Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 18

Q3171558

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3171558 Pedagogia

A avaliação, vista de acordo com a perspectiva proposta pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil, foi demonstrada por meio de qual alternativa?

A

As instituições de educação infantil devem avaliar o desenvolvimento das crianças, por meio da seleção de suas principais habilidades.

B

Na avaliação voltada para o público infantil, os relatórios são considerados os principais registros a serem empregados.

C

Deve-se adotar a observação sem cunho crítico para avaliar as brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.

D

Deve-se adotar avaliações qualiquantitativas que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na educação infantil.

E

Deve-se assegurar a continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança.

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Q3171556

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3171556 Pedagogia

Em observância ao texto referente ao material elaborado pelo MEC: Brinquedos e brincadeiras nas creches: manual de orientação pedagógica, analise as asserções seguintes e marque a alternativa correspondente.

I – As crianças brincam sozinhas ou em grupos em qualquer lugar, inclusive na creche. É importante ter um tempo individual para “pensar” sozinho, para “falar” com seu amigo imaginário, ou explorar um brinquedo.
II - Uma educação de qualidade deve ofertar tempos para brincadeiras individuais e grupais. Em relação às brincadeiras grupais, deve-se assegurar a organização de agrupamentos da mesma faixa etária, uma vez que o contato com crianças de outras faixas etárias pode gerar conflitos e dificultar a harmonia do grupo.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3171555

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3171555 Pedagogia

De acordo com Gobbi e Pinazza, as práticas pedagógicas destinadas às crianças pequenas devem ser pensadas a partir de certas concepções, como a destacada por meio de qual alternativa?

A

As práticas pedagógicas devem trabalhar projetos assentados na concepção da criança como o “homem futuro”, que será responsável pelas conquistas do “amanhã”.

B

As práticas pedagógicas destinadas às crianças pequenas devem rever os conceitos de cuidado e educação, a fim de assegurar a polarização entre custódia e instrução.

C

As formulações relativas à educação infantil de boa qualidade são embasadas no conceito de criança que vivencia e produz bens de cultura.

D

As práticas pedagógicas destinadas às crianças pequenas devem priorizar os aspectos socioafetivos envolvidos no processo educativo.

E

A educação deve ser pensada como promotora das aprendizagens infantis, a partir de propostas pedagógicas centradas na oralidade.

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Q3171554

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3171554 Pedagogia

De acordo com o Ministério da Educação, no momento em que a educação infantil passou a ser considerada a primeira etapa da Educação Básica foi necessário interrogar e pensar sua especificidade. Para demarcar sua “identidade”, seu lugar nas políticas públicas e na educação básica brasileira, e para retirar a creche da assistência social e a pré-escola da “preparação para o ensino fundamental”, foi necessário trabalhar a indissociabilidade de quais variáveis?

A

sociedade / poder público

B

educação / cidadania

C

cuidador / criança

D

pedagogia / desenvolvimento

E

educar / cuidar

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Q3171553

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3171553 Pedagogia

Qual das afirmativas posteriores possui um aspecto impertinente?

A

A educação infantil é considerada o início e o fundamento da educação.

B

A base da educação infantil tem como eixo o papel da criança dentro do processo de aprendizagem.

C

A BNCC destaca dez competências que devem ser trabalhadas ao longo da educação infantil, sendo “trabalho e projeto de vida” uma dessas competências.

D

O trabalho de alfabetização na educação infantil deve adequar os conhecimentos prévios das crianças com a proposta pedagógica a ser desenvolvida.

E

Ao longo das atividades de alfabetização, na educação infantil, deve-se destacar o papel do professor que deverá saber reconhecer que para cada situação da vida há uma forma certa de se trabalhar com os pequenos.

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Q3171551

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3171551 Pedagogia

Alguns aspectos sobre a consciência fonológica foram descritos por meio dos enunciados subsequentes. Analise cada afirmativa e assinale a que foi mal elaborada.

A

Antes que possam ter qualquer compreensão do princípio alfabético, as crianças devem entender que aqueles sons associados às letras são precisamente os mesmos sons da fala.

B

Pesquisas demonstram que a linguagem falada é composta de pequenos sons que surgem de forma natural e fácil nos seres humanos.

C

As pequenas unidades da fala que correspondem a letras de um sistema de escrita alfabética são chamadas de fonemas. Sendo assim, a consciência de que a língua é composta desses pequenos sons se chama consciência fonêmica.

D

As pesquisas mostram claramente que a consciência fonológica pode ser desenvolvida por meio da instrução.

E

As regras fonológicas restringem a produção de sons da fala por razões biológicas e ambientais.

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Q3171548

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3171548 Pedagogia

No Brasil, a história da alfabetização muitas vezes é confundida com a história dos métodos de alfabetização. Nesse sentido, analise as asserções abaixo e marque a alternativa correspondente.

I - O método analítico foi marcado pelo modelo tradicional no qual a criança aprendia primeiro as letras, depois as sílabas, em seguida, as palavras, depois passava para frases e texto. Nesse caso, utiliza-se o princípio fônico que, no passado, era conhecido como acrônico.

II - O método sintético surgiu com o objetivo de superar o analítico usando o método inverso em que a criança tinha contato com o texto, depois seguia o processo de aprender a técnica e, por fim, o ensino da frase, palavras e letras.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3171546

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3171546 Pedagogia

Sobre a avaliação na educação infantil, analise as assertivas abaixo:

I – Para mensurar o potencial de aprendizagem na educação infantil é importante compreender que o alvo pedagógico deverá ser a determinação dos déficits de aprendizagem.
II – Para facilitar a avaliação por parte do educador, sugere-se que sejam empregadas listagens de comportamentos uniformes e padronizados.
III – O desenvolvimento infantil, a partir da teoria construtivista, é explicado por quatro importantes fatores. Um deles refere-se à maturação física e neurológica.
IV - As fichas de avaliação, empregadas na educação infantil, devem enfatizar a análise do desenvolvimento afetivo.

É correto o que se afirma em:

A

I, II, III e IV

B

I e II apenas

C

II, III e IV apenas

D

III apenas

E

III e IV apenas

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Q3171543

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3171543 Pedagogia

Analise as afirmativas posteriores e marque a que foi construída de forma incorreta.

A

O respeito incondicional ao brincar e à brincadeira é uma das mais importantes funções da educação infantil.

B

Antes de brincar com objetos, o bebê brinca consigo mesmo, com a mãe, o pai, os irmãos e outras pessoas.

C

O bebê, desde suas primeiras experiências lúdicas de explorações e experimentações sensoriais e motoras, demonstra que é no divertimento que reside sua liberdade e seu caráter profundamente estético.

D

O brincar é sempre uma experiência criativa, uma experiência que consome um espaço e um tempo, configurando uma forma básica de viver.

E

A presença de uma cultura lúdica preexistente dificulta o brincar como uma atividade cultural que supõe aprendizagens de repertórios e vocabulários que a criança opera de modo singular em suas brincadeiras e jogos.

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Q3171542

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3171542 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correspondente

I – O letramento é um processo sociohistórico e cultural, diretamente associado ao processo de escolarização.
II - O letramento possui menor amplitude que a alfabetização.
III - O letramento surgiu devido à necessidade de as atividades sociais estarem cada vez mais exigentes em um nível de alfabetização cada vez menos representativo.
IV - O processo de alfabetização visa a formação de um indivíduo consciente, crítico e transformador, que participe do poder da língua escrita na sociedade alfabetizada.

A

Todas as alternativas são verdadeiras.

B

Todas as alternativas são falsas.

C

Apenas a alternativa I é verdadeira.

D

Apenas a alternativa II é falsa.

E

Apenas as alternativas I e IV são falsas.

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Q3171541

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3171541 Pedagogia

De acordo com o artigo 29 da LDB, destaque a alternativa que melhor define o papel da educação infantil em relação à ação da família e da comunidade.

A

Ação complementar

B

Ação corretiva

C

Ação conformativa

D

Ação avaliativa

E

Ação normativa

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Q3171540

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3171540 Pedagogia

Sobre a linguagem escrita, analise as asserções abaixo e marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa pertinente.

[ ] Na educação infantil, a linguagem escrita deve ser trabalhada de maneira indissociada a outras formas de expressão e comunicação.
[ ] Na educação infantil, é por meio do contexto das interações e brincadeiras que a linguagem escrita deve ser trabalhada.
[ ] Na educação infantil, muito mais importante do que, por exemplo, ensinar as letras do alfabeto é familiarizar as crianças, desde bebês, com práticas sociais em que a leitura e a escrita estejam presentes exercendo funções diversas nas interações sociais.
[ ] O trabalho sistemático com a expressão e a argumentação orais não deve ser trabalhado na educação infantil, mas apenas nas etapas posteriores da escolarização.

A

V, V, V, V

B

F, V, V, V

C

V, F, V, V

D

V, V, F, V

E

V, V, V, F

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Q3171539

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3171539 Pedagogia

Um dos nomes de maior relevância para a literatura infantil no Brasil foi Monteiro Lobato. Assim, qual das alternativas abaixo melhor define o seu papel?

A

Criou a literatura infantil brasileira.

B

Modernizou a literatura infantil brasileira.

C

Adaptou a literatura infantil brasileira.

D

Iniciou a literatura infantil brasileira.

E

Corrigiu a literatura infantil brasileira.

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Q3171536

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3171536 Pedagogia

Complete o excerto abaixo, extraído da obra de Maria Letícia Nascimento:
As políticas públicas para a pequena infância, desde os documentos publicados pelo MEC na primeira metade da década de 1990 – os chamados documentos das carinhas – até a Política Nacional, de 2006, têm buscado pautar-se pela concepção de criança como sujeito _______________ e ator social. As Diretrizes Curriculares Nacionais, tanto em sua versão de 1999 (Resolução CNE/CEB 1/1999), quanto na atualização de 2009 (Resolução CNE/CEB 5/2009), apresentam a mesma concepção.

A

vulneráveis

B

dependentes

C

de direitos

D

completos

E

em desenvolvimento

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Q3171535

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3171535 Pedagogia

Na educação infantil, o processo de ensinar e aprender tem relação direta com as vivências que são construídas. A seguir, foram descritos alguns exemplos de vivências éticas. No entanto, uma alternativa aborda um outro tipo de vivência (estética), assinale-a:

A

Ações que visam ensinar as crianças a guardarem os brinquedos utilizados.

B

Ações que trabalhem a partilha dos brinquedos.

C

Ações voltadas para a utilização de práticas cotidianas das famílias na organização do espaço de vida cotidiano.

D

Brincadeiras com jogos em que se ganha ou se perde.

E

Ações voltadas para estimular a capacidade da criança esperar sua vez para brincar.

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Q3171532

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Matemática |

Q3171532 Pedagogia

O uso de jogos na sala de aula tem sido cada vez mais adotado como uma estratégia pedagógica para ensinar conceitos matemáticos e promover o aprendizado de forma lúdica. Sobre os benefícios do uso de jogos no ensino da matemática, indique a alternativa correta:

A

Os jogos ajudam apenas a melhorar a memória dos alunos, sem impactar significativamente no desenvolvimento do raciocínio lógico e resolução de problemas.

B

O uso de jogos deve ser restrito a momentos de recreação, sem vínculo direto com os conteúdos abordados em sala de aula.

C

Jogos matemáticos favorecem a aprendizagem ativa, incentivando a resolução de problemas e o desenvolvimento de estratégias, além de promover a colaboração entre os alunos.

D

Jogar em sala de aula é uma distração que pode desviar o foco dos alunos, tornando o aprendizado menos eficiente.

E

O uso de jogos na sala de aula é útil apenas para alunos com dificuldades de aprendizagem, não sendo recomendado para o restante da turma.

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Q3170892

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |

Q3170892 Pedagogia

As brincadeiras em grupo na Prefeitura de Timbó contribuem para:

A

A manutenção da ordem e da disciplina na sala de aula.

B

O desenvolvimento da linguagem, da cooperação, da empatia e da resolução de conflitos.

C

A aprendizagem de conteúdos acadêmicos, como leitura, escrita e matemática.

D

A ocupação do tempo livre das crianças, evitando que elas fiquem entediadas.

E

O desenvolvimento da competitividade, da individualidade e da autonomia.

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Q3170891

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |

Q3170891 Pedagogia

Na organização de um espaço lúdico para crianças pequenas na Prefeitura de Timbó, é importante priorizar:

A

Brinquedos com peças pequenas e detalhadas, que desenvolvam a coordenação fina e a concentração.

B

Livros e materiais didáticos com bastante texto e imagens pequenas, para desenvolver a leitura e a escrita. Livros e materiais didáticos com bastante texto e imagens pequenas, para desenvolver a leitura e a escrita.

C

Jogos de tabuleiro e quebra-cabeças complexos, que estimulem o raciocínio lógico e a resolução de problemas.

D

Brinquedos que reproduzam sons altos e movimentos bruscos, para estimular a atenção e a curiosidade.

E

Brinquedos macios, laváveis e de fácil manuseio, que estimulem a exploração sensorial e a coordenação motora.

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Q3170890

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |

Q3170890 Pedagogia

As metodologias participativas na recreação infantil da Prefeitura de Timbó visam:

A

Avaliar o desempenho individual das crianças em cada atividade.

B

Priorizar a aprendizagem individual, para que cada criança desenvolva suas habilidades no seu ritmo.

C

Transmitir conhecimentos e conteúdos de forma tradicional, com o auxiliar de recreação como figura central do processo.

D

Envolver as crianças na construção das atividades, valorizando suas ideias e estimulando a autonomia.

E

Seguir um roteiro pré-definido pelo professor, garantindo a padronização das atividades.

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Q3170889

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar de Recreação Infantil |

Q3170889 Pedagogia

O auxiliar de recreação infantil da Prefeitura de Timbó pode utilizar o brincar como ferramenta para:

A

Ensinar conteúdos acadêmicos, como matemática e português.

B

Selecionar as crianças mais talentosas para participar de atividades extracurriculares.

C

Disciplinar as crianças e controlar seus comportamentos.

D

Estimular a criatividade, a imaginação, a linguagem e a interação social das crianças.

E

Avaliar o desenvolvimento motor e cognitivo das crianças.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação infantil em pedagogia

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