Questões de Pedagogia - Educação de Jovens e Adultos – ENCEJA E PROEJA – Decretos e portarias para Concurso
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Haddad (p. 197, 2007), diz:
“Apesar da Educação de jovens e adultos (EJA) no Brasil vir gradativamente sendo reconhecida como direito para milhões de pessoas que não tiveram a oportunidade de realizar sua escolaridade desde meados do século passado, esse direito só foi formalizado em Lei, como dever de oferta obrigatória pelo Estado brasileiro a partir da Constituição de 1988 e reafirmado pela Lei de Diretrizes e Bases de 1996.” Considerando esta temática, assinale a opção INCORRETA:
(BRASIL, Ministério da Educação. Disponível em http://simec.mec.gov.br/pde/graficopne.php)
Analise as afirmações acerca da Educação de Jovens e Adultos no Brasil e assinale a alternativa correta.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre as propostas para que o professor possa formar leitores na Educação de Jovens e Adultos.
( ) Para que os alunos leiam com fluidez, recomenda-se que leiam muito.
( ) Quantos aos romances, é apenas indicado que sejam lidos em voz alta pelo professor, devido à extensão dos textos. Cada dia um pouquinho!
( ) Convém que o professor seja aquele que escolhe os textos e o tipo de leitura.
( ) É preciso que o professor construa pontes entre textos de entretenimento e textos mais complexos.
( ) É necessária uma orientação progressiva e gradual para a passagem da leitura circunscrita à experiência do aluno para a leitura mais histórica.
( ) É importante que se busque uma leitura mais “espontânea”, ou seja, aquela que trata o texto como simples transposição do mundo natural, comum ao contexto do aluno.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A necessária reorganização curricular da Educação de Jovens e Adultos parte da garantia de uma série de fundamentos. Dentre eles está “assegurar a equidade educativa”.
Assinale a alternativa que vá de encontro a esse fundamento.
Trabalhar com a Educação de Jovens e Adultos requer uma ação pedagógica adequada que passa por conhecermos quem são esses alunos, sabendo que trazem para vida escolar suas experiências pessoais, profissionais e de relações sociais construídas em suas vidas.
Frente às identidades que configuram este sujeito, é correto afirmar que são:
1. Provenientes de áreas rurais, filhos de trabalhadores com baixo nível de instrução escolar.
2. Jovens com dificuldades cognitivas, sem conhecimentos e sem experiências adquiridas.
3. Mulheres que sempre tiveram uma dupla jornada de trabalho.
4. Jovens que apresentam uma escolaridade marcada pelo fracasso escolar, por fatores socioeconômicos, emocionais e familiares.
5. Adultos que tiveram passagem curta e não sistemática pela escola em função do trabalho.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Acerca do tema Educação de Jovens e Adultos, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional criou dispositivos que favorecem o atendimento da grande parcela da população que por diversos motivos foi excluída da educação formal. No município de São José houve uma reestruturação do Setor Pedagógico da Secretaria da Educação, onde foi iniciado o Projeto de Educação de Jovens e Adultos.
Em relação a esse tema, é correto afirmar que:
1. Um sujeito que busca respostas às contradições de uma sociedade capitalista marcada pela desigualdade, pela competição no mercado de trabalho, pelo surgimento das novas tecnologias que exigem o domínio de instrumentos da cultura letrada. 2. Outra característica relevante é a instabilidade constante na situação econômica provocada pela fartura ou carência da oferta empregos, ocupados sempre pelos sujeitos com maior grau de instrução e que apresentem interesse claro em ascender socialmente. 3. No estudo realizado muitos indivíduos eram migrantes e sofriam as consequências das contradições e dicotomias entre cidade grande e zona rural; principalmente porque essas pessoas orientam suas vidas para atividades conjuntas e interações sociais e não para projetos individuais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Considerada a prioridade de atendimento à escolarização obrigatória, para que haja oferta capaz de contemplar o pleno atendimento dos adolescentes, jovens e adultos na faixa dos 15 (quinze) anos ou mais, com defasagem idade/série, tanto na sequência do ensino regular, quanto em Educação de Jovens e Adultos, assim como nos cursos destinados à formação profissional, torna-se necessário:
I. Fazer a chamada ampliada dos estudantes em todas as modalidades do Ensino Fundamental.
II. Apoiar as redes e os sistemas de ensino a estabelecerem política própria para o atendimento desses estudantes, considerando as suas potencialidades, necessidades, expectativas em relação à vida, às culturas juvenis e ao mundo do trabalho, inclusive com programas de aceleração da aprendizagem, quando necessário.
III. Incentivar a oferta de Educação de Jovens e Adultos nos períodos diurno e noturno, com avaliação em processo.
Quais estão corretas?
I. No mínimo, mil e duzentas horas para formação geral. II. No mínimo, cem horas para a formação profissional. III. No mínimo, cem horas para cursos livres.
Quais estão INCORRETAS?