas e amadurecidas, para serem discutidas e para persuadirem.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(I)Tempo político.
(II)Tempo institucional.
(III)Tempo escolar.
(IV)Tempo de amadurecer as ideias.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os tipos de tempos acima do Projeto Político Pedagógico.
(__)O período do calendário da escola no qual o projeto é elaborado pode ser também decisivo para o seu sucesso.
(__)O da oportunidade política de um determinado projeto.
(__)Cada escola encontra-se num determinado tempo de sua história. Um projeto que é inovador e contagiante para uma escola pode não ser para outra.
(__)Só os projetos burocráticos chegam prontos e, por isso, se revelam ineficientes a médio prazo. Ideias novas precisam de tempo para serem sedimentadas e amadurecidas, para serem discutidas e para persuadirem.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q2016511
Pedagogia
Na didática do ensino existem técnicas ou métodos
que auxiliam o professor no favorecimento da
construção de conhecimentos pelos alunos.
Abaixo estão algumas alternativas, marque a que apresenta uma questão INCORRETA.
Abaixo estão algumas alternativas, marque a que apresenta uma questão INCORRETA.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q2016502
Pedagogia
No que tange ao aprendizado por meio da leitura e da
escrita, para o entendimento das dificuldades de
aprendizagem, devem-se compreender três aspectos
que englobam a tarefa, a criança e o ambiente e a
análise de cada um deles tem algo a contribuir para o
tratamento das dificuldades de aprendizagem.
Dessa forma, abaixo estarão descritos dois tipos de dificuldades, relacione a qual tipo de linguagem ou de escrita que o mesmo estará relacionado:
I.As dificuldades podem estar relacionadas a uma falha no reconhecimento e na compreensão do material escrito. Sendo que reconhecer vem antes da compreensão, pois o reconhecimento de uma palavra é anterior à compreensão dela.
II.Em geral, a criança apresenta mais dificuldade em realizar a tarefa referente ao ditado do que à cópia. Referente ao ditado, ela precisa saber a representação gráfica do conteúdo, o que seria uma representação auditivo-verbal. Nesse caso, além da memorização das palavras, também é importante o treino da acuidade auditiva, pois é necessário a concentração para diferenciar os sons emitidos pelo professor.
Após análise, assinale a alternativa CORRETA que corresponde com as informações citadas acima:
Dessa forma, abaixo estarão descritos dois tipos de dificuldades, relacione a qual tipo de linguagem ou de escrita que o mesmo estará relacionado:
I.As dificuldades podem estar relacionadas a uma falha no reconhecimento e na compreensão do material escrito. Sendo que reconhecer vem antes da compreensão, pois o reconhecimento de uma palavra é anterior à compreensão dela.
II.Em geral, a criança apresenta mais dificuldade em realizar a tarefa referente ao ditado do que à cópia. Referente ao ditado, ela precisa saber a representação gráfica do conteúdo, o que seria uma representação auditivo-verbal. Nesse caso, além da memorização das palavras, também é importante o treino da acuidade auditiva, pois é necessário a concentração para diferenciar os sons emitidos pelo professor.
Após análise, assinale a alternativa CORRETA que corresponde com as informações citadas acima:
Q2015908
Pedagogia
No processo de aprendizagem é necessário
desenvolver competências e habilidades, para que os
alunos tenham capacidade para analisar, comparar e
relacionar os conceitos e fatos como um processo
necessário para a construção do conhecimento. É
muito comum, todavia, professores confundirem, no
planejamento de métodos pedagógicos,
competências e habilidades. Entre uma das
competências listadas nas orientações Curriculares
do Ensino Médio está “Domínio de linguagens
próprias à análise geográfica”. Entre as habilidades
relacionadas a tal competência, pode-se citar:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |
Q2015779
Pedagogia
São características importantes na relação professor
e aluno, EXCETO:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |
Q2015772
Pedagogia
Considere os instrumentos pedagógicos e relacione a coluna 1 com a coluna 2.
Coluna 1
(1)Instrumento didático.
(2)Instrumento avaliativo.
(3)Instrumento de comunicação.
Coluna 2
(__)Visita à família.
(__)Prova bimestral.
(__)Aula expositiva-dialogada.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Geografia |
Q2015762
Pedagogia
Os processos avaliativos fazem parte do dia a dia de
sala de aula, e são fundamentais para que o
professor possa medir a evolução dos alunos e
compreender suas dificuldades. Ao entender o nível
de aprendizado dos alunos, é possível ajustar o plano
de ensino à realidade deles, tornando a construção
do conhecimento mais dinâmica e efetiva.
https://studos.com.br/conheca-os-4-tipos-de-avaliacao-escolar/ (Fragmento)
Compreender e aplicar as diferentes avaliações é importante para obter um retorno mais completo sobre o aprendizado dos alunos e orientá-los no seu desenvolvimento escolar. Considerando os principais tipos de avaliação, compreende-se por avaliação somativa:
https://studos.com.br/conheca-os-4-tipos-de-avaliacao-escolar/ (Fragmento)
Compreender e aplicar as diferentes avaliações é importante para obter um retorno mais completo sobre o aprendizado dos alunos e orientá-los no seu desenvolvimento escolar. Considerando os principais tipos de avaliação, compreende-se por avaliação somativa:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Geografia |
Q2015755
Pedagogia
A leitura é um processo de compreensão abrangente
que envolve aspectos neurológicos, naturais,
econômicos e políticos. A correspondência entre os
sons e os sinais gráficos pela decifração do código e
compreensão do conceito ou ideia, corresponde a um
ato de compreensão, ou seja, uma busca daquilo que
o texto pode significar, da mesma forma que se
procura extrair significado da linguagem falada, para
que a leitura seja possível, é necessário que
compreendamos símbolos (significantes) e aqueles
que simbolizam (significados).
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/4/a-leitura-e-a-escrita-no-processo-de-alfabetizacao
A partir do excerto, compreende-se que a leitura:
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/4/a-leitura-e-a-escrita-no-processo-de-alfabetizacao
A partir do excerto, compreende-se que a leitura:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Geografia |
Q2015751
Pedagogia
Os métodos de ensino servem para nortear as ações
tomadas pela escola em direção aos objetivos de
aprendizagem. Eles são um fio condutor que devem
ser escolhidos com base na realidade de seus alunos
e nas demandas da comunidade escolar.
José Carlos Libâneo, no livro "Didática", classifica os métodos de ensino pelos seus aspectos externos e internos. Dentre esses métodos de ensino destaca-se o Método de Trabalho de Grupo:
José Carlos Libâneo, no livro "Didática", classifica os métodos de ensino pelos seus aspectos externos e internos. Dentre esses métodos de ensino destaca-se o Método de Trabalho de Grupo:
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