Questões de Concurso Comentadas sobre educação infantil em pedagogia

Estimular as crianças a explorar objetos do cotidiano e vivenciá-los está relacionado ao(à): 

Qual é o papel da arte e da musicalidade na Educação Infantil?

Qual das seguintes estratégias é a mais eficaz para o planejamento na Educação Infantil? 

Sobre a importância do brincar na educação infantil, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:


I. Como há diversidade de interesses em relação aos brinquedos e materiais, é preciso prever outras opções caso algumas crianças não se envolvam com a atividade planejada pela professora.

PORQUE


II. Tais opções devem atender aos interesses e necessidades individuais, do agrupamento infantil e de projetos planejados pelo professor. A existência de uma programação prévia reproduz práticas espontaneístas, de um brincar pobre, sem recursos e materiais.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 

Considerando as concepções de criança, infância e educação infantil, analise a sentença abaixo:

A educação da criança pequena foi considerada por muito tempo como pouco importante, bastando que fossem cuidadas e alimentadas (1ª parte). Hoje, a educação da criança pequena integra o sistema público de educação (2ª parte). Ao fazer parte da primeira etapa da educação básica, ela é concebida como questão de direito, de cidadania e de qualidade (3ª parte).

Quais partes estão corretas? 

Alfabetização e letramento se somam, e para atender à mudança ocorrida no processo de ensino e aprendizagem da língua escrita, a Escola Ativa baseia esse conhecimento em cinco eixos. São exemplos deles, EXCETO: 

Sobre o lúdico, analisar os itens.
I. Por meio das atividades lúdicas, as crianças adquirem marcos de referenciais significativos que lhes permitem conhecer a si mesmas, descobrir o mundo dos objetos e o mundo dos outros. II. A ludicidade é uma dimensão da linguagem humana que possibilita a expressão do sujeito criador que se torna capaz de dar significado a sua existência, ressignificar e transformar o mundo. III. O desenvolvimento do aspecto lúdico facilita a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, social e cultural, colabora para uma boa saúde mental, facilita a comunicação, expressão e construção do conhecimento.
Está CORRETO o que se afirma:

De acordo com os documentos oficiais e orientadores da Educação Infantil, o cuidar e o educar são práticas:

Para garantir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, de acordo com a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça (2019), faz-se necessário:

1. Organizar os tempos e os espaços.

2. Limitar o convívio das crianças com crianças de outras faixas etárias.

3. Que o professor ouça as necessidades de suas crianças.

4. Lembrar que as crianças não têm capacidade para contribuir com o planejamento e fazer escolhas.

5. Que o fio condutor para a observação, o planejamento, o registro e a avaliação esteja centrado na criança.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Relacione as colunas do campo de experiência “corpo, gestos e movimentos”, de acordo com a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça (2019).

Coluna 1 Grupos

1. Bebês

2. Crianças bem pequenas

3. Crianças pequenas

Coluna 2 Objetivos 

( ) Ampliar os movimentos corporais explorando o espaço, os materiais, os objetos e os elementos da natureza, desenvolvendo a psicomotricidade (tônus, equilíbrio, marcha, correr, pular, entre outros).

( ) Explorar o corpo, o espaço, os materiais, os objetos e os elementos da natureza, de modo a ampliar o desenvolvimento psicomotor (tônus, equilíbrio, marcha, sentar, engatinhar, entre outros).

( ) Demonstrar progressivo cuidado do seu corpo e do corpo do outro.

( ) Desenvolver coordenação motora ampla (correr, pular, rolar, saltar, arremessar, agarrar etc.) motora fina (pinçar, segurar o lápis, amassar, cortar, rasgar, colar etc.) e habilidades, como lateralidade, espacialidade, equilíbrio e proporcionalidade.

( ) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise o texto abaixo.

“O planejamento .................................................. da/na creche e da/na pré-escola não contribui apenas para favorecer a educação das crianças, mas é, em si, uma forma de educá-las. Assim, precisa/m ser pensado/as nas suas múltiplas dimensões, visando melhor atender às especificidades da educação das crianças de zero a cinco anos de idade”

Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça, 2019, p. 98.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

De acordo com a BNCC (2017), qual é a abordagem adequada sobre cultura escrita na Educação Infantil?

Analise o texto abaixo conforme a Política Nacional de Alfabetização. Brasília (2019).

“Dentre os componentes essenciais para a alfabetização se destacam ..........................................................

No âmbito da numeracia, é de fundamental importância a capacidade de ler e escrever números, compreender funções e o significado das quatro operações matemáticas.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Analise o texto abaixo de acordo com a Política Nacional de Alfabetização. Brasília (2019).

Aos alunos surdos e com deficiência auditiva, o Ministério da Educação pretende promover a oferta de .................................................. .

Para cegos e surdos-cegos, deve-se adotar .................................................. .

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A Base Curricular de Palhoça afirma que é fundamental orientar, acompanhar e avaliar de maneira adequada os estudantes atendidos pela Educação Especial, disponibilizando os recursos de acessibilidade para que eles tenham acesso ao conhecimento formal.

Para tanto, orienta-se:

1. flexibilizar a avaliação quando necessário.

2. adaptar e adequar o currículo de acordo com o planejamento pedagógico.

3. disponibilizar material pedagógico acessível, ou seja, mais simplificado para os estudantes com deficiência.

4. utilizar materiais concretos e com recursos visuais durante a aplicação dos conteúdos curriculares.

5. planejar de maneira que o estudante seja considerado por suas potencialidades e particularidades.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alfabetização, justamente por ser uma aprendizagem intensa, deve ser feita em etapas. Analise as etapas seguintes sobre esse processo de escolarização:

I. Na fase pré-alfabetica as crianças conseguem identificar os sons das falas. Então, por exemplo, se você disser sim ou não, elas saberão interpretar isso. Outra habilidade, dessa fase, é a capacidade da criança desenhar perfeitamente seguindo as linhas e traço.

II. Na fase alfabética parcial, as crianças conseguem não só identificar os sons de letras e palavras, mas também fazer mais associações. Com isso, já é possível começar a ler e a escrever (de forma básica, ainda, claro). É quando as crianças escrevem letras e palavras curtas.

III. A fase alfabética completa representa um grande salto. Isso porque as crianças já passam a formar e ler palavras maiores, além de mais complexas. Outro ponto importante: a escrita e a leitura se dão de forma mais autônoma, ou seja, sem tanta ajuda de adultos.

IV. Na fase alfabética consolidada, a última fase alfabética — como é de se imaginar — faz com que as crianças leiam e escrevam mais palavras. As sílabas são maiores, além do que, a fonética envolve palavras mais difíceis. Todos os desafios são vencidos com muito mais naturalidade. Aqui, ainda, cabe uma observação: é extremamente importante que as crianças tenham desenvolvido, um pouco, a capacidade de interpretação.


Marque a única alternativa verdadeira:

Sobre o lúdico na infância, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A essência da infância está nos momentos que a criança tem para a exploração: o faz de conta, a brincadeira e o jogo. ( ) O ato de brincar serve apenas para o entretenimento da criança, pois nenhuma habilidade é adquirida durante a brincadeira. ( ) Com os momentos lúdicos, é possível aprender mais sobre as crianças do que se imagina: o que elas sabem, como estão se sentindo, como reagem diante de um desafio.

 A distinção entre sistema de codificação e sistema de representação não é meramente terminológica. Suas consequências para a ação alfabetizadora marcam uma linha divisória clara. Considerando-se a escrita como um sistema de representação, analisar os itens.
I. Enfatiza a discriminação perceptiva das modalidades envolvidas nas unidades sonoras em unidades gráficas (visual e auditiva). II. Converte a aprendizagem da escrita na apropriação de um novo objeto de conhecimento, ou seja, em uma aprendizagem conceitual. III. Discrimina a tecnologia da escrita das modalidades de aprendizagem da leitura.
Está CORRETO o que se afirma:

Considerando a importância das habilidades metacognitivas para desenvolver a alfabetização, analisar os itens.
I. Ajuda as crianças a monitorar sua compreensão do que leem e permite que elas desenvolvam estratégias para resolver quaisquer desafios. II. Crianças com habilidades metacognitivas bem desenvolvidas podem aprender a usar estratégias como ler devagar, reler passagens difíceis, tentar visualizar a informação e pensar em exemplos adicionais para tentarem apreender a informação contida em uma passagem que foi escrita de forma mais desafiadora. III. As habilidades metacognitivas podem ser encorajadas pedindo-se aos estudantes para memorizar, resumir e fazer perguntas sobre o que leram para melhorar a compreensão.
Está CORRETO o que se afirma:

Magda Soares (2020) conceitua alfabetização como um processo de apropriação da “tecnologia da escrita”, necessárias para a prática da leitura e da escrita. Quanto ao letramento, a autora se refere às capacidades de uso da escrita para se inserir nas práticas sociais e pessoais que envolvem a língua escrita. Nesse contexto, alfabetização e letramento são processos