Questões de Concurso
Comentadas sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia
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(1) Integração funcional. (2) Integração física. (3) Integração social.
(_) Envolve o espaço e o tempo de convivência no mesmo ambiente. Assim, quanto maior for a oportunidade de convivência, melhores serão os resultados, desde que a escola e o ambiente sejam preparados adequadamente e que a integração ocorra de forma gradativa. (_) Supõe a utilização dos mesmos recursos educacionais disponíveis no ensino comum. (_) Diz respeito ao processo de interação com o meio, à comunicação e à inter-relação por meio da participação ativa nos grupos, na escola e na comunidade.
Julgue o item subsequente.
Na escola inclusiva, é imprescindível que os docentes
atuem de forma igual com todos os educandos, pois o
ritmo de cada um tende a se igualar no decorrer do ano
letivo, dentro e fora da sala de aula.
Julgue o item subsequente.
A inclusão exige a transformação da escola, pois defende
a inserção no ensino regular de alunos com quaisquer
déficits e necessidades, cabendo às escolas se
adaptarem às necessidades deles, ou seja, a inclusão
acaba por exigir uma ruptura com o modelo tradicional de
ensino.
Julgue o item subsequente.
A construção da competência do professor para
responder com qualidade às necessidades educacionais
especiais de seus alunos em uma escola inclusiva, pela
mediação da ética, responde à necessidade social e
histórica de superação das práticas pedagógicas que
discriminam, segregam e excluem, e, ao mesmo tempo,
configura, na ação educativa, um vetor de transformação
social para a equidade, a solidariedade e a cidadania.
Julgue o item que se segue.
Compreende um dos objetivos da Política Nacional para a
Integração da Pessoa Portadora de Deficiência a
integração das ações dos órgãos e das entidades
públicos e privados nas áreas de saúde, educação,
trabalho, transporte, assistência social, edificação pública,
previdência social, habitação, cultura, desporto e lazer,
visando à prevenção das deficiências, à eliminação de
suas múltiplas causas e à inclusão social.
Julgue o item que se segue.
A elaboração da Convenção sobre os Direitos das
Pessoas com Deficiência (2006) fortaleceu o
entendimento sobre a deficiência numa perspectiva
social e de direitos humanos, como elemento da
diversidade humana. Pelo texto da Convenção, as
pessoas com deficiência são aquelas que têm
impedimentos de longo prazo de natureza física, mental,
intelectual ou sensorial, os quais, em interação com
diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena
e efetiva na sociedade em igualdades de condições com
as demais pessoas.
I. A acessibilidade arquitetônica refere-se à adequação do ambiente físico e dos recursos materiais para permitir a mobilidade e a participação plena dos alunos com deficiência.
II. A acessibilidade atitudinal refere-se à construção de uma cultura inclusiva, que valoriza a diversidade e promove a aceitação e o respeito às diferenças.
III. A acessibilidade comunicacional diz respeito à disponibilização de recursos de comunicação alternativa, como a Língua Brasileira de Sinais (Libras), para garantir a comunicação efetiva com os alunos com deficiência auditiva.
IV. A acessibilidade pedagógica refere-se à adequação das práticas pedagógicas e dos materiais didáticos para atender às necessidades individuais dos alunos com deficiência, promovendo sua participação e sua aprendizagem.
V. A acessibilidade digital diz respeito à utilização de tecnologias assistivas, como softwares e aplicativos, para proporcionar o acesso e a interação dos alunos com deficiência em ambientes virtuais de aprendizagem.
Estão CORRETOS:
Coluna 1 1. Alunos com deficiência. 2. Alunos com transtornos globais do desenvolvimento. 3. Alunos com altas habilidades ou superdotação.
Coluna 2 ( ) Apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. ( ) Têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial. ( ) Apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotora, artes e criatividade. ( ) Com autismo ou transtorno desintegrativo da infância (psicoses).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Mobiliários acessíveis/textos em braile ou textos ampliados. II. Sinalização visual, tátil e sonora. III. Sanitários acessíveis. IV. Recursos de tecnologia assistiva.
Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.