Questões de Concurso
Comentadas sobre avaliação da educação básica e no ensino superior em pedagogia
Foram encontradas 1.161 questões
Ano: 2018
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFOB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2018 - UFOB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1130844
Pedagogia
As práticas estatísticas subsidiam a gerência da educação. Sobre o uso da estatística na atividade profissional do técnico em assuntos educacionais, julgue o item a seguir.
A leitura da realidade escolar precisa de instrumentos para ganhar objetividade numérico-matemática.
Ano: 2018
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFOB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2018 - UFOB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1130843
Pedagogia
As práticas estatísticas subsidiam a gerência da educação. Sobre o uso da estatística na atividade profissional do técnico em assuntos educacionais, julgue o item a seguir.
A linguagem Estatística funciona como perspectiva de análise, ajuda na compreensão do fenômeno educativo, devendo, no entanto, compreender as suas limitações, verificando que ela não vai explicar toda a realidade.
A linguagem Estatística funciona como perspectiva de análise, ajuda na compreensão do fenômeno educativo, devendo, no entanto, compreender as suas limitações, verificando que ela não vai explicar toda a realidade.
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
IF-RO
Prova:
IBADE - 2019 - IF-RO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1116492
Pedagogia
Os Institutos Federais são instituições de educação
superior, básica e profissional. Com relação a
regulação, avaliação e supervisão das instituições e
cursos de educação superior, é correto afirmar que
eles se equiparam:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Pedagogia |
Q1110198
Pedagogia
O processo avaliativo na Educação Infantil não deve
ser restrito a um professor, principalmente quando há
vários outros profissionais especializados dentro da
escola. Contudo, existem níveis desiguais de exigências
sobre as quais cada profissional não possui a mesma
perspectiva. Nesse sentido, assinale a alternativa
correta sobre o que o professor deve considerar no
processo avaliativo.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Inspetor Escolar |
Q1107850
Pedagogia
São objetivos da Política Nacional de Avaliação e
Exames da Educação Básica, regulamentada pelo
Decreto nº 9.432, de 29 de junho de 2018, exceto:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor |
Q1105518
Pedagogia
Discutindo sobre avaliação mediadora, Jussara Hoffmann relata o seguinte exemplo.
“Magali é aluna do sexto ano de uma escola estadual. Durante o Conselho de Classe do segundo bimestre, os professores de português, geografia e história falaram que a menina apresentou muitas dificuldades nessas matérias, não tendo alcançado conceitos de aprovação. Magali apresentou bom desempenho em outras disciplinas [...], principalmente em matemática. Os professores, reunidos em Conselho, decidiram encaminhar à aluna as seguintes recomendações:
Prestar mais atenção em aula
Realizar todas as tarefas solicitadas
Planejar maior tempo de estudo em casa”
(Jussara Hoffmann. Avaliação mediadora)
Com base na discussão apresentada pela autora em seu livro, observa-se nas recomendações dos professores que
Q1101599
Pedagogia
Se considerarmos que “avaliar é o ato de
diagnosticar uma experiência, tendo em
vista reorientá-la para produzir o melhor
resultado possível”, é correto afirmar
que a avaliação é
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeirina - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeirina - PE - Professor - 1º ao 5º Ano |
Q1100133
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. A elaboração dos objetivos educacionais pressupõe, da parte do
professor, uma avaliação crítica das referências que utiliza.
II. A avaliação é uma atividade de responsabilidade do professor e
deve ser considerada função exclusiva dele. Delegá-la aos alunos,
portanto, é sempre uma atitude prejudicial aos educandos, pois a
autoavaliação é uma situação de aprendizagem em que o aluno é
impedido de desenvolver estratégias de análise e interpretação de
suas produções e dos diferentes procedimentos para se avaliar.
III. A alfabetização refere-se ao trabalho realizado com os
estudantes que já possuem um amplo domínio sobre a linguagem
escrita e a oralidade.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeirina - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeirina - PE - Professor - 1º ao 5º Ano |
Q1100130
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. A avaliação na perspectiva inclusiva é um processo contínuo e
contextualizado, no qual a referência deve ser a trajetória individual
do estudante, sem que haja classificações ou comparações.
II. Tão importante quanto o que e como avaliar são as decisões
pedagógicas decorrentes dos resultados da avaliação, que devem
se restringir à reorganização da prática educativa encaminhada
pelo professor no dia a dia da sala de aula; evitando se referir a
quaisquer medidas didáticas complementares que necessitem de
apoio institucional, como o acompanhamento individualizado feito
pelo professor fora da classe, o grupo de apoio, as lições extras e
outras que cada escola pode criar, ou até mesmo a solicitação de
profissionais externos à escola para debate sobre questões
emergentes ao trabalho.
III. A aprendizagem de determinados procedimentos e atitudes é o
instrumento para a construção da autonomia.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeirina - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeirina - PE - Professor - 1º ao 5º Ano |
Q1100128
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. O conhecimento e a valorização da circulação, dos usos e das
funções da língua escrita na sociedade são capacidades que não
devem ser consolidadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental,
ainda que isso se faça com estratégias didáticas diferenciadas a
cada ano. Já as capacidades necessárias para o uso dos materiais
de leitura e escrita especificamente escolares devem ser tratadas
sistematicamente e consolidadas logo na chegada das crianças ao
ambiente escolar e mantidas, retomadas, sempre que necessário,
ao longo dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
II. O trabalho em grupo exige que os alunos considerem diferenças
individuais e respeitem regras estabelecidas.
III. A avaliação é um momento necessário à construção de
conhecimentos pelas crianças no processo de alfabetização.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeirina - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palmeirina - PE - Professor - 1º ao 5º Ano |
Q1100127
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. A avaliação possibilita conhecer o quanto o educando se
aproxima ou não da expectativa de aprendizagem que o professor
tem em determinados momentos da escolaridade, em função da
intervenção pedagógica realizada. Portanto, a avaliação da
aprendizagem só pode acontecer se forem desassociadas das
oportunidades oferecidas, isto é, analisando a adequação das
situações didáticas propostas aos conhecimentos prévios dos
alunos e aos desafios que estão em condições de enfrentar.
II. A autonomia não é um estado psicológico geral que, uma vez
atingido pelo aluno, esteja garantido para qualquer situação.
III. Na perspectiva inclusiva, não há comparação com o outro
estudante durante a avaliação. O parâmetro do aluno é ele mesmo.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
SUSIPE-PA
Prova:
AOCP - 2018 - SUSIPE-PA - Técnico em Gestão Penitenciária - Pedagogo |
Q1098153
Pedagogia
Sobre a avaliação formativa, assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Assistente de Educação - ASE |
Q1094370
Pedagogia
Quanto à avaliação da aprendizagem, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Provas:
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Matemática
|
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Pedagogo |
Q1094338
Pedagogia
Durante a coordenação pedagógica coletiva, uma professora do 2.º ano relatou a grande diferença nos níveis de aprendizagem de seus alunos. Segundo ela, era possível subdividir os alunos em quatro grupos distintos. A coordenadora pedagógica lembrou que o ato educativo deve compreender as aprendizagens dos alunos com base em seu próprio desenvolvimento.
Considerando essa situação hipotética e a função da avaliação na prática pedagógica, assinale a alternativa que apresenta o que a professora deveria observar ao planejar e construir seus instrumentos de avaliação.
Considerando essa situação hipotética e a função da avaliação na prática pedagógica, assinale a alternativa que apresenta o que a professora deveria observar ao planejar e construir seus instrumentos de avaliação.
Ano: 2019
Banca:
Fundação CEFETBAHIA
Órgão:
Prefeitura de Cruz das Almas - BA
Prova:
Fundação CEFETBAHIA - 2019 - Prefeitura de Cruz das Almas - BA - Professor - Ciências Naturais |
Q1091706
Pedagogia
A avaliação é um processo que acontece para que o professor tenha uma noção dos conteúdos
assimilados pelos alunos, bem como saber se as metodologias de ensino adotadas por ele estão
surtindo efeito na aprendizagem dos alunos.
Sobre a avaliação, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) A avaliação é um processo unicamente entendido como o resultado dos testes e provas.
( ) A avaliação possibilita também à equipe escolar definir prioridades em suas ações educativas.
( ) Nas avaliações que demandam definição de conceitos, as perguntas não precisam estar
contextualizadas para que o estudante interprete a aprendizagem em Ciências Naturais.
( ) A avaliação deve considerar o desenvolvimento das capacidades dos estudantes com relação à
aprendizagem não só de conceitos, mas também de procedimentos e de atitudes.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Q1089319
Pedagogia
O processo de avaliar é intrínseco do ser humano, ele está presente em nosso dia a dia, tanto
avaliando como sendo avaliado, quando julgamos ou comparamos algo, temos então uma maneira
basilar ou informal de avaliação. Essa conduta também acontece no contexto escolar. Acerca da
avaliação da aprendizagem, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
( ) A avaliação deve priorizar a nota em detrimento da qualidade dos processos de ensino e aprendizagem. ( ) A avaliação possui diversas funções, dentre elas podemos elencar: facilitar o diagnóstico e interpretar os resultados. ( ) A avaliação se constitui numa atividade que aponta se os caminhos no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem são adequados ou precisam ser reconfigurados. ( ) A avaliação é um ritual a serviço da manutenção da ordem e da disciplina em sala de aula.
Assinale a alternativa CORRETA:
( ) A avaliação deve priorizar a nota em detrimento da qualidade dos processos de ensino e aprendizagem. ( ) A avaliação possui diversas funções, dentre elas podemos elencar: facilitar o diagnóstico e interpretar os resultados. ( ) A avaliação se constitui numa atividade que aponta se os caminhos no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem são adequados ou precisam ser reconfigurados. ( ) A avaliação é um ritual a serviço da manutenção da ordem e da disciplina em sala de aula.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Gestor Escolar |
Q1089310
Pedagogia
Uma professora da escola está com dificuldades em realizar avaliação na turma que assumiu
recentemente, em substituição a um professor que se afastou por motivo de saúde. Ao perceber esta
situação o gestor deve:
I- Apresentar um modelo único de avaliação que deve ser fielmente seguido pelo professor, independente das dificuldades e necessidades dos alunos. II- Chamar o professor e adverti-lo, pois se o profissional não sabe avaliar é óbvio que também não sabe ensinar seus alunos. III- Chama o professor para compreender suas dúvidas e preocupações, ouvindo suas necessidades e junto com ele pensar estratégias que possam atender as necessidades dos alunos. IV- Convida esta professora a conversar, planejar suas aulas e avaliações junto com outros professores da escola. Desta forma a profissional vai se ambientando com a organização da escola, a metodologia dos demais professores e consegue a partir destas reflexões selecionar a melhor estratégia para o planejamento e avaliação de seus alunos.
Assinale somente a alternativa que apresenta todas as respostas CORRETAS:
I- Apresentar um modelo único de avaliação que deve ser fielmente seguido pelo professor, independente das dificuldades e necessidades dos alunos. II- Chamar o professor e adverti-lo, pois se o profissional não sabe avaliar é óbvio que também não sabe ensinar seus alunos. III- Chama o professor para compreender suas dúvidas e preocupações, ouvindo suas necessidades e junto com ele pensar estratégias que possam atender as necessidades dos alunos. IV- Convida esta professora a conversar, planejar suas aulas e avaliações junto com outros professores da escola. Desta forma a profissional vai se ambientando com a organização da escola, a metodologia dos demais professores e consegue a partir destas reflexões selecionar a melhor estratégia para o planejamento e avaliação de seus alunos.
Assinale somente a alternativa que apresenta todas as respostas CORRETAS:
Ano: 2019
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Riacho dos Cavalos - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2019 - Prefeitura de Riacho dos Cavalos - PB - Professor - EJA |
Q1086299
Pedagogia
Na educação de Jovens e Adultos o processo
avaliativo deve ser diagnosticado com muita
atenção, levando em consideração os alunos que
não tiveram a oportunidade de terem acesso aos
bancos escolares na sua infância e por diversos
fatores foram excluídos da escola. Pode-se afirmar
que a “avaliação faz parte do processo educativo,
e como tal merece toda atenção e compromisso
do professor” (HOFFMANN, 1995). Assim os
jovens e adultos têm o direito de estar em sala de
aula, discutindo seus conhecimentos e serem
avaliados a partir de suas aprendizagens e
necessidades. Desse modo, os tipos/formas de
avaliações apropriadas na Educação de Jovens e
Adultos são:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Diretor de CEI |
Q1082122
Pedagogia
“A avaliação educacional em larga escala faz parte das políticas que vêm sendo desenvolvidas em vários países, desde os anos 80 do século XX, por meio de testes estandartizados, com ênfase nos resultados ou produtos educacionais.”
De acordo com Libâneo, é correto afirmar que a avaliação educacional em larga escala adotada no Brasil
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Diretor de CEI |
Q1082117
Pedagogia
Necessários à prática do educador, os relatórios de avaliação (boletins ou fichas descritivas) fazem parte da função
docente. Para Hoffman, em Avaliação Mediadora: uma
prática em construção da pré-escola à universidade, ao
elaborar tais procedimentos, é preciso levar em conta que
Conheça nossos planos