Questões de Pedagogia - Aspectos Sociológicos da Educação para Concurso - Página 28

Q1972094

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEE-PE Provas: CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Analista em Gestão Educacional - Geral | CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Analista em Gestão Educacional - Biblioteconomia | CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Analista em Gestão Educacional - Ciências Contábeis | CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Analista em Gestão Educacional - Fonoaudiologia | CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Analista em Gestão Educacional - Nutrição | CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Analista em Gestão Educacional - Pedagogia | CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Analista em Gestão Educacional - Psicologia | CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Analista em Gestão Educacional - Serviço Social |

Q1972094 Pedagogia

Julgue o item subsequente, com relação aos objetivos, às diretrizes e às bases da educação nacional.
Constituindo o ensino religioso disciplina dos horários normais da escola pública, a dispensa dos alunos ficará a cargo do professor.

Certo

Errado

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Q1971772

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Pedagogo - Edital nº 70 |

Q1971772 Pedagogia

Considerando as finalidades da educação superior, analise os itens a seguir.
I. Incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive.
II. Atuar em favor da universalização e do aprimoramento da educação básica, mediante a formação e a capacitação de profissionais, a realização de pesquisas pedagógicas e o desenvolvimento de atividades de extensão que aproximem os dois níveis escolares.
III. Promover ações de extensão, abertas à participação da população, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição.
IV. Estimular o conhecimento dos problemas do passado, em particular os nacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de harmonia.
São finalidades da educação superior

A

I, II e III, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

I e IV, apenas.

D

II e III, apenas.

E

III e IV, apenas

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Q1971770

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Pedagogo - Edital nº 70 |

Q1971770 Pedagogia

As universidades públicas continuam passando por períodos de transformações, resultados de significativas mudanças de comportamento da sociedade, mudanças no setor da economia, da política e da ciência. Percebe-se que tais mudanças podem não ser tão intensas ou tão rápidas, assim como se refere Finger (1997), ao reconhecer que a universidade se caracteriza como uma instituição conservadora por excelência, de forma que a gestão universitária ainda é bastante centralizadora, burocrática e governamental. Em outra direção, Lindo (1998) explica que a sociedade atual experimenta mudanças em diversos paradigmas – científicos, culturais, políticos e sociais – que devem ser devidamente incorporados pela universidade no momento de rever sua missão, suas funções e seus objetivos.
RIBEIRO, R. M. DA C. Gestão democrática na universidade pública: influências de outros campos na construção de um modelo. Educação Por Escrito, v. 8, n. 2, p. 155-170, 31 dez. 2017. p. 159.
Considerando esse contexto, analise as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A gestão democrática na universidade, como paradigma de governança da universidade pública, implica a participação da diversidade presente em seu interior.
PORQUE
II. a diversidade na gestão democrática conflui para uma estrutura de representatividade dos segmentos docente, discente e técnico administrativo, assim como para as diferentes unidades, configurando-se no caráter descentralizador que traduz a gestão colegiada.
A respeito dessas afirmativas, assinale a alternativa correta.

A

As afirmativas I e II são verdadeiras, e a II é uma complementação da I.

B

As afirmativas I e II são verdadeiras, mas a II não é uma complementação da I.

C

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

D

A afirmativa I é falsa, e a II é verdadeira.

E

As afirmativas I e II são falsas e / ou não se complementam.

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Q1970285

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Pedagogia |

Q1970285 Pedagogia

A escola de tempo integral é uma instituição escolar que busca aplicar princípios da educação integral via

A

promoção de atividades de enriquecimento da aprendizagem específicas, com prioridade às atividades da sala de aula e reforço escolar para alunos com dificuldades de aprendizagem.

B

integração cautelosa e restrita com a família e a comunidade, incluindo a valorização de conhecimentos e práticas da vida em família e na comunidade.

C

jornada escolar dividida em um dos turnos matutino ou vespertino que possibilite a permanência do estudante trabalhador na escola.

D

provimento de experiências e vivências de diversidade social e cultural, em relação às diferenças étnicas, individuais e sociais dos alunos.

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Q1962408

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEDU-ES Prova: FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Pedagogo |

Q1962408 Pedagogia

Na década de 1970, o movimento da Nova Sociologia da Educação problematizou aspectos relativos ao currículo e sua relação com a sociedade e o poder. Um dos enfoques centrais foi elaborado por Michael Young, cuja discussão principal era

A

o pressuposto de que escola e currículo não se relacionam, uma vez que vida cotidiana e conhecimento acadêmico são dimensões distintas que não têm conexão.

B

a maneira como a organização curricular pode afetar a economia de uma comunidade e/ou sociedade, em função das tecnologias que incorpora em suas práticas.

C

a atribuição de valores diferenciados socialmente aos conteúdos selecionados para o currículo e a discussão dos critérios de seleção utilizados nesse processo.

D

a conceituação de conhecimento poderoso, entendido como aquele que provém das classes favorecidas e que mantém o poder dos que já o possuem.

E

a relação entre educação e a formação da sociedade, salientando as mudanças nessa relação a partir do aumento da complexidade das atividades sociais.

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Q1961892

Ano: 2022 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFJF Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Assistente de Alunos - Edital nº 70 |

Q1961892 Pedagogia

Moulin (2021) menciona que a Comunicação Não-Violenta (CNV), sistematizada por Marshall Rosenberg, é tida como um conhecimento prático que propicia compreensão, empatia e contribuição nas relações.

Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, relacionando os componentes da CNV às suas respectivas características.

COLUNA I

1. Observação

2. Sentimentos

3. Necessidades

4. Pedidos

COLUNA II

( ) São considerados mensageiros das nossas necessidades humanas universais atendidas ou não atendidas.

( ) A sua expressão, de modo claro e específico, possibilita ao outro a oportunidade de colaborar com o que é importante para nós.

( ) Descrição factual de algo que aconteceu.

( ) São as motivações por trás do nosso fazer, falar e escolher.

Assinale a sequência correta.

A

3 4 1 2

B

2 4 1 3

C

1 2 3 4

D

4 1 2 3

E

2 3 4 1

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Q1954909

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor da Educação Infantil |

Q1954909 Pedagogia

A equipe pedagógica de uma instituição de Educação Infantil, durante os debates sobre a função social dessa primeira etapa da Educação Básica, DEVE EXCLUIR a compreensão de que:

A

é preciso incorporar de modo integrado as funções de educar e cuidar, não mais diferenciando nem hierarquizando os profissionais e instituições que atuam com as crianças pequenas

B

as novas funções para a Educação Infantil devem estar associadas a padrões de qualidade definidos nacionalmente

C

a elaboração de propostas pedagógicas para a Educação Infantil precisa contemplar concepções sobre criança, bem como sobre educar, cuidar e aprender, cujos fundamentos devem ser considerados de maneira explícita

D

cuidar de uma criança na Educação Infantil demanda um olhar integrado das várias áreas do conhecimento e a cooperação de diferentes profissionais

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Q1952715

Q1952715 Pedagogia

O principal representante do movimento escolanovista é:

A

Rousseau.

B

John Dewey.

C

João Amós Comênio.

D

Johann Friedrich Herbart.

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Q1944215

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais |

Q1944215 Pedagogia

Em relação à função social da escola, assinale a alternativa correta.

A

Os determinantes da sociedade dividida em classes estão presentes na escola de maneira a evidenciar que a atual organização social é desigual e dominadora, resultando na impossibilidade de alteração no status quo dessa realidade.

B

A função social da escola deve privilegiar o caráter teórico do conhecimento.

C

A escola precisa se preparar para atender de maneira efetiva os alunos, classificando-os de acordo com suas expectativas sociais para, dessa forma, direcionar o percurso formativo na perspectiva pretendida pela família.

D

O sistema educacional brasileiro alcançou o nível de qualidade necessário a fim de garantir também a efetividade da realização de sua função social.

E

A escolarização básica é instrumento para a construção de uma sociedade democrática porque tem entre suas funções compartilhar o saber sistematizado necessário para o exercício da cidadania e para a luta por direitos sociais.

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Q1944214

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais |

Q1944214 Pedagogia

Com base nos conhecimentos acerca da sociologia da educação, assinale a alternativa correta.

A

A educação é uma prática social que ocorre de maneira intencional na esfera da instituição escolar e de maneira não intencional nas interações que eventualmente aconteçam nas demais instâncias sociais.

B

Na perspectiva do sociólogo Durkheim, o papel da ação educativa é o desenvolvimento individual do ser humano e a realização do seu potencial criativo.

C

Estudos históricos indicam a existência de sociedades antigas que se desenvolveram sem a manifestação de práticas educativas.

D

A prática educativa está integrada à dinâmica das relações sociais e à forma de organização social na qual estão presentes interesses antagônicos das mais variadas naturezas – sociais, políticos, econômicos, culturais.

E

A educação é uma prática social identificada nas sociedades organizadas após o marco do surgimento da escrita pictográfica.

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Q1934239

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2022 - IF-RS - Assistente de Alunos |

Q1934239 Pedagogia

Existem várias medidas capazes de prevenir a indisciplina em sala de aula, que só surtem efeito, contudo, se forem trabalhadas em conjunto com a(o):
I. Família. II. Comunidade. III. Professor. IV. Conselho Tutelar.
Quais estão INCORRETAS?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas IV.

E

Apenas I e III.

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Q1934236

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2022 - IF-RS - Assistente de Alunos |

Q1934236 Pedagogia

O sistema de ensino brasileiro é formado por níveis e etapas de aprendizado nos quais as crianças e os jovens são dispostos de acordo com sua faixa etária (principalmente). Entre a ordem de níveis e etapas, podemos classificá-los por, EXCETO:

A

Educação Pré-infantil.

B

Educação Infantil.

C

Ensino Fundamental.

D

Ensino Médio.

E

Ensino Superior.

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Q1930754

Ano: 2022 Banca: CESGRANRIO Órgão: ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR Prova: CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Pedagogo |

Q1930754 Pedagogia

Baudelot e Establet construíram uma teoria da escola capitalista, analisando-a como um instrumento de luta encarregado de assegurar, a qualquer preço, a dominação da ideologia burguesa contra um adversário real: o proletariado.
Baudelot e Establet debruçaram suas análises recorrendo a um importante conceito althusseriano que concebe a escola como

A

Trabalho intelectual

B

Trabalho manual

C

Conhecimento

D

Aparelho Ideológico de Estado

E

Instrumento de trabalho

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Q1930750

Ano: 2022 Banca: CESGRANRIO Órgão: ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR Prova: CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Pedagogo |

Q1930750 Pedagogia

Os anos de 1980/1990 vivenciaram mudanças substantivas no processo de reorientação da Sociologia da Educação. A partir desse momento, observamos um olhar sociológico direcionado para as práticas pedagógicas cotidianas. Desta forma, as teorias pós-críticas do currículo emergiram como um importante deslocamento na nossa maneira de conceber o currículo
SILVA, Tomaz Tadeu. Documentos de identidade; uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 2007, p. 17.
Nesse sentido, verifica-se que as teorias pós-críticas mobilizam os seguintes conceitos:

A

eficiência, objetivos e classe social

B

organização, currículo oculto e representação

C

gênero, multiculturalismo e subjetividade

D

resistência, ensino e avaliação

E

relações sociais de produção, alteridade e multiculturalismo

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Q1930542

Ano: 2022 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de São Marcos - RS Prova: OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de São Marcos - RS - Professor - Séries Finais do Ensino Fundamental - Geografia - Edital nº 002 |

Q1930542 Pedagogia

De acordo com Silva in “Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais”, a pessoa educada é capaz de:

Produzir conhecimentos, mas não necessariamente respeitar os idosos, as outras pessoas ou o meio ambiente (1ª parte). Empenhar-se para fortalecer a comunidade, na medida em que vai adquirindo conhecimentos escolares, acadêmicos, bem como outros conhecimentos necessários para a comunidade sentir-se inserida na vida do País (2ª parte).

A sentença está:

A

Totalmente correta.

B

Correta somente em sua 1ª parte.

C

Correta somente em sua 2ª parte.

D

Totalmente incorreta.

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Q1928809

Ano: 2022 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2022 - UFMA - Técnico em Assuntos Eduacionais |

Q1928809 Pedagogia

As concepções de educação no Brasil possuem referenciais já consolidados a partir das abordagens contidas na opção:

A

Funcionalista, Empirista, Estruturalista, Gestaltiana

B

Tradicional, Comportamentalista, Humanista, Cognitivista

C

Positivista, Antropocêntrica, Sociocultural, Escolástica

D

Renascentista, Contemporânea, Andragógica, Construtivista

E

Racional, Sociopolítica, Neoliberal, Pragmática

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Q1926822

Ano: 2022 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Assistente de Alunos |

Q1926822 Pedagogia

A escola é um universo que reúne alunos diferentes, com opiniões e intepretações divergentes sobre a vida e o mundo, e o assistente de alunos deve estar preparado para administrar o conflito por meio de uma ação mediadora. Para Chrispino (2007, p. 22-23), essa mediação é vista como o “procedimento no qual os participantes, com a assistência de uma pessoa imparcial – o mediador – , colocam as questões em disputa com o objetivo de desenvolver opções, considerar alternativas e chegar a um acordo que seja mutuamente aceitável”.
CHRISPINO, A. Gestão do conflito escolar: da classificação dos conflitos aos modelos de mediação. Ensaio: Aval. Pol. Públ. Educ., Rio de Janeiro, v. 15, n. 54, p. 11-28, jan./mar. 2007.

Com base na definição de mediação do conflito de Chrispino, é correto afirmar que

A

a mediação favorece atitudes de responsabilidade, iniciativa individual e intolerância para uma nova ordem escolar e social.

B

as escolas que se recusam a aceitar o conflito não precisam lidar com a violência escolar.

C

a mediação concorre para um sentimento de cooperação e fraternidade na escola.

D

a escola que valoriza e trabalha com o conflito secundariza o diálogo.

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Q1926820

Ano: 2022 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Assistente de Alunos |

Q1926820 Pedagogia

É tarefa do assistente de alunos realizar, junto aos estudantes, abordagens educativas que reflitam sobre os processos de internalização de valores na família, na escola e na sociedade, e busquem a transformação de posturas preconceituosas para a construção de um convívio respeitoso entre os alunos
Ao lidar com situações escolares de preconceito nas relações entre os estudantes, a atuação do assistente de alunos, numa perspectiva educacional crítica, deve privilegiar as estratégias de

A

orientação disciplinar.

B

incentivo do respeito à diversidade.

C

acolhimento e proteção do vitimado.

D

vigilância da moral e da sociabilidade.

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Q1925234

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Cascavel - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor Educação Infantil Temporário |

Q1925234 Pedagogia

De acordo com a trajetória histórica da organização da educação infantil brasileira, com a função social da escola pública e com a Pedagogia Histórico-Crítica, assinale a alternativa CORRETA:

A

A função social da escola de educação infantil, sob a perspectiva da pedagogia histórico-crítica, é o atendimento assistencial às crianças em idade pré-escolar.

B

O núcleo teórico da pedagogia histórico-crítica concebe como função social da escola de educação infantil o atendimento filantrópico.

C

O atendimento caritativo, marca histórica da educação infantil, é tratado pela pedagogia histórico-crítica como função nuclear da escola para a educação infantil.

D

Para a pedagogia histórico-crítica, a função social da escola é a de transmitir os elementos culturais necessários à sua humanização dos sujeitos históricos, sejam eles crianças da educação infantil ou jovens do ensino médio.

E

A função social da escola de educação infantil, sob a perspectiva da pedagogia histórico-crítica, é o atendimento caritativo às crianças em idade pré-escolar.

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Q1923246

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Pires do Rio - GO Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Pires do Rio - GO - Professor - Nível I |

Q1923246 Pedagogia

Julgue o item a seguir, que versam sobre o projeto pedagógico e a aprendizagem escolar.

As mudanças no mundo do trabalho influenciam e exigem mudanças no projeto da escola.

Certo

Errado

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Questões de Pedagogia - Aspectos Sociológicos da Educação para Concurso

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