Questões de Pedagogia - Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados para Concurso

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Q2205617
Pedagogia Avaliação Educacional , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados ,
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional |
Q2205617 Pedagogia
A respeito dos processos de recuperação, relacione os conceitos listados a seguir às suas respectivas descrições.
1. Recuperação Paralela 2. Recuperação Final
( ) seu caráter é substitutivo em relação à média anual. ( ) seu caráter é orientador e de acompanhamento de estudos. ( ) sua avaliação é expressa em notas graduadas de 0,0 (zero) a 10,0 (dez), grafadas com uma casa decimal. ( ) sua realização é simultânea às demais atividades da classe no decorrer do ano letivo.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Alternativas
Q2205517
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação e Indicadores de Qualidade na Educação , Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados , Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação , Modalidades da Avaliação
Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor Substituto de Educação Básica |
Q2205517 Pedagogia
Hoffmann (2001) afirma que “o processo avaliativo mediador obedece a um movimento, cabendo ao avaliador acompanhar, refletir sobre o que observa e favorecer a contínua progressão dos alunos nas etapas de
Alternativas
Q2205000
Pedagogia Avaliação Educacional , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados ,
Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Supervisor de Educação |
Q2205000 Pedagogia
Julgue os itens a seguir acerca do ato de avaliar a aprendizagem na escola.
I.Uma das condições prévias do ato de avaliar a aprendizagem na escola é a disposição psicológica de acolher a realidade como ela é.
II.O ato de avaliar a aprendizagem deve ser realizado segundo um arcabouço teórico.
III.A prática da avaliação é uma ação pedagógica que qualifica a realidade com base em dados relevantes.

Está(ão) CORRETA(AS) a(s) seguinte(s) preposição(ões):
Alternativas
Q2200872
Pedagogia Avaliação Educacional , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados ,
Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Câmara de Natal - RN Prova: FUNCERN - 2023 - Câmara de Natal - RN - Assistente Legislativo (ALNS) - Pedagogo |
Q2200872 Pedagogia
Tendo em vista as demandas e características do século XXI, espera-se que os estudantes dominem habilidades consideradas essenciais para o mundo atual e, assim, possam se desenvolver com êxito ao longo da vida. Nesse sentido, é fundamental que as avaliações da aprendizagem sejam capazes de investigar e verificar o alcance dos objetivos relacionados às habilidades que envolvam dimensões mais complexas do processo cognitivo, tais como
Alternativas
Q2200695
Pedagogia Avaliação Educacional , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados , Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação ,
Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Piratininga - SP Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Educação Física |
Q2200695 Pedagogia
No processo de ensino-aprendizagem, a avaliação é de suma importância para o processo educacional. Existem vários tipos de avaliação, porém, no processo de ensino ao longo do ano letivo, três tipos podem ser destacados. A primeira é inicial, na qual se observa a aprendizagem anterior. A segunda, que é realizada ao longo do processo, normalmente, tem característica subjetiva. E a terceira, e última, normalmente é objetiva e avalia o processo como um todo ao final do ano. As três avaliações citadas são, respectivamente:
Alternativas
Respostas
116: C
117: A
118: D
119: A
120: A
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