Questões de Concurso
Comentadas sobre inspeção escolar em pedagogia
Foram encontradas 150 questões
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
FITO
Prova:
VUNESP - 2020 - FITO - Técnico em Gestão - Inspetoria de Alunos |
Q1293802
Pedagogia
Entre as atribuições do inspetor de alunos encontra-se a
de zelar pela disciplina dos educandos, como igualmente
observar o uso do uniforme, cuidar dos estudantes
durante os intervalos de aulas e garantir que estes permaneçam no interior da escola durante o horário letivo.
Cabe a esse profissional, também, esclarecer, divulgar
e observar as regras de comportamento e convivência,
encorajando os estudantes a respeitarem as diferenças e
a praticarem a tolerância. Assim sendo, o inspetor de alunos, ao colaborar com a observância de regras de convivência no ambiente escolar, está igualmente colaborando
na construção e na manutenção de uma sociedade
democrática, na qual haja
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
FITO
Prova:
VUNESP - 2020 - FITO - Técnico em Gestão - Inspetoria de Alunos |
Q1293801
Pedagogia
Joel, Pedro e Maria são inspetores de alunos numa escola de Ensino Fundamental I (crianças de 6 a 10 anos de idade) e sabem que entre suas atribuições encontra- -se a de atender e orientar os alunos, desde sua chegada à escola até sua saída. No dia a dia, se não houver um controle adequado da movimentação dos alunos, os horários de entrada e saída podem se transformar em confusão na porta da escola. O controle da movimentação dos alunos pode ser feito de diferentes formas, algumas apropriadas, outras não.
Assinale a alternativa que, entre as existentes, apresenta a única maneira adequada de os inspetores Joel, Pedro e Maria organizarem-se para controlar a saída dos alunos ao término do período de aulas.
Q1227104
Pedagogia
Com relação à conquista da autonomia da escola, analise as seguintes atribuições do Inspetor Escolar:
1. Integrar-se na elaboração do Plano de Desenvolvimento da Escola. 2. Orientar a escola para a realização e a utilização de estudos e pesquisas que visem a melhoria da qualidade de ensino. 3. Orientar a escola na definição de seu plano de capacitação de recursos humanos. 4. Analisar o calendário escolar, considerando as especificidades da escola, as peculiaridades regionais e locais sempre em prioridade às referências legais. 5. Orientar a direção da escola na aplicação de normas referentes à Assembleia Escolar, como instrumento de gestão democrática.
Estão corretas apenas as alternativas:
1. Integrar-se na elaboração do Plano de Desenvolvimento da Escola. 2. Orientar a escola para a realização e a utilização de estudos e pesquisas que visem a melhoria da qualidade de ensino. 3. Orientar a escola na definição de seu plano de capacitação de recursos humanos. 4. Analisar o calendário escolar, considerando as especificidades da escola, as peculiaridades regionais e locais sempre em prioridade às referências legais. 5. Orientar a direção da escola na aplicação de normas referentes à Assembleia Escolar, como instrumento de gestão democrática.
Estão corretas apenas as alternativas:
Q1226180
Pedagogia
São incumbências outorgadas a Supervisão Escolar, para que a educação possa alcançar os fins a que se propõe, EXCETO:
Ano: 2016
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Marilena - PR
Prova:
AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Inspetor de Alunos |
Q1215983
Pedagogia
A função de inspetor de alunos exige
muita atenção com relação ao controle
e à movimentação de alunos dentro e no
entorno da escola. Assinale a alternativa
que evidencia a contribuição do inspetor de
alunos para o cumprimento de regras.
Ano: 2016
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Marilena - PR
Prova:
AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Inspetor de Alunos |
Q1215981
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta tarefas
pertinentes ao inspetor de alunos.
Ano: 2016
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Marilena - PR
Prova:
AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Inspetor de Alunos |
Q1215980
Pedagogia
O ambiente escolar deve ser um local de
desenvolvimento e de segurança. Em relação
à segurança na escola, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Inspetor de Alunos |
Q1203215
Pedagogia
Um inspetor de alunos que tenha presenciado um atrito
entre um colega de trabalho e um aluno, em que ambas
as partes tenham se excedido, se indagado pelo diretor sobre o fato, age de forma imparcial e profissional
quando
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Inspetor de Alunos |
Q1203213
Pedagogia
Diego e Mauro são inspetores de alunos de uma escola
municipal e, por razões pessoais, não possuem boas
relações. Diego solicitou a Mauro ajuda para atender um
pedido de uma professora que estava desenvolvendo
um trabalho cultural junto aos seus alunos. Mauro respondeu-lhe, de forma ríspida e agressiva, que a turma
era responsabilidade de outro inspetor de alunos. De
acordo com o art. 93 do Regimento Comum das Escolas Municipais de Presidente Prudente, Mauro deveria
ajudar Diego, porque um dos deveres do inspetor de
alunos é
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Inspetor de Alunos |
Q1203211
Pedagogia
Num curso de formação continuada para inspetor de
alunos, a professora solicitou aos participantes Roberto, Fátima, Manoela e Pedro que dissessem um dos
aspectos que compreende o direito à liberdade, de acordo com o estabelecido no Estatuto da Criança e Adolescentes. Os inspetores citaram os seguintes aspectos:
Roberto: opinião e expressão; Fátima: preservação da imagem; Manoela: buscar refúgio, auxílio e orientação; Pedro: preservação da autonomia.
Estão corretos os aspectos citados por
Roberto: opinião e expressão; Fátima: preservação da imagem; Manoela: buscar refúgio, auxílio e orientação; Pedro: preservação da autonomia.
Estão corretos os aspectos citados por
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Inspetor de Alunos |
Q1203210
Pedagogia
Fabiano é acompanhado por médico psiquiatra e cursa
o Ensino Fundamental em uma escola municipal. Quando está em crise, joga-se no chão, debatendo-se ou lançando seu corpo contra as paredes do pátio da escola.
De acordo com o exposto nas Diretrizes e Orientações
às Unidades Escolares da Rede Municipal quanto às
questões de saúde no espaço escolar, alguns dos procedimentos adequados que o inspetor de alunos deve
realizar são:
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itápolis - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Itápolis - SP - Agente Educacional |
Q1192477
Pedagogia
Os Agentes Educacionais devem ser conhecedores da
importância de seu papel e da sua atuação nas relações
com as crianças, com as famílias e com a comunidade
educativa. Faz-se necessário ter clareza de suas ações e
conhecimento teórico a respeito de todos os temas pertinentes à infância, em especial sobre o cuidar e o educar, consciência de que a Educação Infantil é uma prática
social e que, portanto, supõe intencionalidade. Essa
intencionalidade não está relacionada com práticas de
escolarização e antecipação de processos, nem tampouco com adaptação de práticas didáticas do Ensino Fundamental, devendo estar em consonância com os princípios da Pedagogia da Infância construído para e com as
crianças e com suas famílias. Podemos citar como um
desses princípios:
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itápolis - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Itápolis - SP - Agente Educacional |
Q1192476
Pedagogia
Ao tratarmos da “melhoria da educação” temos que considerar que ela depende da real sintonia da escola com
ela mesma, bem como da valorização de todos os participantes do processo educativo, num trabalho coletivo
e ajustado na convivência. Dessa forma, cada um, com
suas atribuições, tem igual importância na construção
dessa melhoria. Sendo assim, é função do Agente Educacional apoiar as ações complementares de natureza
administrativa e curricular, dentre elas:
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itápolis - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Itápolis - SP - Agente Educacional |
Q1192474
Pedagogia
O Agente Educacional é responsável por orientar as
crianças sobre as normas de comportamento, contribuindo, assim, para a integração e convivência saudável
apropriada ao ambiente escolar e ao processo de ensino-aprendizagem. Quando identifica alta incidência de faltas às aulas, o Agente Educacional deve
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itápolis - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Itápolis - SP - Agente Educacional |
Q1192473
Pedagogia
O Agente Educacional tem um papel muito importante
na resolução de conflitos e divergências que ocorrem no
interior da escola. Ao transitar por todos os espaços e
reconhecer os alunos pelo nome, é um dos primeiros
a ser procurado quando há algum problema. O Agente
Educacional contribui para evitar brigas quando
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itápolis - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Itápolis - SP - Agente Educacional |
Q1192465
Pedagogia
É correto afirmar que o desenvolvimento da capacidade
de se relacionar depende, entre outras coisas, de oportunidades de interação com crianças da mesma idade ou
de idades diferentes em situações diversas. Cabe ao
Agente Educacional a estruturação dos
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Monitor Escolar |
Q1191449
Pedagogia
Com relação aos procedimentos a serem adotados em casos de
acidentes e emergências médicas na escola, assinale V para a
afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Em casos de situações graves, remover a vítima para depois prestar atendimento médico adequado. ( ) É importante que todos da escola tenham acesso ao telefone do Serviço de Atendimento Móvel de Emergência (SAMU). ( ) Em caso de medicamento contínuo, solicitar aos responsáveis que apresentem atestado médico com as recomendações de controle.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) Em casos de situações graves, remover a vítima para depois prestar atendimento médico adequado. ( ) É importante que todos da escola tenham acesso ao telefone do Serviço de Atendimento Móvel de Emergência (SAMU). ( ) Em caso de medicamento contínuo, solicitar aos responsáveis que apresentem atestado médico com as recomendações de controle.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Petrópolis - RJ
Prova:
IBFC - 2015 - Prefeitura de Petrópolis - RJ - Instrutuor de Libras |
Q1178669
Pedagogia
Assinale a alternativa incorreta.
De acordo com as Orientações para a institucionalização da Oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE) em Salas de Recursos Multifuncionais, implantadas nas escolas regulares, na implantação da Sala de Recursos Multifuncionais para a oferta de Atendimento Educacional Especializado (AEE), compete à escola:
Ano: 2019
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Prova:
FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Inspetor de Alunos |
Q1157312
Pedagogia
Os olhos são órgãos delicados que podem ser atingidos por poeira, areia, insetos ou pequenos corpos estranhos, provocando irritação, inflamação ou ferimentos mais graves.
Assinale a afirmativa que apresenta o modo correto de proceder em caso de introdução de um corpo estranho no olho.
Ano: 2019
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Prova:
FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Inspetor de Alunos |
Q1157310
Pedagogia
Leia o trecho a seguir.
_______ é a lesão em que pode ocorrer rompimento de vasos sanguíneos formando um hematoma; o lugar fica roxo, inchado e dolorido. _______ é uma lesão nos tecidos moles (ou ligamentos) de uma articulação. _______ é a lesão em que ocorre a quebra de um osso, podendo ser fechada ou exposta.
Assinale a opção cujos termos completam corretamente as lacunas do trecho acima.
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