Questões de Pedagogia - Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença para Concurso - Página 27

Q3141891

Ano: 2024 Banca: UNIFIMES Órgão: Prefeitura de Mineiros - GO Prova: UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Agente Educativo de Inclusão - Apoio |

Q3141891 Pedagogia

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna do texto abaixo:
__________________________________________________afirma que, toda criança tem direito fundamental à educação, e deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem.

A

Lei 10.436.

B

Declaração de Salamanca.

C

Estatuto da Pessoa com Deficiência.

D

Resolução CME – 032/2014.

E

Estatuto do servidor público.

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Q3141642

Ano: 2024 Banca: UNIFIMES Órgão: Prefeitura de Mineiros - GO Prova: UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Monitor de Creche |

Q3141642 Pedagogia

No trabalho com crianças autistas na creche, é fundamental adotar estratégias que promovam a inclusão, o desenvolvimento e o bem-estar dessas crianças. Considerando as práticas pedagógicas inclusivas, qual das ações abaixo é a mais adequada para apoiar uma criança autista na creche.

A

Forçar a participação da criança em todas as atividades do grupo para promover a socialização.

B

Estabelecer uma rotina previsível e utilizar recursos visuais para ajudar a criança a entender as atividades diárias.

C

Evitar qualquer tipo de adaptação nas atividades, tratando a criança autista da mesma forma que todas as outras.

D

Permitir que a criança autista fique isolada do grupo para evitar sobrecarga sensorial.

E

Delegar exclusivamente aos pais a responsabilidade pelo desenvolvimento educacional da criança autista.

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Q3141632

Ano: 2024 Banca: UNIFIMES Órgão: Prefeitura de Mineiros - GO Prova: UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Monitor de Creche |

Q3141632 Pedagogia

A educação inclusiva na creche busca criar um ambiente acolhedor e equitativo onde todas as crianças, independentemente de suas habilidades ou necessidades especiais, possam aprender e crescer juntas. Essa abordagem promove a aceitação, a diversidade e a igualdade de oportunidades. Para implementar uma educação inclusiva, é crucial que os educadores recebam formação contínua sobre inclusão e necessidades especiais. Adaptar atividades pedagógicas, utilizando materiais sensoriais e tecnologias assistivas, é essencial para garantir a participação de todas as crianças. Além disso, a colaboração com os pais é vital para compreender as necessidades individuais e fornecer um ambiente de apoio. Os desafios incluem a resistência à mudança e a necessidade de recursos adequados, mas com dedicação e esforços conjuntos, é possível criar uma creche verdadeiramente inclusiva em que todas os bebês e crianças se sintam acolhidos e possam se desenvolver.
Qual é o principal objetivo da educação inclusiva na creche?

A

Manter as crianças com necessidades especiais em uma sala separada para melhor atendimento.

B

Criar um ambiente acolhedor e equitativo onde todas as crianças possam aprender e crescer juntas.

C

Focar exclusivamente nas necessidades das crianças sem deficiência.

D

Preparar crianças com necessidades especiais para escolas especiais.

E

Oferecer atividades acadêmicas intensivas para todas as crianças.

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Q3137911

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q3137911 Pedagogia

Durante o processo de avaliação educacional, o psicopedagogo desempenha um papel essencial ao analisar práticas pedagógicas e sugerir melhorias para favorecer o desenvolvimento do aluno. Considerando esse contexto, qual das alternativas descreve corretamente uma intervenção apropriada do psicopedagogo na avaliação educacional?

A

Acompanhar o aluno fora do ambiente escolar para assegurar que as dificuldades de aprendizagem não interfiram no currículo regular.

B

Propor estratégias de ensino inclusivas, levando em consideração as particularidades psicossociais e culturais do aluno, e sugerir práticas que promovam o desenvolvimento integral.

C

Elaborar recomendações com foco nas limitações do aluno, priorizando intervenções padronizadas para além das adaptações para diferentes contextos.

D

Realizar o diagnóstico exclusivo de distúrbios neurológicos e aplicar técnicas específicas de reabilitação, desconsiderando o aspecto pedagógico.

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Q3136110

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Jacaraú - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor Classe "A" |

Q3136110 Pedagogia

A respeito da educação inclusiva e da educação especial, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

A

Educação inclusiva é um modelo educacional que busca garantir o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem de pessoas com necessidades especiais em escolas regulares.

B

A Educação especial integra todos os alunos no mesmo ambiente educacional, adaptando o currículo, as metodologias de ensino e os recursos para atender às diversas necessidades dos estudantes.

C

A educação especial, tradicionalmente, refere-se a um sistema paralelo de ensino destinado exclusivamente a alunos com deficiências ou necessidades específicas.

D

Este formato propõe que todos os estudantes, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais ou linguísticas, sejam educados juntos, nas mesmas escolas e salas de aula.

E

A educação inclusiva defende que o ambiente escolar deve ser adaptado para atender às necessidades de todos os alunos, promovendo a diversidade e a igualdade de oportunidades. Para que tal modelo seja efetivamente implementado, não bastam apenas adaptações estruturais, mas também pedagógicas e culturais.

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Q3136109

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Jacaraú - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor Classe "A" |

Q3136109 Pedagogia

O público-alvo da educação inclusiva orientada pelo direito universal à educação, envolve todas as pessoas, independentemente de suas particularidades. A legislação determina que o público-alvo da educação especial na perspectiva da educação inclusiva, corresponde:
I. Estudantes com deficiência.
II. Transtorno do Espectro Autista (TEA).
III. Altas habilidades/superdotação.
stá(ão) CORRETA(S):

A

I, II, III.

B

I, II, apenas.

C

I, apenas.

D

I, III, apenas.

E

II, III, apenas.

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Q3135350

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional (Educação Especial) |

Q3135350 Pedagogia

Educação especial com base na educação inclusiva significa:

A

Todos os alunos devem ser incluídos no sistema especial de ensino.

B

A educação especial possui a mesma ação da educação inclusiva.

C

A concepção de educação inclusiva deve permear o direito à educação.

D

Apenas os alunos da educação especial são atendidos pela educação inclusiva.

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Q3134593

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q3134593 Pedagogia

A partir da leitura da frase abaixo, avalie as afirmativas classificando-as entre Verdadeiras (V) ou Falsas (F). Um ambiente escolar versátil é um local adaptável às necessidades das crianças e das famílias, tão logo ele poderá:

(__)Adequar a altura das janelas, os equipamentos e os espaços de circulação às necessidades de visão e locomoção das crianças.
(__)Tornar o espaço pouco acolhedor para receber e conversar com as famílias.
(__)Garantir o acesso seguro das crianças à creche.

Assinale a alternativa correta.

A

F, F, V.

B

V, F, V.

C

F, V, F.

D

V, V, F.

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Q3134592

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q3134592 Pedagogia

Discriminação é toda diferenciação, exclusão ou restrição baseada em deficiência, antecedente de deficiência, consequência de deficiência anterior ou percepção de deficiência presente ou passada, que tenha o efeito ou propósito de impedir ou anular o reconhecimento, gozo ou exercício por parte das pessoas portadoras de deficiência de seus direitos humanos e sua liberdade.
Fonte: Brasil. A inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais − deficiência física. Brasília: Ministério da Educação, 2006.

Sobre esse assunto no ambiente escolar:

Excerto I. Algumas deficiências físicas podem afetar, de forma mais acentuada, a aparência física das pessoas, ocasionando um problema secundário, a baixa autoestima, que poderá requerer intervenção psicológica ou terapêutica.
Excerto II. Atitudes de não aceitação dos grupos sociais e das famílias, muitas vezes levam a pessoa com deficiência a assumir posturas indesejáveis e excludentes como o isolamento, colaborando, assim, para dificultar a sua inclusão no ambiente escolar.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA

A

Os excertos I e II estão corretos.

B

Somente o excerto II está correto.

C

Os excertos I e II estão incorretos.

D

Somente o excerto I está correto.

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Q3134338

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Profissional de Educação Física II - PSS |

Q3134338 Pedagogia

A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais é um dos grandes desafios das escolas no Brasil. Sobre esse tema, avalie as proposições:

I. A inclusão escolar visa garantir que alunos com necessidades educacionais especiais tenham acesso a uma educação de qualidade, participando ativamente no ambiente escolar.

II. A inclusão escolar é uma responsabilidade exclusiva dos professores de educação especial, não havendo necessidade de interação com professores de outras disciplinas.

III. A inclusão requer adaptações no currículo, nos materiais didáticos e no ambiente escolar, para atender às necessidades de cada aluno.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as proposições I e III estão corretas.

B

Apenas as proposições II e III estão corretas.

C

Apenas as proposições I e II estão corretas.

D

Apenas a proposição II está correta.

E

Apenas a proposição III está correta.

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Q3134058

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20h |

Q3134058 Pedagogia

Em uma escola pública, Paulo, um aluno com altas habilidades, demonstra um desempenho muito superior ao dos colegas. De acordo com a política de educação especial inclusiva, qual é a melhor abordagem para a escola atender a Paulo?

A

Encaminhar Paulo para uma escola especializada em altas habilidades.

B

Tratar Paulo da mesma forma que os outros alunos, sem dar atenção especial a seu desempenho.

C

Paulo deve realizar atividades extracurriculares sem suporte durante o período escolar.

D

Acelerar a promoção de Paulo para um ano escolar superior, sem avaliação de suas necessidades.

E

Oferecer um programa de enriquecimento curricular que desenvolva ainda mais suas habilidades.

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Q3134056

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20h |

Q3134056 Pedagogia

Durante o curso de formação sobre Educação Integral, alguns professores demonstraram dúvidas sobre como integrar alunos com deficiência nas atividades regulares. Dadas as alternativas abaixo, qual estratégia seria mais apropriada?

A

Integrar alunos com deficiência em todas as atividades, criando estratégias pedagógicas que considerem suas potencialidades.

B

Alunos com deficiência devem ser dispensados de algumas atividades para evitar sobrecarga psíquica e mental, promovendo um ensino que atente-se às suas limitações.

C

Alunos com deficiência devem ser excluídos de atividades que envolvem alta complexidade cognitiva, para que não sejam frustrados.

D

Focar nas limitações dos alunos com deficiência ao planejar as atividades.

E

Segregar alunos com deficiência em turmas especiais para facilitar o aprendizado.

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Q3134048

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20h |

Q3134048 Pedagogia

Em uma escola com grande diversidade sociocultural, o técnico em multimeios didáticos foi chamado para organizar uma oficina de materiais didáticos adequados às realidades dos alunos. Como ele pode garantir que os materiais escolhidos contribuam para a inclusão e a aprendizagem significativa?

A

O técnico deve colaborar com os professores no planejamento de atividades que utilizem materiais adaptados às necessidades e interesses de cada grupo, promovendo a inclusão.

B

A escolha de materiais deve priorizar apenas o custo-benefício, sem se preocupar com as especificidades culturais e regionais dos alunos.

C

O técnico deve focar na padronização dos materiais, garantindo que todos os alunos recebam o mesmo conteúdo e método, independentemente de suas diferenças culturais.

D

O uso de materiais didáticos sofisticados dispensa a necessidade de adaptação às realidades locais, pois eles garantem qualidade de ensino por si só.

E

O técnico deve seguir um manual rígido de uso de materiais, sem permitir adaptações ao contexto sociocultural dos alunos.

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Q3134046

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20h |

Q3134046 Pedagogia

Durante uma atividade recreativa em grupo, um aluno que tem dificuldades motoras não consegue acompanhar o ritmo dos demais e começa a se isolar. Como o professor deve agir para garantir que o aluno se sinta incluído e motivado a participar?

A

O professor deve criar uma competição entre os alunos, premiando aqueles que conseguem realizar as atividades corretamente, para motivar os demais.

B

O professor deve suspender as atividades recreativas em grupo, substituindo-as por exercícios individuais que possam ser realizados no ritmo do aluno com dificuldades.

C

O professor deve manter o ritmo original do jogo e incentivar o aluno a continuar tentando, reforçando que ele deve acompanhar o grupo para melhorar suas habilidades.

D

O professor deve adaptar o jogo para que todas as crianças, independentemente de suas habilidades, possam participar, criando variações que favoreçam a cooperação em vez da competição.

E

O aluno com dificuldades motoras deve ser excluído da atividade, sendo direcionado a atividades mais individuais e de menor intensidade.

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Q3133929

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Educação Física - PSS |

Q3133929 Pedagogia

A inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais visa garantir o acesso e a permanência de todos os alunos no ambiente escolar, promovendo a igualdade de oportunidades. Assim, avalie as proposições:

I.A inclusão escolar de alunos com necessidades especiais envolve a adaptação do currículo e do ambiente escolar, assegurando apoio especializado e a participação plena desses alunos nas atividades educativas.
II.A inclusão escolar exige apenas a presença física do aluno com necessidades especiais na escola, sem necessidade de adaptar práticas pedagógicas ou oferecer suporte especializado.
III.A participação das famílias e o trabalho colaborativo entre professores do ensino regular e os de atendimento especializado são essenciais para a efetividade da inclusão escolar.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição III está correta.

B

Apenas a proposição II está correta.

C

Apenas as proposições II e III estão corretas.

D

Apenas as proposições I e III estão corretas.

E

Apenas as proposições I e II estão corretas.

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Q3133569

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 40H - PSS |

Q3133569 Pedagogia

Acerca das disposições concernentes à Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, assinale a alternativa correta:

A

A Política Nacional de Educação Especial defende que alunos com deficiência devem ser educados em escolas especiais, separadas do ensino regular, para garantir uma aprendizagem mais eficaz.

B

A acessibilidade nas escolas se refere apenas à adaptação arquitetônica dos espaços físicos, sem a necessidade de considerar outras formas de acessibilidade, como nos transportes e nas comunicações.

C

A Política Nacional de Educação Especial visa assegurar a inclusão escolar de todos os alunos, promovendo a formação de professores para atender as necessidades educacionais e garantindo acessibilidade em diversos aspectos.

D

A inclusão escolar de alunos com deficiência e altas habilidades/superdotação deve ser garantida apenas na educação infantil, não sendo necessária sua continuidade nos níveis mais elevados de ensino.

E

A Declaração de Salamanca, em 1994, defendia que as crianças com deficiência devem ser excluídas do ensino regular e educadas em instituições separadas para receber um atendimento mais adequado.

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Q3133463

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Ensino Religioso |

Q3133463 Pedagogia

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:

A diversidade é representada pelos grupos sociais, de identidades singulares, que constituem os sujeitos históricos, nas suas relações com o ambiente e com outros grupos, na produção e na reprodução de suas existências socioambientais (SANTA CATARINA, 2014).
(Currículo da Rede Municipal de Educação – Biguaçu/SC; p.31/32)

I. O termo “diversidade” ganha expressão no contexto social brasileiro com a Constituição Federal (BRASIL, 1988), a partir do seu marco histórico e político que demarca o princípio democrático na perspectiva da valorização cultural;

II. O reconhecimento da diversidade efetiva-se “[...] após a abertura política e no processo legislativo decorrente da democratização, que a Educação Básica como um direito desponta ancorada no princípio do bem comum e no respeito à diversidade” (SANTA CATARINA, 2014, p. 53);

III. Entendida como característica da espécie humana, a diversidade projeta-nos ao cenário das diferenças de identidades constitutivas dos seres humanos, suas mais distintas organizações, além da própria heterogeneidade que a caracteriza;

IV. A diversidade constitui-se como princípio formativo e fundamenta-se nos processos de ensino e de aprendizagem, reconhecendo, no ser humano, suas especificidades, suas potencialidades e suas possibilidades de acessar as expectativas da Educação Básica.

A alternativa correta é:

A

As assertivas I, II, III e IV estão corretas.

B

Apenas as assertivas I e IV estão corretas.

C

Apenas a assertiva III está correta.

D

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

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Q3133440

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |

Q3133440 Pedagogia

A educação inclusiva busca garantir que todos os alunos, independentemente de suas particularidades, tenham acesso à educação de qualidade e adaptada às suas necessidades. Esse modelo promove a diversidade e a construção de um ambiente educacional acessível e acolhedor para todos. Sobre a inclusão de alunos com deficiência, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta:

I. Assegura o direito ao aprendizado em classes regulares.
II. Exige adaptações curriculares e recursos especializados.
III. Restringe a inclusão a alunos com deficiência física.
IV. Promove a convivência entre alunos com e sem deficiência.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as assertivas III e IV são corretas.

B

Apenas as assertivas II e III são corretas.

C

Apenas as assertivas I e III são corretas.

D

Apenas as assertivas I, II e IV são corretas.

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Q3132737

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132737 Pedagogia

O direito à educação para pessoas com deficiência assegura acesso igualitário e adaptado, promovendo inclusão e respeito às suas necessidades específicas em todos os níveis de ensino e deve ser garantido por políticas voltadas para a promoção de um ambiente acessível e adaptado às necessidades de cada indivíduo. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, qual das alternativas a seguir é um dos objetivos principais dessa política?

A

Limitar o atendimento educacional especializado apenas à educação infantil.

B

Assegurar a participação da família e da comunidade no processo educacional.

C

Garantir que a educação especial permaneça organizada de forma paralela à educação comum.

D

Implementar políticas públicas de forma isolada, sem articulação intersetorial.

E

Promover a acessibilidade apenas nos ambientes físicos das escolas, sem considerar outros aspectos.

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Q3132735

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20H - PSS |

Q3132735 Pedagogia

A inclusão e a educação integral visam garantir o desenvolvimento pleno de todos os alunos, respeitando suas diversidades e promovendo o acesso equitativo a oportunidades de aprendizagem, envolvendo aspectos acadêmicos, sociais e emocionais. Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre o impacto da inclusão e da educação integral no contexto escolar?

A

O convívio social entre os alunos pode ser limitado sem impactar seu desenvolvimento.

B

A inclusão escolar beneficia apenas alunos com deficiência, sem impactar os demais.

C

A educação integral não está relacionada ao desenvolvimento de habilidades sociais e de comunicação.

D

A formação de profissionais para a educação integral não precisa considerar os princípios da educação inclusiva.

E

A interação entre alunos, independentemente de suas habilidades, é essencial para o desenvolvimento das competências acadêmicas e socioafetivas de todos os estudantes.

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Questões de Concurso Comentadas sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia

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