Questões de Pedagogia - Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença para Concurso - Página 13

Q3155218

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Carangola - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Monitor Escolar |

Q3155218 Pedagogia

A inclusão escolar é um movimento mundial que prevê a integração de alunos com necessidades educacionais especiais em sala de aula, visando garantir, de modo igualitário e dentro de um mesmo contexto escolar, que toda criança possa usufruir das mesmas experiências e condições de aprendizagem dos demais alunos. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir.

I. A Constituição Federal, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e a Lei Brasileira de Inclusão (LBI) garantem o direito à educação para todos os cidadãos. A implementação da educação inclusiva nas escolas é, portanto, uma obrigação legal e um compromisso com a promoção dos direitos humanos.
II. O Plano Educacional Individualizado (PEI) é uma ferramenta para promover a educação inclusiva e personalizar o ensino, dando suporte e direcionamento para professores em sala de aula, servindo como um auxílio para trabalhar o desenvolvimento de habilidades.
III. Os alunos precisam de acompanhamento contínuo. É necessário averiguar regularmente se as metodologias adotadas estão de acordo com as necessidades do estudante. Dessa forma, é possível avaliar as dificuldades, identificar pontos de melhoria e obter resultados satisfatórios, sendo registrados em relatórios.

Está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I, apenas.

C

III, apenas.

D

I e II, apenas.

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Q3155043

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Carangola - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Professor de Educação Infantil e Fundamental (1° ao 5° ano) Professor I |

Q3155043 Pedagogia

Em uma turma do ensino fundamental, os alunos apresentam grande diversidade socioeconômica. Durante o planejamento de uma aula sobre desigualdade social, a principal preocupação do professor ao selecionar os conteúdos e as estratégias de ensino é:

A

Organizar a aula com base nas diretrizes curriculares preestabelecidas, priorizando conteúdos universais sobre desigualdade social, e mantendo discussões em nível teórico para garantir uma abordagem imparcial e objetiva.

B

Priorizar a neutralidade no ensino, aplicando estratégias que evitem o confronto direto entre as diversas realidades socioeconômicas presentes na turma, a fim de manter o foco na aquisição de conteúdos de forma padronizada.

C

Focar estritamente na abordagem conceitual dos fenômenos de desigualdade social, sem explorar como esses conceitos podem impactar a realidade dos alunos, para evitar que questões emocionais interfiram no processo de ensino-aprendizagem.

D

Estabelecer um ambiente pedagógico que permita aos alunos relacionar os conteúdos teóricos com suas próprias vivências, mediando as discussões, para que os aspectos pessoais e sociais da desigualdade sejam articulados ao conhecimento formal.

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Q3155042

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Carangola - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Professor de Educação Infantil e Fundamental (1° ao 5° ano) Professor I |

Q3155042 Pedagogia

A atuação do professor é fundamental para o sucesso no trabalho com a diversidade cultural. Considere a abordagem necessária para enfrentar esse desafio: qual é a estratégia mais eficaz para que os professores trabalhem com a diversidade cultural nas escolas?

A

Desenvolver e implementar projetos pedagógicos que integrem diversas perspectivas culturais, com um foco específico na transformação das práticas de ensino para refletir a diversidade dos alunos.

B

Planejar atividades de forma a proporcionar uma uniformidade nos resultados de aprendizagem, assegurando que todos os alunos alcancem os mesmos objetivos acadêmicos, sem ajustes específicos para as diferenças culturais.

C

Definir objetivos de aprendizagem que considerem as variações culturais, com a adaptação das estratégias pedagógicas para assegurar que o conteúdo seja acessível a todos os alunos, independentemente de suas origens culturais.

D

Criar um ambiente de aprendizagem que permita a escolha dos alunos entre atividades predefinidas e autodirigidas, promovendo a autonomia, mas sem uma estrutura clara de como essas escolhas devem ser integradas ao currículo.

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Q3154195

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Rancho Queimado - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Rancho Queimado - SC - Professor de Apoio a Alunos com Deficiência |

Q3154195 Pedagogia

O desenvolvimento de alunos com altas habilidades ou superdotação apresenta características específicas, que podem demandar intervenções diferenciadas para maximizar seu potencial. Em relação às necessidades educacionais desses alunos, analise as afirmativas a seguir:
I. Os alunos com altas habilidades frequentemente apresentam maior capacidade de concentração e foco, dispensando acompanhamento pedagógico específico para o desenvolvimento integral. II. Esses alunos podem beneficiar-se de programas de enriquecimento e aprofundamento curricular, que permitem explorar áreas de interesse e promover o desenvolvimento de suas habilidades. III. A presença de altas habilidades implica uma aprendizagem uniforme e acelerada em todas as áreas do conhecimento, dispensando adaptações curriculares e metodológicas. IV. As estratégias educacionais para alunos com altas habilidades devem envolver a socialização com alunos de diferentes níveis cognitivos, além de atividades que estimulem o pensamento crítico e a criatividade.
Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas II e IV estão corretas.

B

Apenas I e III estão corretas.

C

Apenas II e III estão corretas.

D

Apenas I, II e IV estão corretas.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3154194

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Rancho Queimado - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Rancho Queimado - SC - Professor de Apoio a Alunos com Deficiência |

Q3154194 Pedagogia

As tecnologias assistivas desempenham um papel fundamental na inclusão educacional, pois:

A

Visam substituir o Atendimento Educacional Especializado (AEE), permitindo que os alunos com deficiência estudem de forma autônoma.

B

São aplicadas exclusivamente no ambiente clínico, não tendo utilidade prática no contexto educacional.

C

Consistem apenas em dispositivos eletrônicos avançados, como computadores e softwares específicos para comunicação.

D

Têm como objetivo oferecer recursos e serviços que promovam a autonomia e a participação de alunos com deficiência nas atividades escolares.

E

Limitam-se ao uso por alunos com deficiências físicas, excluindo aqueles com deficiências sensoriais.

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Q3154193

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Rancho Queimado - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Rancho Queimado - SC - Professor de Apoio a Alunos com Deficiência |

Q3154193 Pedagogia

A neurociência tem contribuído para a compreensão dos processos de aprendizagem, auxiliando educadores a desenvolver práticas pedagógicas mais eficazes, especialmente no contexto da educação inclusiva. Com base nos avanços da neurociência, é correto afirmar que:

A

A neurociência recomenda uma abordagem única para a aprendizagem, pois o cérebro humano processa informações de maneira uniforme, independentemente de variações cognitivas.

B

O conhecimento neurocientífico indica que a plasticidade cerebral permite adaptações significativas nos processos de aprendizagem, sendo a personalização das estratégias educacionais essencial para atender as necessidades de alunos com deficiências.

C

A neurociência propõe que alunos com deficiências intelectuais devem ser agrupados em classes específicas para que seu desenvolvimento cognitivo seja otimizado.

D

As pesquisas em neurociência comprovam que os processos cognitivos de alunos com transtornos do desenvolvimento não podem ser modificados, uma vez que são determinados geneticamente.

E

O foco da neurociência na educação inclusiva está exclusivamente na análise do comportamento dos alunos, sem contribuições para o desenvolvimento de práticas pedagógicas.

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Q3154192

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Rancho Queimado - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Rancho Queimado - SC - Professor de Apoio a Alunos com Deficiência |

Q3154192 Pedagogia

Sobre os transtornos do desenvolvimento, é correto afirmar:
I. Alunos com transtornos do desenvolvimento, como o Transtorno do Espectro Autista (TEA), apresentam um desenvolvimento cognitivo uniforme, com dificuldade única na socialização. II. As intervenções pedagógicas no contexto da educação inclusiva devem se basear em estratégias diferenciadas, adaptando o ambiente e o conteúdo escolar de acordo com as necessidades específicas do aluno. III. As altas habilidades, ou superdotação, são consideradas dentro da educação especial e demandam atendimento pedagógico específico para maximizar o potencial dos alunos.
A partir das afirmativas acima, assinale a alternativa correta:

A

Apenas I está correta.

B

Apenas I e II estão corretas.

C

Todas estão corretas.

D

Nenhuma está correta.

E

Apenas II e III estão corretas.

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Q3154191

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Rancho Queimado - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Rancho Queimado - SC - Professor de Apoio a Alunos com Deficiência |

Q3154191 Pedagogia

No contexto do papel social da escola na promoção de uma educação inclusiva e democrática, assinale a alternativa que melhor representa essa função:

A

A escola tem a responsabilidade de desenvolver habilidades cognitivas nos alunos, deixando as questões de convivência e diversidade para a interação fora do ambiente escolar.

B

A escola deve adaptar seu currículo exclusivamente para atender os alunos com deficiência, sem comprometer os conteúdos destinados aos demais alunos.

C

A escola deve ser um espaço de formação integral, promovendo a igualdade de oportunidades, o respeito à diversidade e a valorização das diferenças como princípio de inclusão.

D

Cabe à escola seguir rigorosamente o currículo prescrito sem intervenções, pois as adaptações curriculares devem ocorrer apenas no Atendimento Educacional Especializado (AEE).

E

O papel social da escola é exclusivamente oferecer uma formação acadêmica, sendo as questões de inclusão e diversidade responsabilidade das famílias e das instituições especializadas.

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Q3154190

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Rancho Queimado - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Rancho Queimado - SC - Professor de Apoio a Alunos com Deficiência |

Q3154190 Pedagogia

A educação especial e os processos de inclusão passaram por significativas transformações ao longo da história, sendo influenciados por diferentes concepções filosóficas e sociais. Em relação ao desenvolvimento histórico da educação especial, é correto afirmar que:

A

O conceito de inclusão plena surgiu a partir das primeiras propostas de educação especial, no final do século XIX, com o objetivo de integrar alunos com deficiência nas classes regulares sem adaptações pedagógicas.

B

A Declaração de Salamanca (1994) consolidou o princípio da inclusão, afirmando que as escolas regulares com orientação inclusiva são a melhor forma de combater a discriminação e construir uma sociedade inclusiva.

C

Durante o período da institucionalização, no início do século XX, a principal meta era a criação de programas especializados dentro das escolas regulares, visando a inclusão de alunos com deficiência.

D

No Brasil, a primeira legislação sobre educação inclusiva foi introduzida pela Constituição de 1988, onde foram previstas adaptações curriculares para todos os alunos com necessidades educacionais especiais.

E

A integração de alunos com deficiência intelectual nas escolas regulares ocorreu amplamente no Brasil a partir da década de 1950, com foco no ensino profissionalizante e técnico.

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Q3153974

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3153974 Pedagogia

No que tange à Educação Inclusive é correto afirmar, exceto:

A

O conjunto de pessoas, profissionais e recursos referem-se à rede de apoio.

B

A educação inclusiva busca garantir que todos os alunos tenham as mesmas oportunidades de aprendizagem.

C

A acessibilidade é um requisito prescindível para a educação inclusiva.

D

A escola inclusiva requer mudanças de atitude, prática pedagógica, organização e gestão escolar.

E

A educação inclusiva é essencial porque promove a igualdade de oportunidades e garante que todos os estudantes, independentemente de suas habilidades ou deficiências, tenham acesso a uma educação de qualidade.

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Q3153384

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Ciências |

Q3153384 Pedagogia

A dislexia pode ser compreendida como uma grande dificuldade em aprender a ler e a escrever, nesse caso, a criança tem dificuldade de relacionar os sons da fala com a grafia da escrita, ainda pode haver troca de letras que possuem aspectos espaciais semelhantes como o p, b, q e d.

Fonte: Distúrbios e transtornos de aprendizagem: aspectos teóricos, 1.ed. metodológicos e educacionais [recurso eletrônico] / [org.] Magno Alexon Bezerra Seabra. − 1.ed. − Curitiba, PR: Bagai, 2020.

Sobre a dislexia, identifique e marque a alternativa INCORRETA.

A

As crianças podem aglutinar palavras ou separar as sílabas de forma inadequada quando escrevem.

B

A dislexia ocorre, apenas, na forma mista, onde apresenta características relacionadas ao visual e ao auditivo.

C

O Método das Boquinhas com propostas lúdicas tem a finalidade de promover o desenvolvimento por meio do processamento fonológico.

D

É comum que as crianças invertam letras nas palavras ou palavras nas frases.

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Q3153143

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Inglesa |

Q3153143 Pedagogia

A avaliação escolar desempenha um papel essencial na promoção da aprendizagem efetiva e no desenvolvimento dos alunos. Assinale a alternativa correta sobre os princípios e finalidades desse processo.

A

A avaliação escolar deve ser utilizada exclusivamente para medir o desempenho final do aluno e atribuir notas.

B

A avaliação escolar deve ser contínua, diagnóstica e fornecer feedbacks construtivos para apoiar a aprendizagem dos alunos.

C

A avaliação diagnóstica ocorre apenas após o encerramento das atividades pedagógicas, visando o fechamento dos resultados.

D

A avaliação formativa visa apenas a aplicação de provas ao final de cada ciclo escolar, sem intervenções durante o processo de ensino.

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Q3153131

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Inglesa |

Q3153131 Pedagogia

A inclusão escolar visa promover a participação equitativa de todos os alunos no processo educacional. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A inclusão escolar se limita a atender apenas alunos com deficiências físicas, ignorando outras necessidades específicas.
(__)A inclusão não exige adaptações curriculares ou recursos pedagógicos diferenciados.
(__)A colaboração entre família, professores e equipe multidisciplinar é essencial para o sucesso da inclusão escolar.
(__)A inclusão escolar promove um ambiente acolhedor, respeitando a diversidade e garantindo a equidade no aprendizado.

A sequência está correta em:

A

V − V − V − V.

B

V − F − F − V.

C

F − F − V − V.

D

F − F − V − F.

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Q3153114

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Professor de Atendimento de Educação Especializada - AEE |

Q3153114 Pedagogia

A inclusão escolar é um conceito que visa tornar a educação mais acessível a todos, levando em consideração as diferenças e as necessidades educacionais especiais (NEE). Sobre o tema, qual das alternativas abaixo é correta?

A

A educação especial é a única forma de atender os alunos com necessidades educacionais especiais, sendo o ensino regular inapto para essa função.

B

A Constituição brasileira estabelece que a educação deve ser acessível a todos, sem distinções, e ampara também aqueles com necessidades educacionais especiais.

C

A inclusão escolar não se aplica a alunos com dificuldades emocionais ou sociais, limitando-se apenas a condições físicas e sensoriais.

D

A inclusão escolar se restringe apenas aos alunos com deficiências físicas ou motoras, sem abranger outras condições como dificuldades cognitivas ou emocionais.

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Q3153107

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Professor de Atendimento de Educação Especializada - AEE |

Q3153107 Pedagogia

Sobre a importância da ludicidade no Atendimento Educacional Especializado (AEE) e seu impacto no processo de aprendizagem, é correto afirmar que:

A

O trabalho pedagógico no AEE foca apenas no desenvolvimento cognitivo, deixando de lado as habilidades psicomotoras e afetivas dos alunos.

B

O AEE utiliza exclusivamente jogos digitais para promover a aprendizagem, sem considerar a necessidade de adaptações pedagógicas específicas para cada aluno.

C

Jogos e brincadeiras são ferramentas essenciais no AEE, pois ajudam a eliminar barreiras de aprendizagem, promovendo o desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotor.

D

A ludicidade no AEE é aplicada apenas para crianças com deficiências intelectuais, não sendo relevante para aquelas com outras deficiências.

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Q3153068

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de História |

Q3153068 Pedagogia

A discalculia é um problema causado por má formação neurológica que se manifesta como uma dificuldade no aprendizado dos números. Essa dificuldade de aprendizagem não é causada por deficiência mental, má escolarização, déficits visuais ou auditivos, e não tem nenhuma ligação com níveis de QI e inteligência.

O estudioso Ladislav Kosc descreveu seis tipos de discalculia: a discalculia léxica, discalculia verbal, discalculia gráfica, discalculia operacional, discalculia practognóstica e discalculia ideognóstica.
https://brasilescola.uol.com.br/doencas/discalculia.htm

Marque a alternativa que apresenta a discalculia léxica, operacional e gráfica respectivamente.

A

Dificuldade em nomear quantidades matemáticas, dificuldade na escrita de símbolos matemáticos e dificuldade na execução de operações.

B

Dificuldade na leitura de símbolos matemáticos, dificuldade na escrita de símbolos matemáticos e dificuldades nas operações mentais e no entendimento de conceitos matemáticos.

C

Dificuldade na leitura de símbolos matemáticos, dificuldade nos cálculos numéricos e dificuldade na escrita de símbolos matemáticos.

D

Dificuldade na execução de cálculos numéricos, dificuldade na enumeração e dificuldade nas operações mentais.

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Q3153060

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de História |

Q3153060 Pedagogia

Dia Nacional de Atenção à Dislexia chama atenção sobre condição

A estimativa é de que, pelo menos, 8 milhões de brasileiros tenham dislexia. Tanto é que no 16 de novembro é o Dia Nacional de Atenção à Dislexia, para chamar a atenção para o assunto que muitas vezes é difícil de ser diagnosticado.
https://agenciabrasil.ebc.com.br/radioagencia-nacional/saude/audio/2024-11/dia-nacional-de-atencao-dislexia-chama-atencao-sobrecondicao Adaptado

A dislexia é conhecida como a:

A

Dificuldade na formação de fonemas, distorções de sons e troca de palavras parecidas.

B

Dificuldade no traçado das letras, texto bem reduzidos e falta de clareza na leitura.

C

Dificuldade na escrita, leitura lenta, falta de concentração, troca de letras com sons parecidos.

D

Dificuldade na formação de letras, letras muito largas e uso incorreto de letras maiusculas e minúsculas.

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Q3153008

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Artes |

Q3153008 Pedagogia

Distúrbios e transtornos de aprendizagem são dificuldades específicas que afetam a aquisição e o desenvolvimento de habilidades acadêmicas como leitura e escrita, entre outras. Essas dificuldades estão relacionadas a diferenças no funcionamento neurológico que podem tornar a aprendizagem mais desafiadora para algumas pessoas.
Relacione os transtornos de aprendizagem da coluna A com suas respectivas características na coluna B.

Coluna A: Transtornos:

1.Discalculia.
2.Dislexia.
3.Disgrafia.
4.Disortografia.

Coluna B: Características:

(__)Dificuldade na escrita, como letra ilegível e dificuldades motoras na escrita.
(__)Dificuldade na aprendizagem da ortografia, gramática e redação.
(__)Dificuldade na compreensão e cálculo matemático.
(__)Dificuldade na leitura, como troca de letras e dificuldades na decodificação de palavras.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

3, 4, 2, 1.

B

3, 4, 1, 2.

C

2, 1, 4, 3.

D

1, 2, 3, 4.

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Q3152991

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3152991 Pedagogia

Distúrbios e transtornos de aprendizagem representam desafios significativos para o desempenho acadêmico de crianças e adolescentes, exigindo da escola estratégias pedagógicas adaptadas para atender às suas necessidades. Esses transtornos englobam dificuldades específicas que interferem em habilidades como leitura, escrita, cálculo e atenção. Com relação às características de alguns dos transtornos mais comuns, assinale a alternativa correta:

A

O TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) é caracterizado por comportamentos persistentes de desatenção, impulsividade e, em alguns casos, hiperatividade.

B

A disgrafia está diretamente associada à dificuldade em interpretar e compreender textos, sendo exclusiva do aprendizado da leitura.

C

A disartria refere-se a dificuldades motoras na escrita, geralmente causadas por problemas neurológicos ou motores.

D

A dislexia é um transtorno que envolve dificuldades em resolver cálculos matemáticos, resultando em um comprometimento específico na aprendizagem de lógica.

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Q3152790

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3152790 Pedagogia

A inclusão escolar é um conceito que está relacionado com o acesso e permanência dos cidadãos nas escolas. O principal objetivo é tornar a educação mais inclusiva e acessível a todos, respeitando suas diferenças, particularidades e especificidades.
https://www.todamateria.com.br/inclusao-escolar-conceitodesafios/

Um professor identifica que um aluno com deficiência visual apresenta dificuldades para acompanhar as atividades propostas em sala. De acordo com os princípios da inclusão escolar, como o professor deve proceder?

A

Adaptar os materiais didáticos e garantir estratégias que promovam a participação ativa do aluno nas atividades escolares.

B

Delegar exclusivamente ao professor de apoio a responsabilidade pelo atendimento às necessidades do aluno.

C

Pedir aos colegas do aluno que expliquem o conteúdo, sem necessidade de ajustes pedagógicos.

D

Solicitar que o aluno participe de atividades em outro ambiente, para não prejudicar o andamento da aula.

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Questões de Concurso Comentadas sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia

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