Questões de Concurso
Comentadas sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia
Foram encontradas 3.605 questões
A estimativa é de que, pelo menos, 8 milhões de brasileiros tenham dislexia. Tanto é que no 16 de novembro é o Dia Nacional de Atenção à Dislexia, para chamar a atenção para o assunto que muitas vezes é difícil de ser diagnosticado.
https://agenciabrasil.ebc.com.br/radioagencia-nacional/saude/audio/2024-11/dia-nacional-de-atencao-dislexia-chama-atencao-sobrecondicao Adaptado
A dislexia é conhecida como a:
Relacione os transtornos de aprendizagem da coluna A com suas respectivas características na coluna B.
Coluna A: Transtornos:
1.Discalculia.
2.Dislexia.
3.Disgrafia.
4.Disortografia.
Coluna B: Características:
(__)Dificuldade na escrita, como letra ilegível e dificuldades motoras na escrita.
(__)Dificuldade na aprendizagem da ortografia, gramática e redação.
(__)Dificuldade na compreensão e cálculo matemático.
(__)Dificuldade na leitura, como troca de letras e dificuldades na decodificação de palavras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
https://www.todamateria.com.br/inclusao-escolar-conceitodesafios/
Um professor identifica que um aluno com deficiência visual apresenta dificuldades para acompanhar as atividades propostas em sala. De acordo com os princípios da inclusão escolar, como o professor deve proceder?
Diante disso, é possível aos professores que direcionem algumas práticas educacionais a fim de que o ambiente se torne mais inclusivo, tais como:
I.Aplicar métodos como o Desenho Universal para a Aprendizagem, o qual propõe a aplicação de atividades e práticas educativas segregacionais.
II.Conhecer as necessidades educacionais dos alunos.
III.Conhecer e compreender as diferenças entre Dificuldades de Aprendizagem e Transtornos/ Distúrbios de Aprendizagem.
Fonte: BRASIL, 1994; Magno Alexon Bezerra Seabra. Distúrbios e transtornos de aprendizagem: aspectos teóricos, 1.ed. metodológicos e educacionais [recurso eletrônico]. Curitiba, PR: Bagai, 2020.
É CORRETO afirmar que:
Uma criança com deficiência auditiva, foi recentemente matriculada em uma escola regular. A escola está se preparando para adaptar o ambiente e os materiais didáticos para atender às necessidades do aluno. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__) A escola deve garantir que Maria tenha acesso a intérpretes de Libras durante as aulas.
(__) A inclusão de Maria na escola regular é um direito garantido por lei.
(__) O material didático de ensino continua o mesmo, pois o aluno, com auxílio de profissionais, se adaptará a ele.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
Com base nos fundamentos legais da educação especial/inclusiva e o papel do professor, julgue o item subsecutivo.
O professor tem papel secundário na inclusão escolar, cabendo aos sistemas de ensino o papel primordial de aplicar diversas políticas educacionais que promovam as condições adequadas para o início da inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais.
Acerca da educação inclusiva, julgue o item subsequente.
Os alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação só poderão ser atendidos nas escolas regulares de ensino.
Acerca da educação inclusiva, julgue o item subsequente.
Do nascimento aos três anos de idade, o atendimento educacional especializado se expressa por meio de serviços de intervenção precoce que objetivam otimizar o processo de desenvolvimento e aprendizagem em interface com os serviços de saúde e assistência social.
Acerca da educação inclusiva, julgue o item subsequente.
Os sistemas de ensino devem garantir a formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão.
Acerca da educação inclusiva, julgue o item subsequente.
Cabe aos sistemas de ensino organizar a educação especial exclusivamente em instituições educacionais específicas para atender a esse público.
Acerca da inclusão escolar e da educação especial, julgue o item que se segue.
O conceito de inclusão, na educação especial, surgiu como uma evolução do conceito de integração, tendo ambos os modelos o mesmo objetivo: incluir o aluno com deficiência na escola regular, para que ele se adapte à proposta da escola.
Acerca da inclusão escolar e da educação especial, julgue o item que se segue.
Durante muito tempo, a educação especial era realizada com atendimento de alunos com deficiências leves em classes especiais, e os alunos que apresentavam deficiências graves eram encaminhados para as escolas especiais.
Acerca da inclusão escolar e da educação especial, julgue o item que se segue.
As dificuldades de inclusão das pessoas com deficiência na educação brasileira se limitam à falta de acesso às escolas especializadas para atender a esse público.
Acerca da inclusão escolar e da educação especial, julgue o item que se segue.
O movimento pela inclusão escolar, como estratégia para ampliar o acesso à escola pública de qualidade para crianças e jovens com necessidades educacionais especiais, também proporciona melhoria da educação em geral no país.
Acerca da inclusão escolar e da educação especial, julgue o item que se segue.
Todos os alunos, sempre que possível, devem aprender juntos, independentemente de suas capacidades.
Acerca da inclusão escolar e da educação especial, julgue o item que se segue.
Proporcionar o acesso irrestrito das pessoas com deficiência às escolas regulares é suficiente para a promoção da inclusão.
Acerca da inclusão escolar e da educação especial, julgue o item que se segue.
A integração escolar foi concebida inicialmente como um processo voltado a favorecer o desenvolvimento do aluno para assumir papéis na sociedade.
Conheça nossos planos