Questões de Pedagogia - A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem para Concurso - Página 37

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-AP Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Pedagogo-Área |

Q3095304 Pedagogia

Conforme Ferreira (2010), supervisão é um termo originário da administração de empresas, é sinônimo de gerência – to manage – gerenciar, que significa __________ um processo em curso. O controle é, de fato, o conceito fundamental de todos os sistemas gerenciais, como é explicitado por todos os teóricos da gerência. A origem da função do supervisor está no __________ entre aqueles que executam o processo e os que se beneficiam dele, entre os que administram e os que executam, a partir de relações sociais que estruturam o processo produtivo. [...] Como elemento constitutivo da administração, tem por __________________ o objeto a que se destina: a supervisão de empresas, ou a gerência na empresa, e visa controlar a qualidade do que é produzido na empresa de acordo com suas finalidades. [...] A concepção da administração empresarial inspirou a supervisão educacional ou escolar, nos Estados Unidos e, a partir daí, no Brasil e na América Latina, como elemento de controle da produtividade do ensino e do aperfeiçoamento da técnica, com a necessidade de implantação de reformas educacionais que atendessem às necessidades _______________________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

dinamizar – acordo – metas e estratégias – reais da escola pública

B

monitorar – conflito – critério – e interesses dos trabalhadores

C

orientar – desacordo – métodos e técnicas – e interesses dos trabalhadores

D

controlar – antagonismo – princípios e metas – do modo de produção capitalista

E

regular – antagonismo – metas e estratégias – do modo de produção socialista

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Q3095301

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-AP Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Pedagogo-Área |

Q3095301 Pedagogia

A partir do artigo “Práticas pedagógicas e ensino integrado”, de Araujo e Frigotto (2015), analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. O conteúdo da proposta de ensino integrado propõe o desafio de pensar práticas pedagógicas que aproximam o pedagogo de uma leitura ampla da realidade, mesmo reconhecendo a impossibilidade de uma apropriação cognitiva do “todo”.

PORQUE

II. O ensino integrado é uma proposição pedagógica que se compromete com a utopia de uma formação inteira, que não se satisfaz com a socialização de fragmentos da cultura sistematizada e que compreende que é direito de todos ter acesso a um processo formativo, inclusive escolar, que promova o desenvolvimento de suas amplas faculdades físicas e intelectuais.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3094523

Ano: 2024 Banca: Instituto Exata Órgão: Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO Prova: Instituto Exata - 2024 - Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO - Monitor Educacional |

Q3094523 Pedagogia

Um aluno confidencia que está com dificuldades para aprender uma determinada matéria. Qual a postura mais adequada?

A

Dizer ao aluno que ele precisa se esforçar mais.

B

Oferecer ajuda extra ao aluno, buscando diferentes estratégias de ensino.

C

Ignorar o problema, pois não é sua responsabilidade.

D

Culpar a família do aluno pela dificuldade de aprendizagem.

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Q3094245

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Provas: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ciências | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Infantil | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Ensino Fundamental | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ensino Religioso | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Geografia | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Informática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Inglês |

Q3094245 Pedagogia

Qual é a teoria que defende o pressuposto de que os processos tipicamente humanos, tais como o pensamento, a fala, a memória, a atenção voluntária, a imaginação, o desenvolvimento da vontade, a capacidade de planejar, de tomar decisões, de estabelecer relações, de elaborar conceitos, de desenvolver o raciocínio dedutivo e o pensamento abstrato são chamados de funções psicológicas superiores?

A

Ambientalista

B

Experiencial

C

Histórico-Cultural

D

Humanista

E

Social Cognitiva

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Q3094244

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Provas: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ciências | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Infantil | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Ensino Fundamental | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ensino Religioso | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Geografia | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Informática | FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Inglês |

Q3094244 Pedagogia

Os estudos que versam a respeito da Teoria Histórico-Cultural destacam que a referida teoria está fundamentada na perspectiva:

A

Cartesiana

B

Da holística.

C

Da fenomenologia.

D

Do materialismo histórico-dialético.

E

Do idealismo filosófico hegeliano.

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Q3093718

Ano: 2024 Banca: Instituto Exata Órgão: Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO Prova: Instituto Exata - 2024 - Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO - Supervisor Educacional |

Q3093718 Pedagogia

Qual a relação entre as teorias de aprendizagem e o planejamento do ensino?

A

As teorias de aprendizagem não influenciam o planejamento do ensino.

B

As teorias de aprendizagem servem apenas para fundamentar a avaliação do ensino.

C

As teorias de aprendizagem orientam a escolha de metodologias e estratégias de ensino mais adequadas aos alunos.

D

As teorias de aprendizagem são importantes apenas para os pesquisadores da educação.

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Q3093716

Ano: 2024 Banca: Instituto Exata Órgão: Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO Prova: Instituto Exata - 2024 - Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO - Psicopedagogo |

Q3093716 Pedagogia

A orientação vocacional é um processo importante para auxiliar os adolescentes na escolha profissional. Qual das alternativas abaixo descreve um dos objetivos da orientação vocacional?

A

Prevenir que o adolescente mude de ideia sobre sua futura profissão.

B

Auxiliar o adolescente a conhecer suas habilidades, interesses e valores para tomar uma decisão mais consciente.

C

Escolher uma profissão por ele.

D

Convencer o adolescente a seguir a profissão dos pais.

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Q3093712

Ano: 2024 Banca: Instituto Exata Órgão: Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO Prova: Instituto Exata - 2024 - Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO - Psicopedagogo |

Q3093712 Pedagogia

O TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) é um transtorno de neurodesenvolvimento que pode afetar o desempenho escolar. Qual das alternativas abaixo descreve uma característica comum do TDAH?

A

Dificuldade em controlar os impulsos.

B

Organização e planejamento eficazes das atividades.

C

Propensão em manter a atenção em tarefas longas e repetitivas.

D

Calma e tranquilidade em situações sociais.

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Q3093711

Ano: 2024 Banca: Instituto Exata Órgão: Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO Prova: Instituto Exata - 2024 - Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO - Psicopedagogo |

Q3093711 Pedagogia

A orientação aos pais é uma das atribuições do Psicopedagogo. Qual das alternativas abaixo descreve o principal objetivo dessa orientação?

A

Atribuir os pais as dificuldades de aprendizagem do filho.

B

Oferecer informações e estratégias para que os pais possam auxiliar seus filhos em casa.

C

Atenuar as responsabilidades da escola em relação ao desenvolvimento do aluno.

D

Inibir a participação dos pais no processo educativo.

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Q3093707

Ano: 2024 Banca: Instituto Exata Órgão: Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO Prova: Instituto Exata - 2024 - Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO - Psicopedagogo |

Q3093707 Pedagogia

A relação entre a dificuldade escolar e os problemas emocionais é complexa e multifatorial. Qual das alternativas abaixo apresenta a melhor compreensão dessa relação?

A

As dificuldades escolares são a causa principal dos problemas emocionais nas crianças.

B

Os problemas emocionais sempre levam às dificuldades escolares.

C

As dificuldades escolares e os problemas emocionais se influenciam mutuamente.

D

A dificuldade escolar é um sintoma isolado e não está relacionado aos problemas emocionais.

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Q3093706

Ano: 2024 Banca: Instituto Exata Órgão: Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO Prova: Instituto Exata - 2024 - Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO - Orientador Educacional |

Q3093706 Pedagogia

Qual das alternativas abaixo melhor descreve o papel da escola na Grécia Antiga?

A

Preparar os cidadãos para a vida política e social, valorizando a oratória e a filosofia.

B

Transmitir conhecimentos religiosos e dogmas, visando à salvação da alma.

C

Oferecer educação técnica e profissional para atender às demandas do mercado de trabalho.

D

Promover a igualdade social e a inclusão de todos os grupos sociais.

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Q3093700

Ano: 2024 Banca: Instituto Exata Órgão: Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO Prova: Instituto Exata - 2024 - Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO - Orientador Educacional |

Q3093700 Pedagogia

Como a noção de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) pode orientar a prática pedagógica?

A

O professor deve criar situações de aprendizagem que estejam um pouco além do que o aluno já sabe fazer, oferecendo o apoio necessário para que ele possa avançar.

B

O professor deve ajustar as atividades de ensino ao nível de desenvolvimento atual do aluno.

C

O professor deve desafiar o aluno a realizar tarefas muito acima de sua capacidade, para que ele possa se desenvolver rapidamente.

D

O professor deve evitar qualquer tipo de desafio, para não frustrar o aluno.

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Q3093697

Ano: 2024 Banca: Instituto Exata Órgão: Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO Prova: Instituto Exata - 2024 - Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO - Orientador Educacional |

Q3093697 Pedagogia

Qual a importância do planejamento na educação?

A

Garantir a padronização do ensino, evitando a flexibilidade nas ações pedagógicas.

B

Definir os conteúdos a serem ensinados, sem a necessidade de adaptações durante o processo.

C

Organizar o trabalho pedagógico, orientando as ações do professor e dos alunos.

D

Controlar o tempo dos alunos, garantindo a conclusão das atividades propostas.

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Q3093089

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Agente Educativo |

Q3093089 Pedagogia

No contexto da didática, qual aspecto é essencial para a eficácia do trabalho pedagógico?

A

A avaliação periódica do conteúdo.

B

A organização dos horários escolares.

C

Planejamento das atividades de ensino.

D

A quantidade de recursos tecnológicos usados.

E

O relacionamento pessoal entre professor e estudante.

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Q3092694

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Monitor de Creche Nível P-II |

Q3092694 Pedagogia

Do ponto de vista do currículo oficial brasileiro, são eixos estruturantes das práticas pedagógicas da Educação Infantil

A

as interações e as brincadeiras.

B

os jogos e a alfabetização científica.

C

a cidadania e a transparência.

D

a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade.

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Q3092672

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Professor Nível P-III |

Q3092672 Pedagogia

Tendo em vista o contexto social e histórico, a tendência pedagógica denominada “Pedagogia da alternância” está adequada à

A

educação primária.

B

educação do campo.

C

educação especial.

D

educação da infância.

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Q3092341

Q3092341 Pedagogia

Um estudo que procurou caracterizar as concepções de aprendizagem de estudantes universitários brasileiros em processo de formação inicial docente mostrou que, quando interrogados sobre como se aprende, os estudantes deram respostas como as exemplificadas no quadro abaixo.

Estudante 1:
“É uma coisa que acontece naturalmente, não precisa de muito esforço, de forma inata, instintiva...”.

Estudante 2:
“Você pode tá estudando, mas não tá entendendo nada... decorar é bem diferente de você realmente aprender”.

Estudante 3:
“Principalmente com a troca de conhecimentos, tipo uma pessoa mais experiente ajuda outra que ainda não sabe tanto, para que nas interações entre as pessoas e com o meio possamos aprender...”.

Estudante 4:
“Quando a gente vê que aquilo deu errado; a gente não vai fazer aquilo de novo do mesmo jeito, a gente já procura outra maneira de fazer. É como se o erro fosse o estímulo... Isso... Estímulo e resposta mesmo...”.

Estudante 5:
“Através da memorização eu vou armazenando conhecimentos e os repassando. Eu entendo que aprendi, quando eu consigo repassar esses conhecimentos da forma como eles foram transmitidos pra mim...”.

Fonte: Freire, Gustavo Lima; Duarte, António Manuel. Concepções de aprendizagem em estudantes universitários brasileiros. Psicologia USP, v. 21, p. 875-898, 2010. Disponível em: Psicologia USP, acesso em 2024.Adaptado.

Analisando as concepções dos estudantes à luz das Teorias da Aprendizagem é CORRETO afirmar que:

A

a concepção do estudante 1 tem como pressuposto que a construção de conhecimentos se dá exclusivamente por meio das relações que as pessoas estabelecem de forma espontânea e livre com os objetos de seu meio físico, sendo, portanto, uma visão behaviorista da aprendizagem.

B

a concepção do estudante 5 se alicerça em perspectivas predominantemente tradicionais de aprendizagem, nas quais o professor deixa de ser visto como agente exclusivo de informação e formação dos alunos e passa a ser o mediador das interações entre eles e os objetos de conhecimento.

C

se o estudante 2 entendesse que a memorização fosse uma evidência de aprendizagem, ou seja, um meio através do qual é possível compreender o que foi aprendido ou não, então ele teria uma concepção de aprendizagem completamente diferente da concepção do estudante 5.

D

a concepção do estudante 4 se alicerça em teorias predominantemente behavioristas da aprendizagem. Um exemplo disso é a teoria behavioristas do condicionamento operante de Skinner, que defende que a aprendizagem ocorre devido à presença das contingências de reforço.

E

a concepção do estudante 3 se alicerça em teorias predominantemente cognitivistas da aprendizagem. Um exemplo disso é a teoria sociointeracionista de Vygotsky, que atribui exclusivamente ao ambiente a constituição das características humanas, privilegiando a experiência como fonte de conhecimento.

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Q3092340

Q3092340 Pedagogia

Levando em conta o valor que as atividades adquirem quando as colocamos numa série ou sequência significativa, é preciso identificar as sequências didáticas como unidade preferencial para análise da prática educativa (Zabala, 2014).
Fonte: ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar [recurso eletrônico]; traduação: Ernani F. da F. Rosa; revisão técnica: Nalú Farenzana. - Porto alegre: Penso, 2014.

Nesse sentido, analise as afirmativas de acordo com o que diz Zabala (2014) sobre as sequências didáticas.

I- São um conjunto de atividades, ordenadas, estruturadas e articuladas para a realização de certos objetivos educacionais, que têm um princípio e um fim conhecidos pelos professores, mas não pelos alunos.
II- São consideradas unidade preferencial para análise da prática, pois elas mantêm o caráter unitário e reúnem toda a complexidade da prática, ao mesmo tempo que são instrumentos que permitem incluir as três fases de toda intervenção reflexiva: planejamento, aplicação e avaliação.
III- A maneira de configurar as sequências didáticas, ou seja, as atividades que as compõem e o modo como essas atividades são organizadas e articuladas em sequências ordenadas, é um dos traços mais claros que determinam as características diferenciais da prática educativa.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II.

B

I e II.

C

I e III.

D

I.

E

II e III.

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Q3091310

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Cupira - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor Ensino Fundamental II - Matemática |

Q3091310 Pedagogia

Texto associado

"Educação é um conceito amplo que se refere ao processo de desenvolvimento unilateral da personalidade, envolvendo a formação de qualidades humanas físicas, morais intelectuais, estéticas tendo em vista a orientação da atividade humana na sua relação com o meio social, em determinado contexto de relações sociais."

Tendo o fragmento do texto acima como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguinte.

As aulas devem ser executadas a partir de métodos ativos, em que os alunos são incentivados a participar ativamente do processo de construção do conhecimento, sempre alinhadas às abordagens tradicionais.

Certo

Errado

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Q3091307

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Cupira - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor Ensino Fundamental II - Matemática |

Q3091307 Pedagogia

Texto associado

"Educação é um conceito amplo que se refere ao processo de desenvolvimento unilateral da personalidade, envolvendo a formação de qualidades humanas físicas, morais intelectuais, estéticas tendo em vista a orientação da atividade humana na sua relação com o meio social, em determinado contexto de relações sociais."

Tendo o fragmento do texto acima como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguinte.

O ensino deve ser concebido como um processo dinâmico e interativo, no qual o professor atua como mediador entre o conhecimento e o aluno. Logo, esse processo deve combinar a assimilação ativa de conteúdos com o desenvolvimento de habilidades de reflexão crítica.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Comentadas sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia

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