Questões de Pedagogia - Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas para Concurso
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Nesse contexto, podemos inferir que, para romper com o modelo avaliativo excludente, faz-se necessário a/o:
1ª coluna:
1- Avaliação como medida. 2- Avaliação como juízo de valor. 3- Avaliação como construção social.
2ª coluna:
( ) Demonstra os resultados e os processos a partir de percepções individuais.
( ) Classifica, seleciona e certifica o aluno em virtude de uma norma de excelência.
( ) Avalia para apoiar o desenvolvimento das pessoas com relevância no feedback.
( ) Quantifica com objetividade e neutralidade, de acordo com uma referência normativa.
( ) Domínio da avaliação formativa para regular onde professores partilham o poder de avaliar.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
De acordo com alguns autores que pesquisam a Avaliação Escolar, entre os quais Jussara Hoffman, Cipriano Luckesi, Charles Hadji e Ana M. Saul, o propósito da avaliação não é o de aprovar ou reprovar, mas de acompanhar o processo. Nesse sentido, NÃO é correto afirmar que a avaliação:
No processo de Avaliação Institucional estão inseridos momentos distintos, que são a avaliação:
1. externa
2. mediadora
3. interna
4. interdisciplinar
5. meta-avaliação
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.