Questões de Pedagogia - Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados para Concurso
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Segundo Veiga (1996), o estudo da relação entre ensino e avaliação demanda a análise dos modos de organização do trabalho pedagógico.
Analise as seguintes afirmativas sobre a organização do trabalho pedagógico e avaliação.
I. Numa organização de trabalho escolar fragmentada, uns concebem e outros executam, a avaliação dá ênfase à função classificatória.
II. Na construção do projeto político-pedagógico da escola, com o objetivo de criar novas formas de organização do trabalho escolar, avaliar deixa de ser classificatória para se transformar em diagnóstica.
III. A postura dos educadores de reflexão frequente sobre a sua prática pedagógica e o acompanhamento do aluno no seu percurso de aprendizagem contribui para a tarefa de reconstrução da prática avaliativa.
A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS as afirmativas
In: MASCELLANI, M. N. Avaliação Institucional. In: ENCONTRO DE ADMINISTRADORES ACADÊMICOS E DOCENTES DA PUCCAMP, 1987, Campinas. Painel 1: experiências e perspectivas. Campinas: PUCCAMP, 1987. v. 3, p. 28-43 (p.28).
Sobre avaliação na educação básica podemos afirmar que:
O feedback constitui-se essencial na avaliação formativa e serve, especialmente ao professor, como meio de mostrar ao aluno um indicador para melhorar sua nota ou menção.
O portfólio é um instrumento que possibilita ao aluno refletir sobre seu processo de formação, mas não permite que ele avalie sua aprendizagem.
A assimilação do conteúdo é o foco principal em ações de aprendizagem no contexto de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E).
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