Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 151

Q2204819

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204819 Pedagogia

A professora Cláudia, após aprovação no concurso público, participou de sua primeira reunião de professores na escola de educação infantil. Na ocasião, houve uma divergência entre o professor Paulo e a professora Luana. Aquele entendia que a função da educação infantil era oferecer exercícios de prontidão para a aprendizagem da leitura e da escrita. Esta entendia que é mais proveitoso que todas as crianças aprendam a ler na educação infantil. Analisando as discussões, Claudia defendeu com fundamento na obra Ler e escrever na educação infantil, de Ana Brandão e Ester Rosa, que

A

a leitura e a escrita na educação infantil não constituem uma disciplina isolada, mas integra projetos de trabalho com as crianças.

B

o trabalho na educação infantil deve evitar qualquer contato direto com a leitura e a escrita.

C

o foco na educação infantil é o estímulo aos pré-requisitos para aprender a ler a escrever.

D

as crianças, antes de seis anos de idade, não são capazes de compreender a função simbólica da escrita.

E

a escrita deve ser ensinada como uma habilidade motora e, depois, como uma atividade cultural.

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Q2204816

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204816 Pedagogia

Citado por Barbosa (2007) no texto Culturas escolares, culturas de infâncias e culturas familiares, Thin (2006) defende que, para compreender as relações entre as famílias populares e a escola, é preciso levar em conta o fato de que essas relações colocam em jogo maneiras de

A

massificar.

B

motivar.

C

comunicar.

D

globalizar.

E

aculturar.

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Q2204591

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Itapevi - SP Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP Prova: Prefeitura de Itapevi - SP - 2021 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor de Educação Básica I |

Q2204591 Pedagogia

De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 05/2009, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, art. 9° (nono), é correto afirmar que

A

as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da educação infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira.

B

as propostas pedagógicas de educação infantil devem respeitar aos princípios: propedêuticos, técnicos, espontaneístas, alfabetizadores e estéticos.

C

a frequência obrigatória na educação infantil é um pré-requisito para a matrícula no ensino fundamental, sendo obrigatório o controle de frequência pela instituição de pré-escola.

D

para facilitar a aprendizagem, a educação infantil deve assegurar a educação compartimentada, entendendo o cuidado dissociado do processo educativo.

E

para avaliação das crianças, deve-se utilizar múltiplos registros (relatórios, fotografias, desenhos, provas, vídeos, etc.), garantindo, assim, menor retenção na educação infantil.

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Q2204571

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Itapevi - SP Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP Prova: Prefeitura de Itapevi - SP - 2021 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor de Educação Básica I |

Q2204571 Pedagogia

Soares (2004), em Letramento e alfabetização: as muitas facetas, afirma e defende que os termos alfabetização e letramento são dois fenômenos

A

que se confundem; dessa maneira devemos privilegiar a faceta psicológica da alfabetização, prescindindo de sua faceta linguística (fonética e fonológica) ou de métodos específicos de alfabetização.

B

dissociados, pois possuem diferenças e especificidades, no entanto, a aproximação dos fenômenos tem feito ocorrer no Brasil a desinvenção do letramento, quando na verdade, a alfabetização deve precedê- -lo, sem substituí-lo.

C

que apresentam semelhanças, porém, a discussão sobre letramento e alfabetização surgiu no Brasil de modo completamente independente, o que levou a prevalência do conceito de “alfabetização” e o apagamento do “letramento”.

D

que se fundem, já que a alfabetização ocorre de forma natural sempre que há a interação com a língua escrita, assim, é desnecessário que haja o ensino direto e explícito do sistema grafofônico (as relações entre fonema–grafema, sílabas e som).

E

interdependentes, sendo que a entrada da criança no mundo da escrita ocorre simultaneamente por esses dois processos, tanto por meio da alfabetização (pela aquisição do sistema convencional de escrita) quanto pelo letramento.

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Q2204519

Ano: 2023 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: Creative Group - 2023 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Classe |

Q2204519 Pedagogia

Acerca da alfabetização, assinale a alternativa correta.

A

É a capacidade de usar textos exclusivamente escolares.

B

É o conjunto de técnicas, procedimentos e habilidades necessárias para o domínio da escrita e da leitura.

C

É o domínio apenas da leitura no contexto escolar.

D

É o domínio da escrita ortográfica.

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Q2204517

Ano: 2023 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: Creative Group - 2023 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Classe |

Q2204517 Pedagogia

Ao contar histórias, os educadores têm como f oco a oralidade e sua especificidade. Nessa ação, mantendo -se o enredo, os personagens, a magia, é possível improvisar, substituir, retirar, colocar palavras a depender do público, da ocasião, e da própria memória e contamos ainda com nossas expressões, gestos, olhares. Portanto, cabe aos educadores:

A

Escolher narrativas clássicas para aprimorar o estudo da língua portuguesa.

B

Cuidar pelo zelo e manuseio dos livros por parte das crianças a fim de garantir a integridade dos mesmos

C

Utilizar livros de acervo confiável para o repertório brasileiro.

D

Atentar para a qualidade dos livros, escolha dos textos e ampliação de recursos.

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Q2204512

Ano: 2023 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: Creative Group - 2023 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Classe |

Q2204512 Pedagogia

Ao pensar para que serve a Educação Infantil, diferentes olhares permitem inúmeras reflexões. De fato, para meninos e meninas, a escola é espaço de transmissão da experiência dos adultos; mas, também é lugar de afetos, num ambiente de experiências diferentes das que ocorrem em casa. Por esse motivo, as propostas pedagógicas precisam ser pensadas com muito zelo. Uma crítica importante à maior parte das propostas pedagógicas, está no fato de incidirem sobre:

A

A brincadeira espontânea como atuação da criança pequena na escola.

B

A alfabetização na Educação Infantil não receber a devida valorização.

C

A tendência de apresentar conhecimentos de modo simplificado, como se a criança fosse incapaz de pensar e elaborar.

D

A precária participação do adulto como determinador do que é prioridade à criança aprender.

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Q2204450

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Araçatuba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Professor de Ensino Básico I - PEB I |

Q2204450 Pedagogia

“Quando uma criança ou um adulto analfabeto se dá conta de que os caracteres alfabéticos não são meros sinais gráficos, mas que, individualmente ou em grupo, representam os sons da fala (ou os fonemas da língua, para ser mais exato), dizemos que essa pessoa compreendeu ______ , passo crucial no processo de alfabetização” (Política Nacional de Alfabetização, MEC, SEALF, 2019).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

A

a decodificação

B

a codificação

C

o letramento

D

o princípio alfabético

E

a literacia disciplinar

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Q2204446

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Araçatuba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Professor de Ensino Básico I - PEB I |

Q2204446 Pedagogia

Clara e Lúcia são professoras de ensino básico I (PEB I) e, há alguns anos, elas têm trabalhado com ênfase na alfabetização, nos primeiros anos do ciclo I do ensino fundamental. Elas possuem concepções diferentes sobre como trabalhar alfabetização e letramento.
Assinale a alternativa que contém a concepção que Clara ou Lúcia devem ter, em consonância com a perspectiva de Magda Soares (2004) sobre alfabetização e letramento.

A

Lúcia entende que é um equívoco afirmar que passamos por uma perda de especificidade ou desinvenção da alfabetização.

B

Clara entende que o convívio intenso com material escrito, com a cultura escrita é suficiente para a criança se alfabetizar.

C

Para Clara, devemos lutar pela reinvenção da alfabetização como processo autônomo, independente do letramento e anterior a ele.

D

Para Lúcia, é preciso investir no letramento, as crianças precisam antes de tudo ser letradas na escola, para depois serem alfabetizadas.

E

Clara defende a especificidade do processo de alfabetização, o que significa dissociá-lo do processo de letramento.

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Q2204436

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Araçatuba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Professor de Ensino Básico I - PEB I |

Q2204436 Pedagogia

Sasseron e Carvalho (2011) apontam a alfabetização científica como um dos objetivos centrais do ensino de Ciências em toda a formação básica. As autoras fazem uma síntese de habilidades necessárias para a classificação de uma pessoa como alfabetizada cientificamente. Dentre essas habilidades, Sasseron e Carvalho (2011) apontam

A

o reconhecimento de que a utilidade das ciências é ilimitada.

B

a compreensão de que as ciências não dependem de questões sócio-históricas.

C

a defesa do não controle do uso dos conhecimentos científicos.

D

a busca ativa por uma série de conhecimentos particulares.

E

a distinção entre os resultados científicos e a opinião pessoal.

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Q2204435

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Araçatuba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Professor de Ensino Básico I - PEB I |

Q2204435 Pedagogia

No artigo “Multimodalidade na alfabetização”, Frade, Araújo e Glória (2018) discutem sobre como as crianças, em processo de alfabetização, atuam em ambientes digitais com a linguagem verbal e outros recursos multimodais em eventos de uso de jogos, de produção de quadrinhos e de leitura de literatura digital e digitalizada. Para Frade, Araújo e Glória (2018), o conceito de letramento ou letramentos deve ser compreendido como o uso social da leitura e da escrita de textos que empregam a linguagem verbal, mas também

A

a escrita como centro.

B

a prática da cópia de palavras e textos.

C

outros recursos semióticos.

D

outras estratégias que não dispersem a memória.

E

outras ferramentas multimodais de decodificação.

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Q2204427

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Araçatuba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Professor de Ensino Básico I - PEB I |

Q2204427 Pedagogia

Desde o final da década de 1970 o Brasil conseguiu a quase universalização da escolarização das crianças de 7 anos. Mesmo assim, ainda se faz necessário construir respostas adequadas para explicar o maciço fracasso da escola que, apesar de atender a quase totalidade das crianças, ainda não conseguiu oferecer a elas um espaço social onde adquiram conhecimentos culturais, artísticos e científicos, além de valores e habilidades para viver de forma cidadã o século XXI.
(Barbosa, 2007)
A partir desse diagnóstico sobre a escola brasileira, como alternativa, Barbosa (2007) propõe a construção de um projeto de escolarização que

A

valorize o mérito escolar como estímulo para a superação das desigualdades sociais das crianças, dos jovens e de suas famílias.

B

entreteça as culturas escolares, as culturas da infância e as famílias na sociedade contemporânea.

C

resgate as propostas republicanas de construir uma sociedade mais igualitária pela disseminação de uma cultura escolar mais homogênea.

D

reconheça a necessidade da eliminação dos modelos de aprovação e progressão automática para a recuperação da autoridade do professor.

E

valide a escola como única instituição educativa capaz de transmitir a cultura e os conhecimentos legítimos para formar as novas gerações.

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Q2204108

Q2204108 Pedagogia

O Referencial Curricular Municipal de Jaboatão dos Guararapes (RCMJG) oferece subsídios teóricos no campo da alfabetização, de modo a contemplar tanto o público infantil quanto o de jovens e adultos.
Sobre as concepções ali sustentadas, assinale a afirmativa incorreta.

A

A alfabetização de jovens e adultos lança mãos das mesmas práticas utilizadas com as crianças.

B

A alfabetização também é um modo de formar cidadãos para o exercício da crítica e da participação social.

C

A alfabetização serve para integrar o aluno ao uso de aplicativos de mensagens e aparelhos eletrônicos.

D

A alfabetização inclui o ensino das capacidades motoras necessárias para manejar os instrumentos de escrita.

E

A alfabetização infantil deve contar com os conhecimentos prévios dos alunos na leitura do mundo.

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Q2203976

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Leitura |

Q2203976 Pedagogia

Ao longo dos anos, a educação preocupa-se em contribuir para a formação de um indivíduo crítico, responsável e atuante na sociedade. Isso porque se vive em uma sociedade onde as trocas sociais acontecem rapidamente, sendo através da leitura, da escrita, da linguagem oral ou visual. Nessa vertente pedagógica, entendendo-se a "literatura infantil na construção de um sujeito agente de conhecimento, a escola deve buscar materiais e métodos que viabilizam tal perspectiva.
(https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-importancia -literatura-infantil-para-desenvolvimento.htm)
Nesse sentido, a escola busca:

A

Conhecer e desenvolver na criança as competências da leitura e da escrita e como a literatura infantil pode influenciar de maneira positiva neste processo.

B

Conhecer a realidade dos alunos sobre a literatura infantil extraclasse.

C

Dialogar com os pais sobre as leiturinhas feitas na fase da pré-escola.

D

Priorizar atividades com obras literárias infantis ao alcance da criança e da família.

E

Selecionar livros da literatura infantil em função das habilidades do aluno.

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Q2203973

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Leitura |

Q2203973 Pedagogia

A escola exerce um papel importante na formação de leitores, sendo assim, cabe a ela formar leitores por toda a vida e, dessa maneira, torna-se essencial fornecer boas condições de trabalho para o desenvolvimento da leitura, além da atuação do professor nesse processo. (...)
(SANTOS, Carolina Cassiana Silva, SOUZA, Renata Junqueira. A leitura da literatura infantil na escola. In. SOUZA, Renata Junqueira. (Org.). Caminhos para a formação do leitor. São Paulo: DCL, 2004. p. 79-90.)
Sobre o "Espaço da Literatura Infantil na escola hoje, julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso):

(__)O papel da escola constitui-se em ambiente privilegiado para a formação do leitor.
(__)O espaço da escola tem que ser adequado ao trabalho pedagógico desenvolvido com atividades da literatura infantil.
(__)O livro estético (ficção ou poesia) proporciona ao pequeno leitor a oportunidade de vivenciar a história e as emoções, colocando-se em ação por meio da imaginação, permitindo-lhe uma visão mais crítica do mundo.
(__)Hoje, o espaço da Literatura Infantil na escola vem dimensionando sua importância.

Marque a alternativa com a opção de assertivas coerentes com o enunciado.

A

F, F, V, V.

B

V, V, F, V.

C

V, V, V, F.

D

F, V, F, V.

E

V, V, V, V.

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Q2203965

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |

Q2203965 Pedagogia

Na fase pré-escolar, o atendimento à criança, provinda de ambientes pouco estimuladores, precisa ser acolhedor e bem afetivo. Nesta fase, os ambientes devem ser planejados de forma a satisfazer as necessidades da criança, ou seja, tudo deverá estar acessível à criança, desde objetos pessoais como também os brinquedos, pois só assim o desenvolvimento ocorrerá de forma a possibilitar sua autonomia, bem como sua socialização dentro das suas singularidades.
(https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/o-espaco-fisicosua-relacao-no-desenvolvimento-aprendizagem-.htm) - (Adaptado)
Nesse contexto, tem-se que:
I.A organização do espaço deve ser pensada, tendo como princípio oferecer um lugar acolhedor e prazeroso para a criança, na fase pré-escolar, onde as crianças possam brincar, criar e recriar suas brincadeiras, sentindo-se estimuladas e independentes. Diferentes ambientes se constituem dentro de um espaço.
II.Para atender a criança na fase pré-escolar, o ambiente deve dispor de espaço adequado, onde as crianças possam brincar, criar e recriar suas brincadeiras sentindo-se estimuladas e independentes.
III.Diferentes ambientes podem ser constituídos de espaços acolhedores, de forma que as crianças se sintam confortáveis e confiantes, para desenvolverem suas atividades lúdicas.
IV.Em qualquer ambiente, a organização do espaço deve priorizar a extensão física, para que a criança se sinta acolhida e possa brincar à vontade.

Marque a alternativa com a opção correta.

A

Apenas I, III e IV.

B

Apenas II e IV.

C

I, II, III e IV.

D

Apenas I, II e III.

E

Apenas II, III e IV.

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Q2203962

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |

Q2203962 Pedagogia

Julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso):

(__)A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.

(__)Para efetivação de seus objetivos, o objeto das propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prover condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que, entre os quais, assegurem: educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo, indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança, participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.

(__)A ampliação do repertório vocabular está inteiramente ligada à educação infantil, devendo ser estimulada através da leitura, da escrita, de contagem na iniciação dos estudos da matemática, como de outros conteúdos de outras disciplinas, sem perder de vista os conhecimentos prévios e subsequentes do aluno.

Marque a alternativa com a opção correta.

A

F, V, F.

B

V, V, V.

C

F, V, V.

D

V, F, V.

E

V, F, F.

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Q2203960

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |

Q2203960 Pedagogia

É por isso que não deixaremos de lutar ao mesmo tempo no plano das ideias, dos princípios, do espírito da educação. Não importa que não saibam nosso nome, que plagiem nossos escritos [...]. O principal é que mantenhamos intacto o sentido do nosso trabalho, que preservemos na nossa pedagogia os seus valores essenciais de livre expressão, liberdade das crianças e preparação lógica e humana para o papel eminente do homem na sociedade de amanhã. (...)
(FREINET, C. Os invariantes pedagógicos Tradução: Rut Joffily. Paris: François Maspéro, 1969a.)

Marque o que não se comprova sobre o trabalho de Freinet.

A

Ele foi e é um grande pensador e inspirador de uma docência comprometida com uma educação humanizadora, sólida e centrada na criança, na cooperação e no trabalho, motor da vida.

B

A história de Freinet começou em 1920, espalhando-se por inúmeros países em todos os continentes.

C

Para Freinet (1962), o plano individual de trabalho, entre inúmeras ferramentas e técnicas presentes em suas aulas, tinha como objetivo o desenvolvimento da auto-organização e, em consequência, da autonomia do aluno, a possibilidade de um trabalho individualizado que respeitasse a singularidade de cada criança em uma proposta de trabalho educativo, coletivo e vital.

D

Nos estudos das ´pesquisas de Freinet, existem informações de que ele se aventurou para além das condições materiais e simbólicas da primeira metade do século XVIII, em prol da educação de qualidade.

E

Ele defendia a seguinte ideia: "Podemos dizer que já "não estamos sós" no ideário da escola popular".

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Q2203958

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |

Q2203958 Pedagogia

Dentro do intervalo de 0 a 5 (zero a cinco) anos, distinguem-se quatro momentos evolutivos marcados por grandes conquistas no processo de aprendizagem da linguagem: desde a compreensão inicial e aquisição do primeiro vocabulário até conversão em falante nativo.

(https://aprenderlinguagem.org.br/?)

Analise o que se informa a seguir:

"Esta é a etapa em que a criança está deixando de ser bebê para se converter em infante".

Marque a alternativa com a faixa etária (idade) identificada pelos dados enunciados.

A

Três a quatro anos.

B

Quatro anos e seis meses a seis anos.

C

Um ano e seis meses a dois anos.

D

Quatro a cinco anos.

E

Dois anos e seis meses a três anos.

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Q2203957

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Infantil |

Q2203957 Pedagogia

A educação infantil é uma das etapas mais importantes do desenvolvimento e crescimento humano. É a fase em que a criança começa a construir sua identidade, sua autoestima e suas habilidades sociais e cognitivas. Nessa perspectiva, torna-se fundamental que sejam criados projetos educacionais de qualidade que ajudem a criança a desenvolver todo o seu potencial, que, certamente se atrela ao seu amplo crescimento.

(https://www.externatosaofrancisco.com.br/single-post/educa%C3%A7%C3%A3o-infantil-um-dos-pilares-do-externato-s%C3%A3o-francisco?)

Nessa dimensão teórica, julgue as assertivas a seguir:

I.Este período de desenvolvimento proporciona uma série de estímulos que ajudam a criança a desenvolver sua capacidade epistêmica, mental. Através de atividades lúdicas e educativas, a criança é estimulada a pensar, raciocinar e resolver problemas.
II.Este período de desenvolvimento conta com o ambiente proporcionando ótima oportunidade para a criança aprender, conviver e interagir em grupo, pois na convivência com os colegas, desenvolve habilidades como a empatia, a cooperação e o respeito mútuo.
III.Este período de desenvolvimento da educação infantil também é fundamental para a criança aprender a lidar com seu subjetivismo, desenvolvendo sua autoestima e segurança.

As assertivas contêm informações que caracterizam, respectivamente:

A

I.Desenvolvimento emocional, II.Desenvolvimento social, III.Desenvolvimento cognitivo.

B

I.Desenvolvimento social, II.Desenvolvimento cognitivo, III.Desenvolvimento emocional.

C

I.Desenvolvimento social, II.Desenvolvimento emocional, III.Desenvolvimento emocional.

D

I.Desenvolvimento cognitivo, II.Desenvolvimento social, III.Desenvolvimento emocional.

E

I.Desenvolvimento social, II.Desenvolvimento emocional, III.Desenvolvimento cognitivo.

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Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso

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