Questões de Pedagogia - Alfabetização e Letramento para Concurso

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Q3041718 Pedagogia
Entender como a BNCC está organizada é essencial para compreender o que ela propõe e, assim, conseguir utilizá-la como ferramenta de suporte ao planejamento escolar. No caso de Língua Portuguesa, o documento divide as práticas de linguagem em quatro categorias:

- Leitura/escuta
- Escrita
- Oralidade
- Análise linguística/semiótica

Acesso em: https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/42/como-trabalhar-as-quatro-p raticas-de-linguagem-previstas-na-base
A BNCC também destaca a importância de ensinar as particularidades de cada prática de linguagem nas mídias digitais. Nesse contexto, o professor deve utilizar a tecnologia de forma pedagógica e promover uma visão crítica dos alunos sobre o uso das ferramentas digitais, levando em conta aspectos éticos, estéticos e políticos. 
Alternativas
Q3041717 Pedagogia
Entender como a BNCC está organizada é essencial para compreender o que ela propõe e, assim, conseguir utilizá-la como ferramenta de suporte ao planejamento escolar. No caso de Língua Portuguesa, o documento divide as práticas de linguagem em quatro categorias:

- Leitura/escuta
- Escrita
- Oralidade
- Análise linguística/semiótica

Acesso em: https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/42/como-trabalhar-as-quatro-p raticas-de-linguagem-previstas-na-base
O documento sugere desenvolver progressivamente a habilidade de produzir textos em diversos gêneros, focando na interatividade e na autoria. Nos primeiros anos, o objetivo é entender o propósito da escrita e iniciar sua prática. Recomenda-se levar situações reais de uso da língua para a sala de aula, proporcionando motivos concretos para escrever.
Alternativas
Q3041716 Pedagogia
Entender como a BNCC está organizada é essencial para compreender o que ela propõe e, assim, conseguir utilizá-la como ferramenta de suporte ao planejamento escolar. No caso de Língua Portuguesa, o documento divide as práticas de linguagem em quatro categorias:

- Leitura/escuta
- Escrita
- Oralidade
- Análise linguística/semiótica

Acesso em: https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/42/como-trabalhar-as-quatro-p raticas-de-linguagem-previstas-na-base
Mesmo que os alunos ainda não dominem completamente o sistema de escrita alfabética, o professor pode adotar estratégias, como permitir que escrevam de acordo com suas habilidades ou atuar como escriba para a turma, e em turmas com alguns alunos já alfabetizados, permitir que eles ajudem seus colegas.
Alternativas
Q3041715 Pedagogia
Entender como a BNCC está organizada é essencial para compreender o que ela propõe e, assim, conseguir utilizá-la como ferramenta de suporte ao planejamento escolar. No caso de Língua Portuguesa, o documento divide as práticas de linguagem em quatro categorias:

- Leitura/escuta
- Escrita
- Oralidade
- Análise linguística/semiótica

Acesso em: https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/42/como-trabalhar-as-quatro-p raticas-de-linguagem-previstas-na-base
O objetivo é aprofundar o letramento iniciado na Educação Infantil e na família, incorporando gradualmente estratégias de leitura compartilhada e independente em textos de diversas complexidades. O documento também abrange a leitura de imagens, vídeos, áudios e outros meios, além do texto escrito.
Alternativas
Q3041711 Pedagogia
O uso da expressão "análise linguística" não se deve ao mero gosto por novas terminologias. A análise linguística inclui tanto o trabalho sobre as questões tradicionais da gramática quanto amplas a propósito do texto, entre as quais vale a pena citar: coesão e coerência internas do texto; adequação do texto aos objetivos pretendidos, análise dos recursos expressivos utilizados (metáforas, metonímias, paráfrases, citações, discurso direto e indireto etc.); organização e inclusão de informações etc. Essencialmente, a prática de análise linguística não poderá limitar-se à higienização do texto do aluno em seus aspectos gramaticais e ortográficos, limitando- -se a 'correções'. Trata-se de trabalhar com o aluno o seu texto para que ele atinja seus objetivos junto aos leitores que se destina.

GERALDI, João Wanderley. O texto na sala de aula: leitura e produção. Cascavel: Assoeste, 1984. 
A Análise linguística/semiótica (alfabetização) se conecta com as outras práticas de linguagem e aponta de forma clara para a sistematização da alfabetização, propondo reflexões sobre o sistema de escrita alfabética e o funcionamento da língua e de outras formas de linguagem.
Alternativas
Respostas
16: C
17: C
18: C
19: C
20: C