Questões de Pedagogia - Alfabetização e Letramento para Concurso - Página 11

Q3120715

Ano: 2024 Banca: MS CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor Adjunto |

Q3120715 Pedagogia

A Literatura Infantil é a literatura feita para as crianças. Ela é composta por histórias, poemas, cantigas, etc. Quando a Literatura Infantil surgiu, seu objetivo principal era educar, ensinar, trazer lições de moral para as crianças. Porém, atualmente, esses não são mais os principais objetivos. A Literatura Infantil de agora, busca mostrar a realidade das crianças, como elas pensam e como sonham. Diante disso, referente à Literatura Infantil, é correto afirmar que:

A

No Brasil, a Literatura Infantil surgiu no século XX, com livros como Contos infantis, das autoras Júlia Lopes de Alameda e Adelina Lopes Vieira.

B

A Literatura Infantil Brasileira tomou forma no século XIX, com as obras do escritor Monteiro Lobato.

C

A Literatura Infantil desenvolve a imaginação das crianças, estimula seu raciocínio e sua capacidade reflexiva.

D

Foi só no século XIX que houve a preocupação em escrever obras direcionadas para as crianças. E isso aconteceu, quando o escritor Charles Perrault publicou seus contos de fadas.

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Q3119874

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3119874 Pedagogia

Um professor de Educação Infantil, percebe que algumas crianças de sua turma demonstram dificuldades na aquisição da leitura e escrita. Ele busca compreender os fundamentos teóricos para melhor intervir e auxiliar seus alunos. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A consciência fonológica é a habilidade de refletir e manipular os sons da fala, sendo fundamental para o desenvolvimento da leitura e escrita.

(__)O método global de alfabetização prioriza a decodificação de letras isoladas antes de apresentar palavras ou textos completos.

(__)A dislexia é um transtorno específico de aprendizagem, caracterizado pela dificuldade na leitura, que não está relacionada à inteligência geral da criança.

(__)Segundo Paulo Freire, a alfabetização deve ir além da decodificação, envolvendo a compreensão crítica da realidade social.

A sequência está correta em:

A

V − F − F − V.

B

V − V − V − V.

C

V − F − V − V.

D

F − F − V − F.

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Q3119685

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Cariacica - ES - MaPA2 - Ensino Fundamental e EJA |

Q3119685 Pedagogia

O Decreto Federal nº 11.556/23 institui o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. Um dos objetivos do Compromisso é implementar políticas, programas e ações para que as crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do(a):

A

Segundo ano do ensino fundamental.

B

Pré-escola/educação infantil.

C

Quarto ano do ensino fundamental.

D

Primeiro ano do ensino fundamental.

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Q3119684

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Cariacica - ES - MaPA2 - Ensino Fundamental e EJA |

Q3119684 Pedagogia

No ensino da leitura, diferentes métodos podem ser utilizados, dependendo do contexto e das necessidades dos alunos. Entre esses métodos, destacam-se os analíticos, sintéticos e mistos. No que se refere aos métodos sintéticos para o ensino da leitura, qual das características abaixo NÃO se aplica?

A

Promover a leitura contextualizada e focada no significado global do texto desde o início.

B

Priorizar o ensino da decodificação como etapa inicial do processo.

C

Partir de unidades menores, como letras e sílabas, para formar palavras e textos.

D

Focar na memorização de correspondências entre sons e grafemas.

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Q3119683

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Cariacica - ES - MaPA2 - Ensino Fundamental e EJA |

Q3119683 Pedagogia

O desenvolvimento da linguagem oral e escrita está diretamente relacionado às experiências sociais e ao contato com práticas significativas de leitura e escrita. A respeito do desenvolvimento da linguagem oral e escrita, analise as assertivas:

I. A oralidade serve apenas como base inicial para o aprendizado da escrita, devendo ser substituída progressivamente no processo educativo.
II. A escrita possibilita ao aluno organizar e registrar o pensamento, enquanto a oralidade favorece a comunicação imediata e interativa.
III. O desenvolvimento da linguagem oral e escrita ocorre de forma integrada, sendo influenciado pelo contexto sociocultural e pelas interações interpessoais.

Está(ão) CORRETA(S):

A

Apenas I.

B

I, II e III.

C

Apenas II e III.

D

Apenas I e II.

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Q3119682

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Cariacica - ES - MaPA2 - Ensino Fundamental e EJA |

Q3119682 Pedagogia

A formação de leitores proficientes exige o desenvolvimento de diversas técnicas e habilidades. Qual técnica de leitura é mais adequada para identificar rapidamente informações específicas em um texto?

A

Leitura mecânica.

B

Leitura seletiva (scanning).

C

Leitura literal.

D

Leitura inconsciente.

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Q3119672

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Cariacica - ES - MaPA2 - Ensino Fundamental e EJA |

Q3119672 Pedagogia

Sobre o processo de leitura infantil e produção de textos, analise as assertivas a seguir:

I. Uma criança que conhece o seu nome, ou os valores fonéticos tradicionais, possui uma compreensão completa do sistema de escrita.
II. Quando a criança aprende a ler e a escrever, aprende um novo aspecto das palavras, a sua representação ortográfica (identidade ortográfica).
III. Aprender a ler e a escrever faz criar no cérebro um caminho que liga as áreas de processamento fonológico com as de processamento visual, de modo que uma palavra, quando é vista, ativa no cérebro as mesmas áreas que uma palavra quando é ouvida.

Estão CORRETAS:

A

Apenas as assertivas I e II.

B

Apenas as assertivas II e III.

C

As assertivas I, II e III.

D

Apenas as assertivas I e III.

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Q3118539

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Português |

Q3118539 Pedagogia

No processo de aprendizagem da leitura, uma das etapas essenciais é a decodificação, ou seja, a conversão das letras em sons, transformando a imagem visual em uma unidade auditiva compreensível. Este processo é crucial, pois permite que a criança, ao automatizar a decodificação, consiga focar-se mais na compreensão do significado do texto. À medida que a leitura se torna mais fluente e rápida, a criança pode direcionar maior atenção ao conteúdo e à interpretação das informações.

Posto isso, a leitura contempla dois aspectos fundamentais:

A

o reconhecimento visual das palavras e o processamento imediato das ideias centrais.

B

o domínio do vocabulário e a interpretação visual das palavras.

C

a identificação precisa de palavras e frases.

D

o da descodificação e o da compreensão de uma frase ou texto.

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Q3118534

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Português |

Q3118534 Pedagogia

O método da Palavra Geradora é uma abordagem de alfabetização que se baseia na escolha de palavras significativas para a vida dos aprendizes, especialmente para adultos e jovens em contextos de alfabetização popular, e utiliza essas palavras como ponto de partida para o desenvolvimento da leitura e da escrita. A ideia central é que a alfabetização deve estar conectada ao contexto social e cultural do aluno, promovendo não só a aprendizagem técnica da escrita e leitura, mas também uma consciência crítica sobre a realidade.
Esse importante método foi desenvolvida por:

A

Ruth Rocha

B

Paulo Freire

C

Lev Vygotsky

D

Jean Piaget

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Q3117963

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano |

Q3117963 Pedagogia

No contexto da alfabetização, a leitura e a escrita têm uma função social importante. Qual das alternativas a seguir melhor descreve essa função?

A

Acessar informações e utilizá-las com senso crítico no dia a dia.

B

Ler livros apenas por obrigação escolar.

C

Utilizar a escrita apenas para anotar recados.

D

Memorizar textos para provas sem compreender o conteúdo.

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Q3117903

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3117903 Pedagogia

O desenvolvimento da habilidade de leitura está diretamente ligado ao desenvolvimento das habilidades de comunicação oral e escrita.
Em relação a essa temática, é CORRETO afirmar que:

A

No aprendizado da linguagem escrita, o ambiente da sala de aula deve ser alfabetizador, expondo a criança a diversas formas de texto, como jornais, rótulos, poemas e narrativas. É fundamental valorizar as produções das crianças corrigindo-as diretamente, incentivando-as a continuar explorando a escrita e formulando respostas mais complexas.

B

No aprendizado da linguagem escrita, o ambiente da sala de aula deve ser alfabetizador, expondo a criança a diversas formas de texto, como jornais, rótulos, poemas e narrativas. Essa exposição frequente ajuda-as a perceber a estrutura da escrita e a desenvolver suas próprias hipóteses sobre leitura e escrita.

C

Com um apoio adequado, mesmo crianças com necessidades educacionais especiais podem progredir, seja por meio de tutoria temporária ou assistência constante, pois elas mesmo que elas não passam por essas etapas de desenvolvimento, elas podem desenvolver habilidades de comunicação e compreensão de acordo com seu próprio ritmo e possibilidades.

D

As atividades de linguagem oral visam desenvolver a compreensão, o pensamento lógico e a expressão das crianças, ampliando seu vocabulário e conhecimentos sobre diversos temas. Elas incentivam a participação verbal e a capacidade crítica, favorecendo um aprendizado mais eficaz. Esse processo começa quando a criança chega na escola e é exposta a interações planejadas que estimulam o uso da linguagem em diferentes contextos e finalidades.

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Q3117746

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Educação Especial - Edital nº 29 |

Q3117746 Pedagogia

A alfabetização de crianças com deficiência intelectual (DI) apresenta desafios específicos que exigem estratégias pedagógicas diferenciadas. É fundamental que os professores compreendam as necessidades e potencialidades desses alunos para promover um aprendizado eficaz e inclusivo. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A criança com DI precisa de mais tempo, repetição e estímulo para aprender.
(__)A alfabetização de crianças com DI depende exclusivamente do conhecimento continuado do professor, que deve aprender a lidar com essas crianças e a entendê-las.
(__)A conexão do conteúdo escolar com a vida cotidiana é importante para a assimilação do aprendizado por crianças com DI.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

A

F − F − F.

B

V − F − V.

C

V − F − F.

D

F − F − V.

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Q3117366

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor - Educação Infantil - Edital nº 29 |

Q3117366 Pedagogia

Em uma perspectiva sociointeracionista, o desenvolvimento da linguagem na Educação Infantil se manifesta como um processo intrincado que transcende a mera aquisição de habilidades linguísticas, configurando-se como um fenômeno multifacetado que abarca a interação entre fatores biológicos, sociais e culturais. Considerando essa complexa dinâmica, como o professor pode atuar de forma a promover o desenvolvimento integral da linguagem nas crianças, favorecendo a construção de identidades, a participação social e o desenvolvimento de múltiplas linguagens?

A

Adotar uma postura passiva e observadora, permitindo que as crianças interajam livremente entre si e com o ambiente, partindo do pressuposto de que o desenvolvimento da linguagem ocorre naturalmente, sem a necessidade de intervenções pedagógicas específicas.

B

Priorizar atividades de memorização e repetição de sons e palavras, com ênfase na correção gramatical e na pronúncia padrão da língua portuguesa, visando a aquisição precoce da leitura e da escrita.

C

Propiciar um ambiente rico em interações, experiências e oportunidades de expressão, reconhecendo a criança como protagonista de seu processo de aprendizagem e valorizando as diversas formas de linguagem presentes em seu repertório.

D

Concentrar as intervenções pedagógicas no desenvolvimento da linguagem oral, considerando que a linguagem escrita deve ser introduzida somente no Ensino Fundamental, fase em que as crianças já dominam as habilidades básicas da fala.

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Q3117100

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Santa Teresa - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor de Educação Infantil (MAPA) |

Q3117100 Pedagogia

A teoria da psicogênese da língua escrita destaca a importância de compreender os níveis de desenvolvimento da escrita pelas crianças. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__) No nível silábico-alfabético, a criança entende completamente a relação entre fonemas e grafemas.
(__) A fonetização da escrita inicia-se no nível silábico e culmina no nível alfabético.
(__) No nível pré-silábico, a criança ainda não compreende que as letras possuem valor sonoro e representam unidades da fala, como sílabas ou fonemas.
(__) O progresso da criança na escrita ocorre por meio da superação de conflitos cognitivos em relação ao sistema de representação.

A sequência está correta em

A

F, V, V, V.

B

F, F, V, F.

C

V, F, F, V.

D

V, V, V, F.

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Q3117099

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Santa Teresa - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor de Educação Infantil (MAPA) |

Q3117099 Pedagogia

O processo de aquisição da linguagem escrita é influenciado pela oralidade, sendo essencial compreender as relações entre essas duas modalidades. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__) Durante a aquisição da escrita, as crianças podem apresentar marcas da oralidade, como omissões de fonemas e trocas lexicais.
(__) A linguagem escrita é desmembrada da oralidade, principalmente durante o processo de aquisição da escrita, quando não há transferência de aspectos da fala para seus textos.
(__) A oralidade é superior à escrita, pois não depende de regras formais ou gramaticais para estabelecer comunicação, sendo o aspecto determinante para iniciar a verbalização.
(__) A relação entre fala e escrita é complementar, sendo ambas essenciais para o desenvolvimento da comunicação humana.

A sequência está correta em

A

V, F, F, V.

B

V, V, V, V.

C

V, F, F, F.

D

F, F, V, V.

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Q3117097

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Santa Teresa - ES Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Santa Teresa - ES - Professor de Educação Infantil (MAPA) |

Q3117097 Pedagogia

Os métodos de ensino na alfabetização influenciam diretamente o aprendizado das crianças, sendo um fator determinante no que diz respeito ao desenvolvimento da linguagem. Assinale a alternativa correta.

A

O método tradicional baseia-se em uma abordagem construtivista, que prioriza a autonomia do aluno no processo de aprendizagem.

B

O método analítico não respeita o contexto social da criança, focando exclusivamente na decodificação das palavras.

C

O método montessoriano utiliza cartilhas para promover a repetição mecânica como principal recurso de aprendizagem.

D

O método fônico promove o aprendizado pela associação entre sons e letras, o que ajuda na compreensão dos fonemas e na fluência da leitura.

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Q3116981

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Séries Iniciais) - Edital nº 2 |

Q3116981 Pedagogia

As estratégias de leitura são habilidades fundamentais que facilitam a compreensão e interpretação de textos. Elas envolvem diferentes processos cognitivos, cada um com uma função específica no entendimento do que é lido.
Nesse sentido, assinale a alternativa que descreve corretamente a Decodificação:

A

É uma estratégia de revisão onde o leitor confirma o que entendeu, comparando com o que já sabe ou com o objetivo de leitura. Ela permite validar a interpretação do texto e corrigir eventuais falhas na compreensão, ajustando as ideias ao final da leitura.

B

Essa estratégia permite que o leitor vá além da informação explícita no texto, fazendo suposições e deduções com base em pistas contextuais. Ela é importante para entender o que está implícito, conectar ideias e aprofundar o significado do texto.

C

Refere-se à habilidade de o leitor monitorar sua própria compreensão durante a leitura. É o momento em que o leitor reflete sobre o que leu para verificar se realmente entendeu. Caso identifique alguma dificuldade, ele pode reler ou ajustar o ritmo da leitura para garantir a compreensão.

D

É a primeira etapa do processo de leitura, onde o leitor identifica e reconhece as palavras. Essa habilidade é essencial para transformar os símbolos escritos (letras e palavras) em sons e significados. Ela é crucial para leitores em fase inicial, pois permite acessar o conteúdo do texto.

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Q3116977

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I e II (Séries Iniciais) - Edital nº 2 |

Q3116977 Pedagogia

O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal estabelecido entre os governos federal, do Distrito Federal, dos estados e dos municípios, com o objetivo de garantir que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao término do 3º ano do ensino fundamental.
Ao participar do Pacto, os entes governamentais comprometem-se a:

I.Alfabetizar todas as crianças nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática.
II.Realizar avaliações universais anuais, conduzidas pelo Inep, direcionadas aos estudantes que concluírem o 3º ano do Ensino Fundamental.
III.No caso dos estados, oferecer apoio aos municípios que aderiram ao Pacto, garantindo sua implementação efetiva.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, II e III.

C

II e III, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q3116913

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Pedagogia (Ensino Fundamental - Anos Iniciais) |

Q3116913 Pedagogia

No processo de alfabetização e letramento, a consciência fonológica é considerada um dos pilares fundamentais. Sobre esse conceito, é correto afirmar que:

A

A consciência fonológica se refere apenas ao reconhecimento das letras do alfabeto e à memorização de palavras, sem relação com a oralidade.

B

A consciência fonológica está diretamente relacionada à habilidade de identificar e manipular os sons da fala, sendo um dos principais pré-requisitos para o aprendizado da leitura e escrita.

C

A consciência fonológica é um método de alfabetização, como o método fônico, utilizado para ensinar as crianças a escrever sem a necessidade de leitura.

D

A consciência fonológica é um conceito que se aplica apenas ao processo de leitura, não influenciando na escrita.

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Q3116909

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Pedagogia (Ensino Fundamental - Anos Iniciais) |

Q3116909 Pedagogia

O processo de alfabetização e letramento envolve diversos aspectos e conceitos. Relacione as afirmativas abaixo sobre esses aspectos:

I. A consciência fonológica é considerada um dos pilares essenciais para a aprendizagem da leitura e escrita.
II. O método silábico foca na aprendizagem de palavras completas, sem trabalhar as unidades fonológicas.
III. Os eixos fundamentais para a aquisição da língua escrita incluem a valorização da cultura escrita e o desenvolvimento da oralidade.
IV. As facetas do processo de alfabetização e letramento incluem apenas a faceta linguística, sem a interação com os aspectos sociais e culturais.

Após análise, marque a alternativa correta:

A

II e IV estão corretas.

B

I e III estão corretas.

C

III e IV estão corretas.

D

I e II estão corretas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre alfabetização e letramento em pedagogia

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