Questões de Pedagogia - Luckesi para Concurso - Página 3

Q2530712

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Morrinhos - GO Provas: IV - UFG - 2023 - Prefeitura de Morrinhos - GO - Professor - Artes | IV - UFG - 2023 - Prefeitura de Morrinhos - GO - Professor - Pedagogia |

Q2530712 Pedagogia

Leia o texto a seguir.
Antes de mais nada, portanto, é preciso constatar o estado de alguma coisa (um objeto, um espaço, um projeto, uma ação, a aprendizagem, uma pessoa...), tendo por base suas propriedades específicas. Por exemplo, constato a existência de uma cadeira e seu estado a partir de suas propriedades 'físicas' (suas características): ela é de madeira, com quatro pernas, tem o assento estofado, de cor verde... A constatação sustenta a configuração do 'objeto', tendo por base suas propriedades, como estão no momento. O ato de avaliar, como todo e qualquer ato de conhecer, inicia-se pela constatação, que nos dá a garantia de que o objeto é como é. Não há possibilidade de avaliação sem a constatação.
LUCKESI, Cipriano. O que é mesmo o ato de avaliar a aprendizagem? Pátio Online. Porto Alegre: Artmed. Ano 3, n.12 fev/abril, 2000, p. 02.
Nesse trecho, Luckesi trata de um momento específico do processo de avaliação da aprendizagem, que é a avaliação

A

somativa.

B

diagnóstica.

C

classificatória.

D

formativa.

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Q2525546

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q2525546 Pedagogia

Luckesi (2000) afirma que a “disposição para acolher é [...] o ponto de partida para qualquer prática de avaliação”. Assinale a alternativa correta sobre esse aspecto.

A

Acolher significa valorizar as situações agradáveis e satisfatórias e recusar as desagradáveis e insatisfatórias.

B

A disposição de acolher está no sujeito do avaliador, e não no objeto da avaliação, de modo que se tome uma situação da forma como é.

C

Acolher se traduz em um julgamento prévio, que será confirmado ou refutado pelo professor ao longo do processo de avaliação.

D

A criança deve ser educada na disposição de acolher, ou seja, aceitar a avaliação realizada pelo professor.

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Q2522858

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Coordenador Pedagógico |

Q2522858 Pedagogia

Ao tratar das tendências pedagógicas na prática escolar, Luckesi (2005) afirma que a classificação delas e sua descrição podem funcionar como um instrumento de análise para o professor avaliar a sua prática de sala de aula. Conforme o autor, na tendência progressista “crítico-social dos conteúdos”,

A

o professor é um especialista em relações humanas que garante o clima de relacionamento pessoal e autêntico ao “ausentar-se”, visto que toda intervenção é ameaçadora, inibidora da aprendizagem.

B

a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, conforme as aptidões individuais, por isso os indivíduos precisam aprender a se adaptar às normas vigentes na sociedade de classes.

C

o professor, autoridade que predomina em sala de aula, transmite aos alunos o conteúdo na forma de verdade a ser absorvida; consequentemente, a disciplina imposta é o meio mais eficaz para assegurar a atenção e o silêncio.

D

a tarefa primordial da escola é a difusão de conteúdos, não conteúdos abstratos, mas vivos, concretos e, portanto, indissociáveis das realidades sociais; a escola deve ser valorizada como instrumento de apropriação do saber.

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Q2498931

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |

Q2498931 Pedagogia

Segundo Luckesi, a avaliação da aprendizagem é um recurso pedagógico útil e necessário para a construção de conhecimento de si mesmo e de ser na vida. Para o autor, a teoria pedagógica norteia a prática educativa, e o planejamento do ensino faz a mediação entre a teoria pedagógica e a prática de ensino na aula. Sobre avaliação de aprendizagem, considere as afirmações abaixo:

I – A avaliação de aprendizagem é um processo contínuo e sistemático que visa compreender o progresso e o desempenho dos alunos ao longo do tempo.
II – A avaliação de aprendizagem se limita apenas a testes padronizados e avaliações escritas.
III – A avaliação formativa ocorre ao final de um curso ou unidade de ensino para determinar se os alunos passam para o próximo nível.
IV – A avaliação autêntica envolve a aplicação de conhecimento em situações do mundo real, promovendo uma compreensão mais profunda dos conceitos.
V – A avaliação diagnóstica é realizada antes do início do ensino para identificar as necessidades, habilidades e conhecimentos prévios dos alunos.

São corretas:

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I, III e V, apenas.

D

I, IV e V, apenas.

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Q2498927

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |

Q2498927 Pedagogia

No livro Avaliação da Aprendizagem escolar de Cipriano Carlos Luckesi, a relação entre avaliação e o processo de ensino-aprendizagem é descrito como um processo contínuo que ocorre durante todo o período letivo, fornecendo feedback aos alunos e professores para ajustar e melhorar o ensino e a aprendizagem. Nesse sentido, qual a definição de avaliação formativa trazida pelo autor?

A

Identificar se as propostas do professor foram alcançadas no processo de ensino-aprendizagem.

B

Medir a quantidade de informações que os alunos conseguem memorizar.

C

Classificar os alunos com base em suas notas.

D

Preparar os alunos para exames padronizados.

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Q2496917

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Pedagogo III |

Q2496917 Pedagogia

Avaliação é uma didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem.

(Libâneo, 2017, p. 301.)

Saviani (2017, p. 302) menciona que a avaliação segundo Luckesi é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo de ensino e aprendizagem que auxilia o professor a tomar decisões sobre o seu trabalho. Sobre o exposto e as funções da avaliação, analise a situação hipotética: “A professora de matemática dos alunos da turma do 6º ano do ensino fundamental de uma determinada escola aplicou uma avaliação logo na primeira semana de aula do ano letivo”. Considerando a avaliação escolar numa perspectiva em que professor e equipe pedagógica farão uma reflexão sobre o grau de qualidade de todo o trabalho pedagógico realizado, tanto dos professores quanto dos alunos, pode-se afirmar que a professora irá realizar uma avaliação:

A

Diagnóstica e Somativa: o professor verificará os pré-requisitos necessários para novos conteúdos do sexto ano e, em seguida, os classifica, segundo níveis de aproveitamento

B

Formativa ou Processual: o professor deseja acompanhar o desenvolvimento dos alunos, verificando as informações necessárias para corrigir as possíveis falhas, estimulando todos a continuarem o trabalho.

C

Diagnóstica: o professor deseja direcionar seu trabalho, levantando os conhecimentos prévios dos alunos, para que se possa verificar como colocará em prática o planejamento de forma a atender às características dos alunos.

D

Somativa: o professor tem o intuito de classificar os alunos nas turmas quanto ao nível de desenvolvimento, podendo, inclusive, obter informações necessárias para o registro das atividades que foram desempenhadas pelos alunos nos anos anteriores.

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Q2495784

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |

Q2495784 Pedagogia

Para Luckesi, existem duas condições necessárias a todo pesquisador e avaliador, sendo uma delas

A

a capacidade de persuasão para influenciar os resultados da pesquisa.

B

a disposição psicológica de acolher a realidade como ela é.

C

a habilidade matemática avançada para análise de dados.

D

o conhecimento exclusivo de uma única teoria para orientar a investigação.

E

a exigência dos participantes da pesquisa de conduzir as variáveis.

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Q2491688

Q2491688 Pedagogia

Para Luckesi (2011), a avaliação do processo ensino-aprendizagem é designada como

A

um juízo de valor sobre dados relevantes.

B

uma atribuição de qualidade, com base em dados relevantes.

C

uma caracterização de valores vigentes no âmbito social.

D

uma investigação da qualidade do desempenho.

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Q2485354

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Londrina - PR Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Londrina - PR - Gestor Social - Serviço de Pedagodia |

Q2485354 Pedagogia

Para Luckesi, os instrumentos de avaliação da aprendizagem devem estar adequados para coletar os dados necessários para configurar o estado de aprendizagem do educando. Sobre os instrumentos de avaliação, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Devem estar adequados ao tipo de conduta e de habilidade que está sendo avaliada.
( ) Devem estar adequados aos conteúdos essenciais planejados, mesmo que eles não tenham sido de fato realizados no processo de ensino.
( ) Devem estar adequados em relação à linguagem, à clareza e à precisão da comunicação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – F.

B

F – F – V.

C

V – F – V.

D

F – V – F.

E

V – V – V.

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Q2484510

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Provas: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Inspetor de Alunos | SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Auxiliar de Creche | SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Cuidador de Aluno Especial |

Q2484510 Pedagogia

Conforme apontado por Luckesi (2011), a avaliação da aprendizagem representa uma ferramenta pedagógica à disposição do educador, destinada a auxiliar o educando na busca de sua autoconstrução e no desenvolvimento do seu modo de estar na vida, por meio de aprendizagens bem-sucedidas. Sobre o processo de avaliação pode-se afirmar que:

A

tem como único propósito a classificação dos alunos, sem considerar sua autodescoberta ou desenvolvimento pessoal, para tanto utilizam-se instrumentos eficazes, como testes e provas

B

por ser a avaliação exclusivamente da aprendizagem, trata-se de uma prática isolada, não integrada aos processos pedagógicos, que pouco dialoga com o projeto político-pedagógico da escola

C

o foco está na aprendizagem acadêmica e pouco colabora no desenvolvimento pessoal do educando, focando apenas na aquisição de conhecimentos prescritos nos currículos e planejamentos

D

descreve o desempenho da aprendizagem dos educandos por meio da coleta de dados, utilizando como indicadores relevantes as decisões tomadas na elaboração do projeto político-pedagógico da escola e nos planejamentos

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Q2482764

Q2482764 Pedagogia

Ao elaborar um roteiro geral de um Plano de Aula, Luckesi (2023) considera em seu planejamento os seguintes itens:
1. Ementa da disciplina. 2. Conteúdo da aula. 3. Justificativa da aula. 4. Modalidade de avaliação.
O resultado da somatória dos números correspondentes aos itens corretos é:

A

06.

B

07.

C

08.

D

09.

E

10.

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Q2479756

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araricá - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Anos Iniciais | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Educação Infantil |

Q2479756 Pedagogia

Segundo Luckesi (2023), o plano pedagógico:

A

Estabelece a linha de ação do agente, com o olhar voltado para o futuro.

B

Define as probabilidades de retenção dos alunos na série.

C

Identifica, de forma subjetiva, o que os alunos gostariam de aprender.

D

Serve como amparo para justificar o fracasso escolar.

E

Potencializa as diferenças na proposta pedagógica entre os docentes.

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Q2479751

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araricá - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Anos Iniciais | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Educação Infantil |

Q2479751 Pedagogia

De acordo com Luckesi (2023), são itens integrantes de um plano de aula, EXCETO:

A

Nome do professor responsável pela aula.

B

Recursos didáticos a serem utilizados.

C

Objetivos gerais do semestre.

D

Duração da atividade.

E

Metodologia a ser utilizada na atividade de ensino.

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Q2479666

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Água Boa - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Professor - Pedagogia/40H |

Q2479666 Pedagogia

Como propõe o professor Luckesi (2005), a avaliação da aprendizagem deve ser um ato de cuidado do estudante, buscando os melhores resultados no que diz respeito ao seu desempenho como ser humano e como aprendiz. Para tanto, a avaliação deve cumprir, conjuntamente, as funções de:

A

classificação e seleção

B

validação e certificação

C

investigação e intervenção

D

mensuração e publicização

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Q2479452

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araricá - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Psicopedagogo | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Português | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Inglês |

Q2479452 Pedagogia

Segundo Luckesi (2023), a avaliação da aprendizagem escolar deve conter as seguintes características:
I. Ter como objetivo diagnosticar a situação da aprendizagem dos estudantes. II. Ser inclusiva e os resultados dos atos avaliativos subsidiam o professor a buscar meios pelos quais todos os seus estudantes possam aprender aquilo que é necessário para o seu desenvolvimento. III. Possuir uma prática dialógica de ensino entre professor e estudantes com o objetivo de estabelecer um pacto construtivo entre todos os participantes da prática pedagógica na sala de aula. IV. Oferecer recursos que são utilizados para uma prática pedagógica disciplinadora, com objetivos seletivos e classificatórios.
Quais estão corretas?

A

Apenas I e III.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q2479445

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araricá - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Psicopedagogo | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Português | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Inglês |

Q2479445 Pedagogia

Luckesi (2023) elenca alguns itens de um plano de aula. Sobre esses itens, analise as afirmações a seguir:
1. Objetivo do ensino. 2. Ementa. 3. Avaliação. 4. Cronograma.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A

06.

B

07.

C

08.

D

09.

E

10.

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Q2478962

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Cáceres - MT Prova: UFMT - 2024 - Prefeitura de Cáceres - MT - Professor Licenciado em Pedagogia |

Q2478962 Pedagogia

Cipriano Carlos Luckesi, no clássico livro Filosofia da Educação (São Paulo: Cortez, 1994), elenca e discute sete tendências pedagógicas. Antes de apresentá-las com detalhamento, adverte:

É evidente que tanto as tendências quanto suas manifestações não são puras nem mutuamente exclusivas o que, aliás, é a limitação principal de qualquer tentativa de classificação. Em alguns casos as tendências se complementam, em outros, divergem. De qualquer modo, a classificação e sua descrição poderão funcionar como um instrumento de análise para o professor avaliar a sua prática de sala de aula.

A coluna da esquerda apresenta tendências pedagógicas e a da direita, conteúdos de ensino. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

1. Liberal Tradicional 2. Liberal Tecnicista 3. Progressista Libertadora 4. Progressista “Crítico-Social dos Conteúdos”

( ) Conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados ao aluno como verdades. São separados da experiência do aluno e das realidades sociais, valendo pelo valor intelectual.
( ) “Temas geradores”, que são extraídos da problematização da prática de vida dos educandos. A construção de uma nova forma da relação com a experiência vivida é mais importante do que a transmissão de conteúdos específicos.
( ) Informações, princípios científicos, leis etc., redutíveis ao conhecimento observável e mensurável. São estabelecidos e ordenados em uma sequência lógica e psicológica por especialistas.
( ) Conteúdos culturais universais que se constituíram em domínios de conhecimento relativamente autônomos, incorporados pela humanidade, mas permanentemente reavaliados face às realidades sociais.

Marque a sequência correta.

A

2, 4, 1, 3

B

2, 3, 1, 4

C

1, 4, 2, 3

D

1, 3, 2, 4

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Q2473828

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Augusto Pestana - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Português |

Q2473828 Pedagogia

Para Luckesi (2023), são tópicos que integram o roteiro de um Plano de Aula:

I. Objetivo do ensino.
II. Referências bibliográficas.
III. Avaliação.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2473666

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Currais Novos - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor Pedagogo |

Q2473666 Pedagogia

O ato de avaliar a aprendizagem implica em acompanhamento e reorientação permanente da aprendizagem (LUCKESI, 2005). Com base nessa afirmação, podemos afirmar que a avaliação, no contexto do exercício da docência exige

A

uma sistemática em que os aspectos quantitativos prevalecem sobre os qualitativos.

B

uma gama de produção de materiais didáticos e testes de avaliação educacional.

C

uma visão racional-tecnológica, principalmente, nos dias atuais.

D

uma prática investigativa e reflexiva.

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Q2459094

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Monitor Pedagógico | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Física - Educação Infantil e Anos Iniciais | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Artística - Educação Infantil e Anos Iniciais | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Profissional de Apoio Especializado |

Q2459094 Pedagogia

Segundo Luckesi (2022), para que um instrumento de coleta de dados tenha condições de demonstrar a aprendizagem do educando, ele terá que apresentar as seguintes características:

I. Precisão.
II. Sistematicidade.
III. Ambiguidade.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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A HORA DE VIRAR O JOGO É AGORA

A HORA DE VIRAR O JOGO É AGORA

Questões de Concurso Comentadas sobre luckesi em pedagogia

Foram encontradas 329 questões