Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso
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I. Dar ênfase às relações entre adultos e crianças que não falam, não andam e necessitam estabelecer outras formas não verbais ou não convencionais de comunicação.
II. Manter uma constante reflexão acerca do contexto em que é produzida, ou seja, dos temas culturais gerais contemporâneos que influenciam de modo incisivo as questões ligadas à educação da pequena infância.
III. Ter como centro de sua teorização a educação das crianças pequenas, situando-a em sua construção como um sujeito de relações que está inserido em uma determinada cultura.
Quais estão corretas?
Coluna 1
1. Pedagogia da Transmissão.
2. Pedagogia da Participação.
Coluna 2
( ) Materiais: utilização regulada por normas emanadas do professor.
( ) Avaliação: tem como norma a comparação das realizações individuais. ( ) Método: aprendizagem pela descoberta e pela investigação.
( ) Atividade da criança: questionamento, cooperação e resolução de problemas.
( ) Papel do professor: prescrever objetivos e tarefas, moldar e reforçar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Entender e perceber que o espaço é simplesmente físico e sua organização não implica diretamente em um melhor desenvolvimento do planejamento docente e no desenvolvimento dos saberes da criança.
II. Que esse espaço contribua para que as ideias, os valores, as atitudes e a cultura das pessoas que vivem nele sejam espalhadas.
III. Valorizar o espaço, devido ao seu poder de organizar e de promover relacionamentos entre as pessoas, bem como escolhas e atividades, e iniciar a aprendizagem social, afetiva e cognitiva das crianças.
Quais estão corretas?
I. O brincar estimula o raciocínio e promove melhorias na relação entre todos os envolvidos, contribuindo também para que a aprendizagem ocorra de forma prazerosa e em clima de descontração.
II. Os jogos simbólicos e a brincadeira desenvolvem a imaginação, a curiosidade, a linguagem e a autonomia da criança.
III. Quando as crianças fazem suas escolhas por determinados brinquedos, certamente não o fazem pelo tanto de significações culturais que esses elementos trazem.
IV. O professor deve exigir da criança que ela brinque de determinada maneira com um brinquedo específico, pois tal exigência, mesmo que tire a espontaneidade da criança, favorece o processo de observação do professor e de aprendizagem da criança.
I. A criança, reconhecida como centro do planejamento, exige uma organização da ação pedagógica, considerando o princípio da eficácia social, ou seja, oportunizando experiências de aprendizagem que fortaleçam as relações com o outro, com o grupo e com a comunidade.
II. A roda de conversa é uma organização para contar histórias com a participação das crianças, portanto, para contar uma história interativa e com a construção de regras e combinados, que oportunizará inúmeros conhecimentos, tendo o professor o papel de mediador.
III. O espaço não é meramente pano de fundo, pois interfere na aprendizagem, instigando o movimento, as brincadeiras e as relações sociais. Os espaços e o tempo organizam as ideias, as intenções e os interesses das crianças, de modo a construir relações de segurança.
Quais estão corretas?
I - Ao ar livre.
II - Físicas, artísticas e sociais.
III - Unicamente direcionadas.
IV - Exclusivamente sensoriais.
Está correto o que se afirma em: