Questões de Concurso Comentadas sobre educação e filosofia em pedagogia

Foram encontradas 705 questões

www.qconcursos.com
Q1925235
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Educação e Filosofia , Concepções de mundo, homem e educação , Aspectos Psicológicos da Educação , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural
Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Cascavel - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor Educação Infantil Temporário |
Q1925235 Pedagogia
A concepção de sociedade, homem e educação fundamenta a compreensão sobre o atendimento educacional para pessoas com deficiência. Assinale a alternativa CORRETA sobre o elemento fundamental para a formação social do psiquismo de pessoas com deficiência, segundo a Teoria Histórico-Cultural:
Alternativas
Q1923248
Pedagogia Legislação da Educação , Educação e Filosofia ,
Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Pires do Rio - GO Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Pires do Rio - GO - Professor - Nível I |
Q1923248 Pedagogia

Acerca dos elementos que compõem o ensino, julgue o item seguinte. 


As finalidades da educação são definidas de acordo com a concepção de ser humano do corpo docente.

Alternativas
Q1912259
Pedagogia Educação e Filosofia ,
Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II | OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |
Q1912259 Pedagogia
Referente aos aspectos filosóficos da educação positivista, o sistema educacional apresenta três estados: Complete as lacunas sobre esses estados:
O________________ em que o homem explicava a natureza por agentes sobrenaturais;
o_______________, no qual se explicava através de noções abstratas como essência, causalidade e o ____________, onde se procuram as leis cientificas.
Alternativas
Q1911167
Pedagogia Educação e Filosofia , Concepções de mundo, homem e educação , Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento ,
Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - PEB II - Matemática | OMNI - 2021 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - PEB II - Educação Física | OMNI - 2021 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - PEB II - Português | OMNI - 2021 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - PEB II - História |
Q1911167 Pedagogia
Exemplos da divisão classificatória descrita por Foucault perpetuam ao longo dos tempos nas instituições educacionais, assim como na sociedade contemporânea. Talvez de uma forma mais velada, mais sutil que na modernidade. A escola organizou-se inicialmente com a avaliação priorizando, EXCETO. 
Alternativas
Q1911166
Pedagogia Educação e Filosofia , Concepções de mundo, homem e educação , Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento ,
Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - PEB II - Matemática | OMNI - 2021 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - PEB II - Educação Física | OMNI - 2021 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - PEB II - Português | OMNI - 2021 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - PEB II - História |
Q1911166 Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo.
I. Acredita que o conhecimento começa com a experiência sensível.
II. Destaca o papel do objeto e não do sujeito.
III. Defendia o conhecimento científico como superior às outras formas de conhecimento.
IV.Utiliza os métodos das ciências naturais como forma de explicar os fenômenos das ciências humanas.
As afirmativas analisadas caracterizam qual aspecto filosófico da educação? Marque a opção CORRETA.
Alternativas
Q1908054
Pedagogia Educação e Filosofia , Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento ,
Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Educação Infantil |
Q1908054 Pedagogia
De acordo com Padilha, planejamento possui pressupostos básicos caracterizados pela inerência, tais como, EXCETO:
Alternativas
Q1906270
Pedagogia Educação e Filosofia , Concepções de mundo, homem e educação , Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento , Visão Holística da Educação
Ano: 2021 Banca: IUDS Órgão: IF-RJ Prova: IUDS - 2021 - IF-RJ - Pedagogo |
Q1906270 Pedagogia

Entre os filósofos da educação ______________, acreditava que o ambiente e as pessoas que cercam a criança, desde seus primeiros anos de vida, eram essenciais para seu aprendizado e seu desenvolvimento. Defendia o uso de jogos, na educação infantil. É imensa sua contribuição para a compreensão do ser humano em sua constituição, principalmente, no que diz respeito à aprendizagem e ao ensino.


Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto: 

Alternativas
Q1904549
Pedagogia Educação e Filosofia , Concepções de mundo, homem e educação , Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento ,
Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - PEB II - Geografia |
Q1904549 Pedagogia
Segundo Foucault e Luckesi, desde o início da escola propriamente dita a prática de provas/exames escolares que conhecemos hoje tem sua origem na escola moderna, que se sistematizou a partir dos séculos XVI e XVII, com a cristalização da sociedade burguesa. As pedagogias jesuíticas (séc. XVI), comeniana (séc. XVII), lassalista (fins do século XVII e inícios do XVIII) são expressões das experiências pedagógicas desse período e sistematizadoras do modo de agir com provas/exames. (Foucault, 2009 e Luckesi, 2005, p. 169)
Sobre o desenvolvimento da avaliação da aprendizagem, marque a opção INCORRETA.
Alternativas
Q1904539
Pedagogia Educação e Filosofia , Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento ,
Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - PEB II - Geografia |
Q1904539 Pedagogia
Movimento que questionou a capacidade humana para conhecer a verdade, que busca no sujeito, na subjetividade, as respostas para a questão do conhecimento. Ele compreende que as ideias dos sujeitos são inatas, que se encontram no espírito, vêm da razão, independente das ideias exteriores. Diante do polo sujeito-objeto, este pensamento privilegia o sujeito. Afirma ainda que para sabermos se o que conhecemos é verdadeiro devemos conceber o que vem do nosso espírito. Marque a opção com o aspecto filosófico da educação que foi descrito acima. 
Alternativas
Q1904294
Pedagogia Educação e Filosofia , Visão Holística da Educação ,
Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicopedagogo |
Q1904294 Pedagogia
Assinale a alternativa CORRETA em relação à visão construtivista do erro. 
Alternativas
Q1904290
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , Educação e Filosofia , Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento
Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicopedagogo |
Q1904290 Pedagogia
Conhecimentos prévios são os saberes ou as informações que temos guardados em nossa mente e que podemos acionar quando precisamos. Um segundo aspecto importante é a dinamicidade desses conhecimentos, em relação ao processo de aprendizagem, pois mediante a interação desses níveis o leitor consegue construir o sentido do texto.
Os conhecimentos prévios a seguir são necessários para compreensão do texto, EXCETO:
Alternativas
Q1896012
Pedagogia Educação e Filosofia , Concepções de mundo, homem e educação , Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento ,
Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |
Q1896012 Pedagogia
Com base em Rousseau, assinale a alternativa que corresponde a aprendizagem:
Alternativas
Q1896011
Pedagogia Educação e Filosofia , Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento ,
Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Ensino Fundamental I |
Q1896011 Pedagogia
Dentre os aspectos filosóficos da educação as fontes principais do Iluminismo estão na filosofia do racionalismo e do empirismo: Segundo o racionalismo é CORRETO afirmar:
Alternativas
Q1876667
Pedagogia Educação e Filosofia , Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento ,
Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MJSP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - MJSP - Técnico Especializado em Pesquisa e Análise de Dados |
Q1876667 Pedagogia
Acerca de métodos científicos e suas etapas, julgue o item a seguir.

Ao elaborar uma pesquisa, a fase de indicação de variáveis precede a de construção de hipóteses. 
Alternativas
Q1876666
Pedagogia Educação e Filosofia , Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento ,
Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MJSP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - MJSP - Técnico Especializado em Pesquisa e Análise de Dados |
Q1876666 Pedagogia
Acerca de métodos científicos e suas etapas, julgue o item a seguir.

Em um relatório de pesquisa, espera-se encontrar o problema de pesquisa, a literatura prévia e o posicionamento teórico-científico. 
Alternativas
Q1876665
Pedagogia Educação e Filosofia , Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento ,
Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MJSP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - MJSP - Técnico Especializado em Pesquisa e Análise de Dados |
Q1876665 Pedagogia
Acerca de métodos científicos e suas etapas, julgue o item a seguir.

Argumentos matemáticos utilizam tipicamente métodos de pesquisa dedutivos, pois comumente se baseiam em axiomas e postulados.
Alternativas
Q1876664
Pedagogia Educação e Filosofia , Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento ,
Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MJSP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - MJSP - Técnico Especializado em Pesquisa e Análise de Dados |
Q1876664 Pedagogia
Acerca de métodos científicos e suas etapas, julgue o item a seguir.  

O conhecimento de natureza valorativa e infalível é classificado como científico.  
Alternativas
Q1858228
Pedagogia Educação e Filosofia , Concepções de mundo, homem e educação , Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento , Visão Holística da Educação
Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q1858228 Pedagogia
Segundo Cortella, toda sociedade que forma de maneira mais sofisticada seus cidadãos oferece, EXCETO:
Alternativas
Q1855477
Pedagogia Educação e Filosofia , Concepções de mundo, homem e educação , Visão Holística da Educação ,
Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Várzea Paulista - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Várzea Paulista - SP - Professor de Educação Básica - Ensino Fundamental |
Q1855477 Pedagogia
Ainda na obra Fundamentos sócio-filosóficos da educação (2007), Queiroz e Moita abordam a tendência progressista crítico-social dos conteúdos ou histórico-crítica. Segundo as autoras, essa tendência constitui-se no final da década de 70 e início da década de 80 do século XX, com o propósito de contrapor-se à ‘pedagogia libertadora’, por entender que ela não dá o correto e merecido valor ao aprendizado do chamado “saber científico”. Assim sendo, afirmam as autoras: “Esta tendência [crítico-social dos conteúdos] prioriza, na sua concepção pedagógica, o domínio dos conteúdos científicos, a prática de métodos de estudo, a construção de habilidades e raciocínio científico, como modo de
Alternativas
Q1855476
Pedagogia Educação e Filosofia , Concepções de mundo, homem e educação , Visão Holística da Educação ,
Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Várzea Paulista - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Várzea Paulista - SP - Professor de Educação Básica - Ensino Fundamental |
Q1855476 Pedagogia
Queiroz e Moita, em Fundamentos sócio-filosóficos da educação (2007), abordam as Tendências Pedagógicas Liberais, comentando que surgiram no século XIX, influenciadas pelos ideais da Revolução Francesa (1789): “igualdade, liberdade e fraternidade”. Por volta dos anos 20 e 30 do século XX, o pensamento liberal democrático chegou ao Brasil e junto com ele a Escola Nova, defendendo a escola pública para todas as camadas da sociedade. Para esclarecer o que se entende por Escola Nova, as autoras citam Luzuriaga (1980): “Por educação nova entendemos a corrente que trata de mudar o rumo da educação tradicional, intelectualista e livresca, dando-lhe sentido vivo e ativo. Por isso se deu também a esse movimento o nome de ‘escola
Alternativas
Respostas
281: C
282: C
283: A
284: C
285: B
286: D
287: B
288: D
289: D
290: B
291: D
292: C
293: A
294: E
295: C
296: C
297: E
298: A
299: D
300: A
www.qconcursos.com