Questões de Concurso
Sobre o ensino médio em pedagogia
Foram encontradas 289 questões
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Secretário Escolar - Aplicação em 05/04/2025 |
Q3295133
Pedagogia
Considerando as alterações introduzidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, podemos afirmar que, no Ensino Médio:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Pedagogo |
Q3278530
Pedagogia
Sobre a educação e o mundo do trabalho, leia o trecho a seguir.
A melhor maneira para desenvolver os saberes profissionais dos trabalhadores está na sua inserção nas várias dimensões da cultura, da ciência, da tecnologia e do trabalho, bem como de sua contextualização, situando os objetivos de aprendizagem em ambiente real de trabalho. Esta perspectiva indica que é errada a orientação para planejar as atividades educacionais primeiramente para se aprender teoricamente o que terão de colocar em prática em seus futuros trabalhos.
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013.
Assinale a opção que reflete corretamente a posição afirmada.
Q3212542
Pedagogia
“Quando comparado com outros temas, como o ensino superior, o ensino secundário e até
a educação física, o ensino industrial-manufatureiro aparece em nossa bibliografia definido
mais pela omissão do que pelo conhecimento produzido a seu respeito.” (Cunha, p. 89, 2000).
O fragmento anterior, assim como o texto de Cunha (2000), aborda, dentre outros aspectos, a questão do ensino de ofícios para trabalhadores das manufaturas e indústrias no Brasil, evidenciando a desvalorização do ensino profissional em nosso país. Sobre esse aspecto, é CORRETO afirmar:
O fragmento anterior, assim como o texto de Cunha (2000), aborda, dentre outros aspectos, a questão do ensino de ofícios para trabalhadores das manufaturas e indústrias no Brasil, evidenciando a desvalorização do ensino profissional em nosso país. Sobre esse aspecto, é CORRETO afirmar:
Ano: 2025
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |
Q3206924
Pedagogia
O conceito de ensino médio politécnico ou tecnológico, debatido desde a década de 1980,
visa a uma formação que articula cultura, conhecimento, tecnologia e trabalho, como
direitos fundamentais e condições para a cidadania e a democracia efetivas. Em oposição à
visão fragmentada da educação, esse modelo propõe uma integração entre os
conhecimentos técnico-científicos e as relações sociais, rompendo com as dicotomias entre
educação geral e específica.
Em relação ao ensino médio politécnico ou tecnológico, são feias as seguintes afirmativas:
I. Atende aos imperativos de justiça social e às transformações técnico-científicas do mundo do trabalho, o que implica uma relação linear com as exigências imediatas do mercado de trabalho.
II. Visa preparar os jovens tanto para o domínio das técnicas que engendram o sistema produtivo quanto para a compreensão crítica das relações sociais que determinam a distribuição da riqueza gerada por esse sistema.
III. Busca superar dicotomias como político e técnico, ou educação básica e técnica, propondo uma educação unitária que desenvolve tanto os fundamentos científicos quanto às capacidades analíticas dos jovens.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Em relação ao ensino médio politécnico ou tecnológico, são feias as seguintes afirmativas:
I. Atende aos imperativos de justiça social e às transformações técnico-científicas do mundo do trabalho, o que implica uma relação linear com as exigências imediatas do mercado de trabalho.
II. Visa preparar os jovens tanto para o domínio das técnicas que engendram o sistema produtivo quanto para a compreensão crítica das relações sociais que determinam a distribuição da riqueza gerada por esse sistema.
III. Busca superar dicotomias como político e técnico, ou educação básica e técnica, propondo uma educação unitária que desenvolve tanto os fundamentos científicos quanto às capacidades analíticas dos jovens.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de São João do Sul - SC
Prova:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de São João do Sul - SC - Professor de Geografia |
Q3191787
Pedagogia
O documento Orientações Curriculares para o Ensino Médio: Ciências Humanas e suas Tecnologias diz que para ensinar, aprender e aprofundar os conceitos geográficos podemos estruturar os seguintes eixos temáticos:
I. Formação territorial brasileira.
II. Estrutura e dinâmica de diferentes espaços urbanos e o modo de vida na cidade, o desenvolvimento da Geografia Urbana mundial.
III. O futuro dos espaços agrários, a globalização, a modernização da agricultura no período técnico-científico informacional e a manutenção das estruturas agrárias tradicionais como forma de resistência.
IV. As diferentes fronteiras e a organização da geografia política do mundo atual, estado e organização do território.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Monitor de Transporte Escolar |
Q3187515
Pedagogia
Qual é a duração mínima do ensino médio,
etapa final da educação básica?
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Informática |
Q3164681
Pedagogia
A legislação brasileira orienta que a informática no ensino
fundamental e médio seja usada para
Ano: 2024
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Pires Ferreira - CE
Provas:
Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Pires Ferreira - CE - Operador de Máquinas Pesadas do Tipo Pá Carregadeira
|
Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Pires Ferreira - CE - Operador de Máquinas Pesadas do Tipo Retroescavadeira |
Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Pires Ferreira - CE - Operador de Máquinas Pesadas Motoniveladora |
Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Pires Ferreira - CE - Agente de Combate às Endemias |
Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Pires Ferreira - CE - Motorista - Categoria D |
Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Pires Ferreira - CE - Motorista de Veículos Escolares |
Q3314112
Pedagogia
O Exame Nacional do Ensino Médio – Enem é uma prova
realizada pelo Ministério da Educação, para avaliar a
qualidade do:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Volta Grande - MG
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Atendente |
Q3271928
Pedagogia
A reforma do Ensino Médio, implementada em 2022,
trouxe mudanças significativas na estrutura curricular das
escolas brasileiras. Um dos principais desafios
observados no primeiro ano de implementação foi:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Itaguara - MG
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Itaguara - MG - Técnico de Enfermagem |
Q3269049
Pedagogia
A implementação do Novo Ensino Médio no Brasil, a
partir de 2022, trouxe diversas mudanças na
organização curricular das escolas públicas e privadas.
Um dos principais objetivos dessa reforma é:
Um dos principais objetivos dessa reforma é:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Itaguara - MG
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Itaguara - MG - Agente de Fiscalização de Trânsito |
Q3267499
Pedagogia
Em 2022, o Novo Ensino Médio foi implementado em
várias regiões do Brasil, com mudanças na carga horária
e na organização curricular. Um dos principais objetivos
dessa reforma é:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Paraty - RJ
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Monitor de Transporte Escolar |
Q3193206
Pedagogia
Considerando os Direitos de Aprendizagem e
Desenvolvimento na Educação Infantil, analise o
enunciado abaixo e assinale a alternativa
correspondente a lacuna:
__________ como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
__________ como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Estimulação Pedagógica |
Q3188434
Pedagogia
A formação humana integral no Ensino Médio Integrado
busca desenvolver o ser humano em suas dimensões
física, mental, cultural, política e científico-tecnológica.
Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como
verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A formação humana integral visa superar a divisão entre trabalho manual e intelectual.
(__)A formação integrada é baseada na educação comunista.
(__)A formação politécnica é um dos princípios do Ensino Médio Integrado.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
(__)A formação humana integral visa superar a divisão entre trabalho manual e intelectual.
(__)A formação integrada é baseada na educação comunista.
(__)A formação politécnica é um dos princípios do Ensino Médio Integrado.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Educação de Jovens e Adultos (EJA) |
Q3129068
Pedagogia
Conforme os documentos legais e de orientação da
Rede Municipal de Ensino de Biguaçu, a EJA pode ser
organizada em regime semestral e pensada por
segmentos. Para o segmento do Ensino Médio, a carga
horária específica para fins de conclusão é de:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Profissional e Formação de Docentes - Edital nº 138 |
Q3127163
Pedagogia
A educação profissional técnica de nível médio possui uma estruturação prevista na Resolução nº 1 do CNE/CEP de 2021.
Sobre os elementos que essa estruturação deve considerar, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Profissional e Formação de Docentes - Edital nº 138 |
Q3127162
Pedagogia
No ano de 2021 foi publicado o Referencial Curricular para o Ensino Médio do Paraná, que está estruturado em três seções:
texto introdutório, formação geral básica; e itinerários formativos (IF). Sobre esse referencial, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Profissional e Formação de Docentes - Edital nº 138 |
Q3127160
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) do Novo Ensino Médio possui princípios basilares previstos no Referencial Curricular
para o Ensino Médio do Paraná. Sobre a elaboração do PPP, tendo em vista os princípios basilares elencados, está previsto
no referencial:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Profissional e Formação de Docentes - Edital nº 138 |
Q3127159
Pedagogia
A BNCC prevê a formação integral dos estudantes, possibilitando-lhes que sejam capazes de lidar com os desafios do cotidiano.
Dessa forma, a escola passa a ser um espaço que tem como princípio a atuação transformadora, além de coletiva. (Referencial Curricular do Paraná, Ensino Médio – SEED, 2021.)
Quanto aos princípios pedagógicos norteadores para o novo ensino médio do Paraná, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O Referencial do Paraná adota as dez competências gerais docentes e indica, também, que precisam ser incorporadas pelos profissionais que já concluíram essa etapa da formação. ( ) A formação integral perpassa pela consecução das três dimensões ou domínios do saber: cognitivo, procedimental e emocional. ( ) Os itinerários formativos são compostos por competências e habilidades previstas na BNCC, articuladas com um todo indissociável, contemplando questões relacionadas ao contexto histórico, econômico, social, ambiental, cultural, local, do mundo do trabalho e a prática social. ( ) A língua portuguesa e a matemática são as únicas disciplinas com habilidades específicas que precisarão ser trabalhadas obrigatoriamente durante toda a extensão do ensino médio. ( ) O currículo por competências pode ser considerado como um currículo integrado, tendo em vista que as competências, por si, expressam uma integração dos conteúdos, conceitos e processos metodológicos. A sequência está correta em
Quanto aos princípios pedagógicos norteadores para o novo ensino médio do Paraná, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O Referencial do Paraná adota as dez competências gerais docentes e indica, também, que precisam ser incorporadas pelos profissionais que já concluíram essa etapa da formação. ( ) A formação integral perpassa pela consecução das três dimensões ou domínios do saber: cognitivo, procedimental e emocional. ( ) Os itinerários formativos são compostos por competências e habilidades previstas na BNCC, articuladas com um todo indissociável, contemplando questões relacionadas ao contexto histórico, econômico, social, ambiental, cultural, local, do mundo do trabalho e a prática social. ( ) A língua portuguesa e a matemática são as únicas disciplinas com habilidades específicas que precisarão ser trabalhadas obrigatoriamente durante toda a extensão do ensino médio. ( ) O currículo por competências pode ser considerado como um currículo integrado, tendo em vista que as competências, por si, expressam uma integração dos conteúdos, conceitos e processos metodológicos. A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Profissional e Formação de Docentes - Edital nº 138 |
Q3127158
Pedagogia
Para a implementação da proposta do novo ensino médio, atendendo às necessidades contemporâneas, é necessária a elaboração
de um currículo que coloque em prática a proposta de flexibilização curricular, o foco no estudante e seu protagonismo, além da
garantia da constituição de saberes de modo progressivo. (Referencial Curricular do Paraná, Ensino Médio – SEED, 2021.)
Em relação aos princípios pedagógicos norteadores para o novo ensino médio do Paraná, assinale a afirmativa correta.
Em relação aos princípios pedagógicos norteadores para o novo ensino médio do Paraná, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Educação Profissional e Formação de Docentes - Edital nº 138 |
Q3127157
Pedagogia
No contexto da sociedade contemporânea, assume-se a perspectiva de uma juventude que busca constituir sua identidade em
meio a sobrepostas identidades e às desigualdades e hierarquizações dadas no contexto de uma sociedade globalizada. (Referencial Curricular do Paraná, Ensino Médio – SEED, 2021.)
Sobre o ensino médio e suas modalidades no Referencial Curricular do Paraná (2021), analise as afirmativas a seguir.
I. A população do estado do Paraná é resultado da miscigenação de imigrantes alemães, italianos, ucranianos, poloneses, japoneses, árabes, portugueses, espanhóis, holandeses, entre outros. II. No contexto da educação básica, os professores necessitam olhar para as desigualdades e as diversidades de raça, gênero e sexualidade, a partir de uma reflexão sobre as juventudes. III. Os jovens indígenas paranaenses se deparam com três realidades em suas trajetórias escolares: os jovens que estudam em suas comunidades, os que se deslocam às áreas urbanas e os que interrompem os estudos e os retomam, por vezes, posteriormente, na fase adulta. IV. A juventude interiorana/campesina compreende, atualmente, em sua maioria, jovens que não precisam se comprometer com o trabalho, pois são beneficiados por políticas públicas que garantem seu tempo de estudos sem prejudicar a renda familiar. Está correto o que se afirma apenas em
Sobre o ensino médio e suas modalidades no Referencial Curricular do Paraná (2021), analise as afirmativas a seguir.
I. A população do estado do Paraná é resultado da miscigenação de imigrantes alemães, italianos, ucranianos, poloneses, japoneses, árabes, portugueses, espanhóis, holandeses, entre outros. II. No contexto da educação básica, os professores necessitam olhar para as desigualdades e as diversidades de raça, gênero e sexualidade, a partir de uma reflexão sobre as juventudes. III. Os jovens indígenas paranaenses se deparam com três realidades em suas trajetórias escolares: os jovens que estudam em suas comunidades, os que se deslocam às áreas urbanas e os que interrompem os estudos e os retomam, por vezes, posteriormente, na fase adulta. IV. A juventude interiorana/campesina compreende, atualmente, em sua maioria, jovens que não precisam se comprometer com o trabalho, pois são beneficiados por políticas públicas que garantem seu tempo de estudos sem prejudicar a renda familiar. Está correto o que se afirma apenas em
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