Questões de Pedagogia - O Cuidar na Educação Infantil para Concurso
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I. As áreas para higiene pessoal devem ser bem cuidadas: pias e privadas baixas, toalhas individuais, assim como escovas de dente guardadas de modo que permaneçam limpas e sejam reconhecidas individualmente pelas crianças. Nessas áreas, não deve haver espelhos, pois se configuram risco à segurança das crianças. II. Atividades de cuidado pessoal podem ser lúdicas e promover a construção de hábitos e aprendizagem de regras sociais pelas crianças. III. De início, é exigido atenção para as condições de habitabilidade da instituição: limpeza, ventilação, insolação, segurança e higiene de seus equipamentos.
A alternativa que apresenta apenas os itens corretos é:
Os termos que completam corretamente o texto são, respectivamente:
( ) Cuidado e acompanhamento do aluno na locomoção pelas dependências da escola, quando for o caso. ( ) Higiene do aluno, garantindo que ele esteja sempre limpo e asseado. ( ) Auxílio ao aluno portador de necessidades especiais nas idas ao banheiro. ( ) Apoio e ajuda em relação ao recreio, contar histórias e participar das equipes desportivas.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta:
De acordo com Campos (2011), considere as afirmativas abaixo e empregue V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) A construção da identidade pedagógica e social da Educação Infantil resulta de um complexo e multifacetado processo, em que convergem os movimentos sociais, as mudanças nas concepções acerca das crianças e de sua infância, materializadas nas produções científicas, e nas representações sociais, que medeiam as relações com os adultos.
( ) A afirmação da criança como sujeito de direitos na Constituição Federal de 1988, bem como a definição da Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica, inaugurou uma nova institucionalidade, colocando o Brasil como um dos países latino-americanos que mais conquistas obtiveram nesse âmbito. Contudo, esse é um processo híbrido, confrontado pelas origens históricas das creches e pré-escolas e pelos paradoxos do presente.
( ) As desigualdades sociais exprimem-se, também, nas desigualdades educacionais, porém as iniciativas governamentais têm sido tímidas em mudar essa situação.
( ) A identidade da Educação Infantil é permanentemente tensionada, não apenas pelo pouco tempo transcorrido de sua efetiva institucionalização, mas também pelas tensões que se encontram imiscuídas em suas especificidades, tais como: função de cuidado e de educação, suas relações com as esferas privada (das famílias) e pública (das instituições educacionais) e sua vinculação com as políticas sociais de educação e assistência.
A sequência correta de afirmativas verdadeiras (V) e falsas (F), de cima para baixo, é:
1. Na formação da criança com uma visão plural de mundo, é necessário criar condições para o estabelecimento de uma relação positiva e uma apropriação das contribuições histórico-culturais dos diferentes povos, reconhecendo, valorizando, respeitando e possibilitando o contato das crianças com as histórias e as culturas desses povos.
2. O olhar acolhedor à diversidade imputa, exclusivamente ao professor, a responsabilidade pela garantia à acessibilidade de espaços, materiais, objetos e brinquedos, procedimentos e formas de comunicação relacionadas às especificidades e singularidades das crianças com deficiências, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
3. As instituições necessariamente precisam conhecer as culturas plurais que constituem o espaço da creche e da pré-escola, a riqueza das contribuições familiares e da comunidade, suas crenças e manifestações, e fortalecer formas de atendimento articuladas aos saberes e às especificidades étnicas, linguísticas, culturais e religiosas de cada comunidade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Para tanto, precisamos considerar os elementos que fazem parte e contribuem com essa transformação. São eles:
I - Conteúdos históricos e atuais que possam auxiliar no desenvolvimento pleno do aluno.
II - Métodos diversificados que possam atingir cada especificidade apresentada na sala de aula.
III - Recursos diversos que contribuam com os diversos tipos de aprendizagem.
IV - Aulas expositivas, debates, seminários... onde a participação discente seja enfatizada como um dos aspectos necessários ao desenvolvimento.
V - Aulas planejadas,com prevalência de objetivos específicos à realidade da turma.
Dentre as afirmativas acima, estão corretas:
( ) Tendo em vista as exigências relacionadas à função sociopolítica e pedagógica da creche em relação à complementariedade das ações da família, os professores que nela atuam exercem funções semelhantes às ações da família, sobretudo quando se trata de bebês e crianças bem pequenas.
( ) A perspectiva do atendimento aos direitos da criança na sua integralidade requer que as instituições de Educação Infantil, na organização de sua proposta pedagógica e curricular, assegurem espaços e tempos para participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização das diferentes formas em que elas se organizam.
( ) O trabalho com as famílias requer que as equipes de educadores as compreendam como parceiras, reconhecendo-as como criadoras de diferentes ambientes e papéis para seus membros, que estão em constante processo de modificação de seus saberes, fazeres e valores em relação a uma série de pontos, dentre eles o cuidado e a educação dos filhos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A troca de fraldas demanda alguns procedimentos e condições ambientais adequados para evitar a disseminação de micróbios entre as crianças e adultos, o que geralmente é causa de surtos de diarreia e hepatite infecciosa nas creches. Conforme estudos, é correto afirmar que o risco de contaminação aumenta quando o