Questões de Pedagogia - As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas para Concurso - Página 6

Q3231478

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231478 Pedagogia

Os temas transversais, como ética, cidadania e diversidade, podem ser trabalhados de forma eficaz com o uso das TICs no ambiente escolar. Como as TICs podem contribuir para o desenvolvimento desses temas?

A

Os temas transversais não devem ser abordados no ambiente informatizado.

B

As TICs devem ser utilizadas apenas para o ensino técnico de informática.

C

O uso de TICs limita a abordagem de temas transversais.

D

As TICs permitem que os alunos explorem temas transversais de forma interativa, promovendo discussões e reflexões sobre cidadania, diversidade e outros valores.

E

Os temas transversais devem ser ensinados de forma isolada, sem o uso de tecnologias.

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Q3231477

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231477 Pedagogia

A legislação de ensino e o uso de computadores nas escolas estabelecem diretrizes para a integração das tecnologias na educação. Qual é o principal objetivo dessas diretrizes?

A

Restringir o uso de computadores às disciplinas de informática.

B

Proibir o uso de computadores em atividades extracurriculares.

C

Limitar o uso de computadores apenas a escolas públicas.

D

Estabelecer normas para o uso de computadores apenas no ensino médio.

E

Garantir que todos os alunos tenham acesso às tecnologias educacionais, promovendo a inclusão digital e o desenvolvimento de competências para o século XXI.

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Q3231476

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231476 Pedagogia

As mudanças nas instituições educacionais trazidas pela introdução de computadores e tecnologias impactaram profundamente o ensino. Como essas mudanças transformaram a prática pedagógica?

A

A introdução de computadores nas escolas permitiu a criação de novas metodologias de ensino, promovendo o aprendizado ativo e o desenvolvimento de habilidades digitais nos alunos.

B

A tecnologia substituiu completamente os métodos tradicionais de ensino.

C

O uso de computadores deve ser limitado ao ensino superior.

D

A prática pedagógica não deve ser influenciada pelo uso de tecnologias.

E

A introdução de computadores não trouxe mudanças significativas para o ensino.

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Q3231475

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231475 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola está diretamente ligado ao uso das tecnologias e da informática no processo educacional. Como o uso das TICs pode ser integrado ao PPP?

A

As TICs podem ser incorporadas ao PPP como ferramentas para inovar e melhorar as práticas pedagógicas, promovendo a inclusão digital e a formação integral dos alunos.

B

O uso de TICs no PPP deve ser restrito às disciplinas de tecnologia.

C

O PPP não deve incluir o uso de tecnologias no planejamento escolar.

D

As TICs devem ser limitadas ao ensino técnicoprofissionalizante.

E

O uso de TICs deve ser delegado exclusivamente ao setor administrativo.

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Q3231474

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231474 Pedagogia

O desenvolvimento de competências digitais é uma das metas das políticas educacionais atuais. O que significa competência digital no contexto escolar?

A

Competência digital é sinônimo de habilidade técnica em programação.

B

Competência digital limita-se à habilidade de navegar na internet.

C

Competência digital refere-se apenas ao uso básico de programas de computador.

D

Competência digital é um conceito aplicável apenas ao ensino superior.

E

Competência digital é a capacidade de utilizar tecnologias de forma eficaz, crítica e ética, aplicandoas para resolver problemas, colaborar e criar novas soluções no contexto educacional.

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Q3231473

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231473 Pedagogia

A integração entre mídia, tecnologia e educação é fundamental para o desenvolvimento de novas metodologias de ensino. Qual é o principal benefício dessa integração?

A

A tecnologia deve ser utilizada apenas como suporte visual nas aulas.

B

A integração limita o ensino a atividades práticas com dispositivos eletrônicos.

C

A integração entre mídia, tecnologia e educação permite que o aprendizado seja mais dinâmico, interativo e contextualizado, facilitando o entendimento dos alunos sobre o conteúdo abordado.

D

A integração entre mídia e educação deve ocorrer apenas no ensino superior.

E

O uso de mídias na educação deve ser restrito ao ensino de comunicação.

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Q3231472

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231472 Pedagogia

A gestão pedagógica envolve o planejamento, o registro e a avaliação das atividades educacionais, e o uso de tecnologias pode facilitar esses processos. Como as tecnologias podem auxiliar na gestão pedagógica?

A

A avaliação dos alunos não pode ser influenciada pelo uso de tecnologias.

B

As tecnologias podem ser utilizadas para organizar o planejamento de aulas, registrar o progresso dos alunos e realizar avaliações de forma mais eficiente e dinâmica.

C

A gestão pedagógica não deve ser influenciada pelo uso de tecnologias.

D

As tecnologias devem ser utilizadas apenas para atividades administrativas.

E

As tecnologias devem ser usadas apenas para a correção de provas.

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Q3231471

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231471 Pedagogia

A formação de professores para o uso pedagógico das TICs é essencial para o sucesso das práticas educacionais no ambiente informatizado. Como essa formação pode impactar o ensino?

A

A formação adequada dos professores nas TICs permite que eles integrem as tecnologias de maneira eficiente nas práticas pedagógicas, melhorando o engajamento dos alunos e os resultados de aprendizagem.

B

A formação dos professores deve se limitar ao uso de softwares básicos.

C

A formação dos professores em TICs deve ser feita exclusivamente online.

D

A formação em TICs não influencia o desenvolvimento de novas metodologias pedagógicas.

E

A formação em TICs é opcional para os professores e não impacta diretamente o ensino.

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Q3231470

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231470 Pedagogia

A informática na educação permite a personalização do ensino, adaptando-se às necessidades individuais dos alunos. Qual é uma das principais vantagens da personalização do ensino com o uso de tecnologias?

A

A personalização do ensino substitui completamente o papel do professor.

B

A personalização do ensino só é possível em escolas de grande porte.

C

A personalização do ensino permite que os alunos aprendam no seu próprio ritmo, garantindo que as atividades e conteúdos sejam adaptados às suas habilidades e necessidades.

D

A personalização do ensino deve ser aplicada apenas em turmas avançadas.

E

O uso de tecnologias não tem impacto na personalização do ensino.

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Q3231469

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231469 Pedagogia

O desenvolvimento do pensamento computacional é uma das competências essenciais para os alunos no contexto educacional informatizado. O que é o pensamento computacional?

A

O pensamento computacional se refere apenas ao uso de programas de computador.

B

O pensamento computacional envolve a habilidade de resolver problemas de forma lógica e estruturada, utilizando conceitos da ciência da computação para organizar dados e encontrar soluções.

C

O pensamento computacional é restrito ao desenvolvimento de software.

D

O pensamento computacional é uma habilidade que só deve ser desenvolvida no ensino superior.

E

O pensamento computacional se limita à criação de algoritmos matemáticos.

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Q3231468

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231468 Pedagogia

A construção de projetos pedagógicos com o uso de informática permite que o processo de ensino-aprendizagem seja mais dinâmico e adaptado às necessidades contemporâneas. Como a informática pode ser integrada aos projetos pedagógicos?

A

A informática deve ser aplicada apenas nas disciplinas de exatas.

B

A informática pode ser utilizada para desenvolver projetos interdisciplinares, integrando diferentes áreas do conhecimento e promovendo o aprendizado colaborativo.

C

A informática deve ser utilizada apenas para atividades extracurriculares.

D

Os projetos pedagógicos devem ser exclusivamente analógicos, sem o uso de tecnologia.

E

Os projetos pedagógicos não devem incluir tecnologias digitais.

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Q3231467

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231467 Pedagogia

O professor no ambiente informatizado desempenha um papel central na mediação das tecnologias educacionais, promovendo o aprendizado por meio de ferramentas digitais. Como o professor pode atuar de forma eficaz em um ambiente informatizado?

A

O professor deve permitir que os alunos utilizem livremente as tecnologias sem mediação.

B

O professor deve limitar o uso de tecnologias apenas para demonstrações visuais.

C

O professor deve focar exclusivamente no ensino de informática técnica.

D

O professor deve utilizar as tecnologias como ferramentas de apoio ao ensino, incentivando a participação ativa dos alunos e o aprendizado colaborativo.

E

O professor deve delegar completamente a responsabilidade do uso das tecnologias aos alunos.

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Q3231466

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231466 Pedagogia

O desenvolvimento humano e a aprendizagem estão diretamente relacionados ao uso de tecnologias no ambiente escolar. Como as tecnologias podem contribuir para o desenvolvimento cognitivo dos alunos?

A

O uso de tecnologias deve ser limitado a pesquisas na internet.

B

As tecnologias devem ser usadas apenas para atividades recreativas em sala de aula.

C

As tecnologias são mais eficientes apenas para o ensino de conteúdo técnico.

D

O uso de tecnologias não impacta o desenvolvimento cognitivo dos alunos.

E

As tecnologias podem oferecer diferentes formas de interação e estímulos, adaptando-se ao ritmo de aprendizagem de cada aluno, promovendo o desenvolvimento de habilidades cognitivas complexas.

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Q3231464

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231464 Pedagogia

A informática educacional desempenha um papel cada vez mais importante na formação de professores e na implementação de práticas pedagógicas inovadoras. Como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) podem ser utilizadas de forma pedagógica no ambiente escolar?

A

O uso de TICs na educação deve ser restrito ao ensino superior.

B

O uso de TICs deve ser limitado a atividades extracurriculares.

C

As TICs podem ser utilizadas para promover a interação entre alunos e professores, facilitando o aprendizado colaborativo e a personalização do ensino.

D

As TICs devem ser aplicadas apenas em disciplinas de ciências exatas.

E

As TICs substituem completamente o papel do professor na sala de aula.

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Q3230760

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Bonópolis - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Bonópolis - GO - Professor PIII - Pedagogo |

Q3230760 Pedagogia

Qual terminologia inerente às tecnologias digitais passou a ser usada para mostrar que a instrução baseada nas tecnologias ultrapassou a fronteiro do mero acesso à informação disponibilizada na internet? A partir das suas ferramentas os educandos e as educandas, ao trabalharem de forma colaborativa em modernos ambientes de tecnologia instrucional, tem a possibilidade de criar conhecimento e não apenas de utilizar a tecnologia de forma passiva para adquiri-lo. Dessa forma, a terminologia em foco neste enunciado representa uma forma de utilizar os aplicativos atuais para ajudar os alunos a resolverem problemas e se tornarem ativos produtores de conhecimento sobre a prática social. Esta é a:

A

ciência da digitalização na educação básica.

B

cibernética pós-moderna.

C

web 2.0.

D

pedagogia do parangolé.

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Q3229367

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Séries Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3229367 Pedagogia

Ao observar o uso de diferentes recursos educacionais, um professor nota que seus alunos se envolvem mais ativamente quando ele utiliza vídeos curtos e atividades colaborativas em sala. Considerando o papel desses recursos no processo de ensino-aprendizagem, qual é uma das principais vantagens de integrar diferentes mídias e ferramentas no planejamento das aulas?

A

Aumentar a quantidade de conteúdo apresentado, sem considerar o tempo de aprendizagem.

B

Evitar o uso do livro didático, substituindo-o totalmente por vídeos e atividades práticas.

C

Tornar as aulas mais visuais e interessantes, sem a necessidade de planejar a avaliação.

D

Estimular o aprendizado ativo e promover diferentes formas de compreensão do conteúdo.

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Q3229175

Ano: 2024 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova: UFU-MG - 2024 - UFU-MG - Pedagogo |

Q3229175 Pedagogia

Ensinar utilizando a internet exige uma forte dose de atenção do professor. A navegação precisa de bom senso, gosto estético e intuição.

MORAN, José Manuel. Ensino e aprendizagem inovadores com tecnologias audiovisuais e telemáticas. In MORAN, José Manuel. MASETTO, Marcos T. BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas, SP: Papirus, 2000.p. 52.

Para esse autor, o uso da internet evoca algumas questões relativas ao trabalho do professor em sala de aula que precisa de bom senso

A

diante de tantas possibilidades, a fim de saber selecionar, em rápidas comparações, as mais importantes; gosto estético, que é uma qualidade fundamental de atração; intuição, que leva a aprender por tentativa, acerto e erro.

B

para não usar os recursos tecnológicos conectados à internet em sala de aula; gosto estético, pois é uma qualidade importante para o desenho; intuição, que aguça o bom senso para melhorar percepção sobre o que é real.

C

para intervir em situação de conflito em ambientes virtuais; gosto estético, pela necessidade de acumular saberes enciclopédicos na sala de aula; intuição que acompanha nossas raízes epistemológicas.

D

que cria as possibilidades de acesso indiscriminado a plataformas digitais; gosto estético, por meio do repertório cultural do professor que se torna referência máxima para a aula; intuição que acompanha o instinto do professor.

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Q3228124

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3228124 Pedagogia

A professora Clara está ensinando sobre os alimentos saudáveis. Ela utiliza um aplicativo educativo que mostra a pirâmide alimentar e, depois, organiza uma atividade onde os alunos montam suas próprias pirâmides alimentares com recortes de revistas. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)Aplicativos educativos são recursos didáticos modernos que podem facilitar a visualização de conceitos abstratos.
(__)Montar pirâmides alimentares com recortes de revistas é uma atividade prática recomendada para o ensino médio, onde os alunos já entendem sobre as propriedades dos alimentos.
(__)A utilização de tecnologia e atividades manuais pode complementar o ensino de forma eficaz.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

V, F, F.

B

V, V, V.

C

V, F, V.

D

F, F, F.

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Q3200494

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Balneário Rincão - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Balneário Rincão - SC - Professor (Língua Inglesa) |

Q3200494 Pedagogia

Audiovisual teaching resources are widely used in the teaching-learning process to make content more attractive and facilitate students' understanding of concepts. Which of the following statements correctly describes the main advantage of using audiovisual resources in education?

A

They encourage student passivity by reducing the need for interaction in the classroom.

B

They integrate visual and auditory stimuli, promoting greater engagement and retention of information.

C

They allow for faster and more mechanical learning of facts and data.

D

They ensure that all students learn in the same way, without the need for major adaptations.

E

They replace the role of the teacher in the teaching process.

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Q3200112

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Posse - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Posse - GO - Professor |

Q3200112 Pedagogia

O uso de tecnologias educacionais tem sido uma realidade na educação brasileira, seja na modalidade Educação a Distância (EaD), ou mesmo nas aulas híbridas. O que se entende por aula síncrona é

A

a presencialidade de estudantes em sala de aula, sob a mediação de um professor.

B

o meio de aprender, mediado por tecnologias, em que a aula acontece em tempo real.

C

a forma de aprendizado, onde as aulas são gravadas e os estudantes assistem no seu tempo de aprender.

D

a utilização de vídeos gravados em plataformas específicas que possuem capacidade de armazenamento.

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Questões de Concurso Comentadas sobre as tecnologias da comunicação e informação nas práticas educativas em pedagogia

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