Questões de Pedagogia - Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior para Concurso

Q3222702

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio do Oeste - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - Anos Iniciais (Ensino Fundamental) |

Q3222702 Pedagogia

Sobre a avaliação nos anos iniciais, assinalar a alternativa CORRETA.

A

A avaliação classificatória garante a qualidade de ensino.

B

Avaliar significa que o professor tem o controle sobre o aluno.

C

Corrigir para ver se aprendeu reflete o paradigma positivista da avaliação.

D

Significa acompanhar todas as suas ações e tarefas para dizer se está ou não apto em determinada matéria.

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Q3218614

Ano: 2025 Banca: UFRR Órgão: UFRR Prova: UFRR - 2025 - UFRR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3218614 Pedagogia

Sobre o Sistema Nacional de Avaliação Superior (SINAES):

Associe os elementos da coluna da esquerda com suas respectivas definições na coluna da direita, e em seguida assinale a alternativa CORRETA:

Elementos
I. Autoavaliação.
II. Avaliação institucional.
III. Avaliação de cursos.

Definições

1. Processo de avaliação que envolve análise externa realizada por especialistas.
2. Instrumento que busca medir a qualidade do ensino e da gestão da instituição.
3. Método que permite que a própria instituição analise suas praticas e resultados.

Alternativas:

A

I- 3, II - 2; III - 1.

B

I - 3, II - III - 2.

C

I - 1, II - 2, III - 3.

D

I - 2, II - 1, III - 3.

E

I - 2, II - 3, III - 1.

Q3218611

Ano: 2025 Banca: UFRR Órgão: UFRR Prova: UFRR - 2025 - UFRR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3218611 Pedagogia

Qual das alternativas a seguir descreve CORRETAMENTE um dos principais objetivos da avaliação na educação superior?

A

Medir apenas a performance dos alunos em provas e exames finais.

B

Promover a competição entre alunos para garantir os melhores resultados.

C

Aplicar penalidades aos alunos que não atingem os padrões estabelecidos.

D

Garantir que todos os alunos tenham uma boa nota ao final do curso.

E

Identificar e aprimorar as práticas pedagógicas e a qualidade dos processos de ensino e aprendizagem.

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Q3218610

Ano: 2025 Banca: UFRR Órgão: UFRR Prova: UFRR - 2025 - UFRR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3218610 Pedagogia

Sobre a avaliação da educação superior, analise as afirmações a seguir:

I. A avaliação é um processo contínuo que busca melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem.
Il. A avaliação da educação superior se restringe apenas à análise dos resultados finais dos alunos em exames.
III. A avaliação institucional deve considerar não apenas os aspectos pedagógicos mas também a infraestrutura e os serviços oferecidos pela instituição.

Assinale a alternativa que contém apenas afirmações CORRETAS:

A

l e ll.

B

II e III.

C

l e lIl.

D

I, II e III.

E

Nenhuma das alternativas acima.

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Q3218600

Ano: 2025 Banca: UFRR Órgão: UFRR Prova: UFRR - 2025 - UFRR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3218600 Pedagogia

Em relação à Lei 10.861, que estabelece o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior — SINAES, em seu Art. 3°, caput, escolha a alternativa que completa a afirmação abaixo:

"A avaliação das instituições de educação superior terá por objetivo _______ e o _______, por meio de suas atividades, _______, _______, projetos e setores, considerando as diferentes dimensões institucionais...”

A

A sustentabilidade currículos, programas.

B

As políticas de pessoal; desenvolvimento profissional; infraestrutura, programas.

C

Identificar o seu perfil; significado de sua atuação; cursos, programas.

D

A missão institucional; desenvolvimento econômico; planejamento, avaliação.

E

A produção acadêmica; patrimônio cultural; cursos, programas.

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Q3208193

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de Flores - PE - Professor - Educação Infantil |

Q3208193 Pedagogia

A história percorrida da Educação Infantil foi marcada por uma “concepção apenas de assistência de atendimento” (HOFFMAN, 2000). Não se tinha a preocupação com a prática avaliativa para acompanhar e medir os cuidados dedicados às crianças. Considerando os pressupostos de Hoffman (2000), sobre avaliação na Educação Infantil, podemos afirmar que, a prática avaliativa é baseada na (o):

A

Realização de avaliações sistemáticas e externas, com a aplicação de testes padronizados para a comparação do desempenho das crianças, com o objetivo de identificar os estágios de desenvolvimento em que se encontram, a fim de agrupar as crianças de acordo com o desempenho.

B

Registro contínuo e nas observações reflexivas que envolvem a análise das interações, atividades de jogo e produções das crianças, buscando compreender o desenvolvimento em suas diversas dimensões, com ênfase na melhoria do planejamento pedagógico.

C

Utilização de observações informais e não estruturadas, onde o professor apenas observa o comportamento das crianças sem registro de evidências permitindo que o processo de avaliação aconteça espontaneamente durante as interações diárias.

D

Aplicação de instrumentos de avaliação formal quantitativa, para medir habilidades cognitivas específicas, com o intuito de ajustar o currículo às necessidades imediatas da turma, baseando-se principalmente nos resultados das avaliações.

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Q3205073

Ano: 2025 Banca: EVO Concursos Órgão: Prefeitura de Pedras Grandes - SC Prova: EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedras Grandes - SC - Professor - Pedagogia |

Q3205073 Pedagogia

O que significa avaliação formativa?

A

Um processo contínuo que acompanha o desenvolvimento do aluno e orienta a prática pedagógica.

B

Uma prova final que define se o aluno será aprovado ou reprovado.

C

Apenas uma atividade para cumprir requisitos burocráticos.

D

Um teste único aplicado no fim do bimestre.

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Q3174497

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Supervisor Pedagógico |

Q3174497 Pedagogia

São características do Sistema de Avaliação da Educação Básica, as afirmativas abaixo, exceto:

A

Conjunto de avaliações externas.

B

Larga escala.

C

Reflete os níveis de aprendizagem demonstrados pelos estudantes avaliados.

D

O resultado da avaliação é um indicativo da qualidade do ensino brasileiro.

E

Avalia especificamente as escolas e as redes municipais e estaduais de ensino.

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Q3161732

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - PC-DF - Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo |

Q3161732 Pedagogia

Com relação à avaliação dos cursos de graduação, julgue o próximo item.

O desempenho do corpo docente dos cursos de graduação será aferido por meio do ENADE, aplicado a cada três anos.

Certo

Errado

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Q3161730

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - PC-DF - Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo |

Q3161730 Pedagogia

Com relação à avaliação dos cursos de graduação, julgue o próximo item.

Como resultado da avaliação dos cursos de graduação, são atribuídos conceitos ordenados em uma escala com 7 níveis, considerando-se apenas o conjunto das dimensões avaliadas.

Certo

Errado

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Q3147519

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Inglês - Educação Infantil |

Q3147519 Pedagogia

Acerca da avaliação no processo de ensino-aprendizagem, julgue o item a seguir.

No processo educativo, a reflexão crítica sobre a prática avaliativa é fundamental para que os alunos consigam reconhecer suas dificuldades e resistências.

Certo

Errado

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Q3269914

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Itaguara - MG Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Itaguara - MG - Pedagogo |

Q3269914 Pedagogia

Recente análise exclusiva feita pela ONG Todos pela Educação mostra que o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) evoluiu em todas as etapas da educação básica ao longo das últimas duas décadas, com avanços notáveis, especialmente nos anos iniciais do ensino fundamental. A educação pública no Brasil demonstrou melhorias consistentes em áreas anteriormente mais deficitárias. De acordo com a pesquisa divulgada, assinale a alternativa correta:

A

Estados como o Rio Grande do Norte se destacam, liderando o Ideb em todos os segmentos avaliados, enquanto outras regiões, como o Amapá e o Paraná, ainda enfrentam desafios significativos em termos de qualidade educacional.

B

A análise revela que não há disparidades regionais significativas, com todos os estados apresentando progresso uniforme em seus índices educacionais, o que demonstra uma melhora constante em todas as regiões do país sem grandes variações.

C

A evolução do Ideb tem sido menos expressiva nos anos iniciais do ensino fundamental, o que sugere que políticas educacionais voltadas para a primeira infância têm dado resultados menos consistentes?.

D

Apesar dos avanços, as metas estabelecidas pelo Ideb ainda não foram integralmente cumpridas em muitas áreas da educação básica, especialmente nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio.

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Q3252674

Ano: 2024 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cubatão - SP Prova: IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3252674 Pedagogia

Você está desenvolvendo um programa de formação continuada para professores, com foco na utilização de dados educacionais para melhorar a prática pedagógica. Nesse contexto, analise as proposições abaixo, em seguida, assinale a alternativa correta.
I. O Inep realiza o Enade, que avalia o desempenho dos estudantes dos cursos de graduação.
II. O Enade é aplicado anualmente para todos os cursos de graduação no Brasil.
III. O Inep publica indicadores educacionais que auxiliam na formulação de políticas públicas.

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

II, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q3230711

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Artesanato (Todos) |

Q3230711 Pedagogia

A avaliação é uma etapa fundamental no processo de ensino-aprendizagem, pois permite medir o progresso dos alunos e ajustar as práticas pedagógicas. Como a avaliação deve ser utilizada no contexto escolar?

A

A avaliação deve se basear apenas em provas escritas.

B

A avaliação deve ser aplicada apenas ao final de cada semestre.

C

A avaliação não deve influenciar o planejamento pedagógico.

D

A avaliação deve ser contínua e diagnóstica, com o objetivo de identificar dificuldades e promover melhorias no aprendizado dos alunos.

E

A avaliação é obrigatória somente em disciplinas de matemática e português.

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Q3230480

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q3230480 Pedagogia

Sobre a avaliação formativa no contexto do ensino de Língua Portuguesa, qual das alternativas a seguir melhor descreve suas características e benefícios?

A

A avaliação formativa não é essencial para o processo de aprendizagem e deve ser substituída por avaliações sumativas, que oferecem uma visão mais geral do desempenho do aluno.

B

A avaliação formativa é adequada apenas para atividades práticas e não deve ser utilizada para avaliar a compreensão teórica ou a produção textual dos alunos.

C

A avaliação formativa é contínua e permite ajustes na prática pedagógica, oferecendo feedback para que o aluno possa melhorar continuamente.

D

A avaliação formativa deve ser limitada a oferecer notas quantitativas e não inclui feedback detalhado sobre as áreas de melhoria.

E

A avaliação formativa é utilizada para classificar os alunos em grupos de acordo com seu desempenho, sem a intenção de melhorar as práticas pedagógicas ou apoiar o desenvolvimento individual.

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Q3230476

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |

Q3230476 Pedagogia

Qual das alternativas a seguir melhor descreve a função da avaliação na prática educativa?

A

A avaliação deve ser entendida como um conjunto de ações contínuas que visa obter informações sobre o que o aluno aprendeu, como aprendeu e em quais condições, para ajustar a intervenção pedagógica.

B

A avaliação deve focar exclusivamente nas notas finais dos alunos.

C

A avaliação serve exclusivamente para classificar os alunos em categorias de desempenho.

D

A avaliação deve ser realizada apenas ao final de grandes etapas de trabalho, com o objetivo de certificar a aprovação dos alunos.

E

A avaliação deve ser aplicada de forma única para todos os alunos, sem considerar suas dificuldades individuais ou o contexto de aprendizagem.

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Q3201672

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor do 1° ao 5º Ano |

Q3201672 Pedagogia

A avaliação é um processo complexo, que abrange diferentes aspectos e dimensões da educação escolar, cada qual com suas especificidades. Nesse contexto, a prática mais adequada para assegurar uma avaliação alinhada aos princípios normativos para a avaliação no ensino fundamental, é:

A

Adotar uma abordagem uniforme de avaliação, aplicando testes padronizados para todos os alunos utilizando exclusivamente notas quantitativas para avaliar o desempenho.

B

Empregar um sistema de avaliação contínua através de observações sistemáticas, portfólios, autoavaliação, com feedbacks regulares aos alunos adaptando estratégias para atender as suas necessidades individuais.

C

Implementar avaliações diagnósticas, concentrando-se apenas em avaliações somativas no final do período letivo para medir o conhecimento dos alunos garantindo a conclusão de conteúdos curriculares.

D

Realizar avaliações apenas com base em trabalhos finais e projetos extensivos, sem considerar a importância dos aspectos qualitativos da aprendizagem ao longo do processo.

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Q3145224

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Pré-Escola |

Q3145224 Pedagogia

"Quando se toma consciência de algo, quando se entende uma questão em profundidade, em sua essência, destacando-se o que é relevante dentre o que pode ser visto e sentido, então se está avaliando este algo. Este algo, agora, faz parte de quem avalia. Não há como ficar de fora, passa a ser uma esperança vivida: um inédito-viável" (HOFFMANN, 2001, p. 55). Nessa perspectiva é correto afirmar que:

A

A avaliação na Educação Infantil deve ser exclusivamente quantitativa, utilizando notas e conceitos numéricos para mensurar o desempenho das crianças.

B

Na Educação Infantil, a avaliação deve ser realizada apenas ao final de cada semestre, com o objetivo de determinar se a criança está apta a progredir para o próximo nível.

C

O principal objetivo da avaliação na Educação Infantil é identificar falhas e deficiências nas crianças, utilizando essas informações para classificá-las em níveis de desenvolvimento.

D

Na Educação Infantil, a avaliação deve focar apenas nas habilidades cognitivas, deixando de lado os aspectos socioemocionais e o desenvolvimento motor.

E

O processo de avaliação na Educação Infantil precisa ser contínuo e centrado na observação, valorizando o desenvolvimento integral da criança, sem a aplicação de testes padronizados.

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Q3137922

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q3137922 Pedagogia

Em uma escola que implementa práticas psicopedagógicas, o objetivo principal é acompanhar o desenvolvimento dos alunos ao longo do processo de aprendizagem, ajustando metodologias e intervenções pedagógicas conforme necessário. Para isso, a equipe pedagógica realiza avaliações contínuas que permitem identificar dificuldades e ajustar as estratégias de ensino com base nas necessidades de cada aluno. Esse tipo de avaliação visa favorecer o desenvolvimento e a aprendizagem de maneira progressiva e personalizada. Estamos falando da:

A

Avaliação Formativa.

B

Avaliação Padronizada.

C

Avaliação Somativa.

D

Avaliação Diagnóstica.

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Q3117887

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Geografia - Edital nº 29 |

Q3117887 Pedagogia

A avaliação diagnóstica é um importante instrumento utilizado no processo de ensino-aprendizagem. Dentre as alternativas a seguir, qual descreve uma aplicação adequada dessa ferramenta?

A

Realizar a avaliação diagnóstica periodicamente para identificar as dificuldades dos alunos, permitindo o ajuste das estratégias de ensino ao longo do ano.

B

Utilizar a avaliação diagnóstica para estabelecer comparações entre os estudantes, determinando quais necessitam de retenção escolar.

C

Fazer uso da avaliação diagnóstica como base única para definir os conteúdos que serão ministrados durante o período letivo, sem outras fontes de análise.

D

Aplicar uma avaliação diagnóstica exclusivamente no início do ano letivo, com o objetivo de definir as notas de partida dos alunos.

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Questões de Concurso Sobre avaliação da educação básica e no ensino superior em pedagogia

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