Questões de Concurso
Sobre o processo ação-reflexão-ação no desenvolvimento do trabalho pedagógico em pedagogia
Foram encontradas 98 questões
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II Matemática |
Q2160991
Pedagogia
Julgue o item subsequente.
A Pedagogia é mais ampla que a docência, e a educação
abrange outras instâncias além da sala de aula.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q2127343
Pedagogia
As metodologias científicas identificam-se com a concepção de ciência como processo, de vez que aquelas, as metodologias, se constroem com base nos métodos particulares das ciências. (...)
(SciELO - Brasil - As metodologias de ensino e o processo de conhecimento científico)
Sobre o "Metodologia de Ensino", analise as assertivas com V, para verdadeiro, ou F, para falso:
(__)De modo geral, a metodologia constitui a doutrina do método, a sua teoria.
(__)A metodologia de ensino discute os vários tipos particulares de métodos, organiza-os num sistema, que orienta num todo teórico o trabalho de investigação da realidade.
(__)A metodologia explica um conjunto de métodos, de onde também decorre a técnica.
(__)A metodologia de ensino pode ser entendida, então, como a aplicação dos princípios gerais de uma ciência, traduzidos nos seus métodos de investigação nas situações de ensino. Concretiza-se pela aplicação dos métodos de ensino em seus pressupostos teóricos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2022
Banca:
INEP BRASIL
Órgão:
Prefeitura de Palestina de Goiás - GO
Prova:
INEP BRASIL - 2022 - Prefeitura de Palestina de Goiás - GO - Professor Pedagogo PII |
Q2063274
Pedagogia
Ao assumir a função de Coordenadora
Pedagógica em uma escola pública, Ana
percebeu que havia muitos ajustes a serem
realizados e resolveu estabelecer objetivos e
metas para a organização dos processos
pedagógicos na instituição.
Considerando essa situação hipotética, assinale a opção que apresenta uma ação correta a ser tomada por Ana.
Considerando essa situação hipotética, assinale a opção que apresenta uma ação correta a ser tomada por Ana.
Q2062664
Pedagogia
Constituem características principais do pedagogo no
espaço educacional, numa perspectiva
transformadora:
Q2053342
Pedagogia
O uso do diário de classe, como instrumento de
prática reflexiva do professor, assume funções
importantes no processo pedagógico. Analise
atentamente as afirmativas a seguir.
I. Os professores, ao fazerem seus diários, oferecem a seus assessores e outros atores institucionais informações que podem subsidiar a formulação de políticas educacionais, linguísticas e sociais.
II. O incentivo pedagógico à produção e posterior discussão dos diários de classe, durante e após os processos educacionais nas escolas e nos cursos de formação, cumprem uma importante função histórica.
III. O sentido do diário de classe não é alimentar uma burocracia estatal de documentos escritos com características estatísticas e homogeneizantes, mas trazer para o plano institucional a dimensão heterogênea e ricamente variada do cotidiano, a partir do ponto de vista dos sujeitos particulares que fazem a escola indígena.
IV. O diário de classe, como instrumento pedagógico, tem como objetivo servir aos atos normativos; seu uso é definido unicamente pela gestão escolar, incluindo seu modo de organização e registro de práticas.
Assinale a alternativa correta.
I. Os professores, ao fazerem seus diários, oferecem a seus assessores e outros atores institucionais informações que podem subsidiar a formulação de políticas educacionais, linguísticas e sociais.
II. O incentivo pedagógico à produção e posterior discussão dos diários de classe, durante e após os processos educacionais nas escolas e nos cursos de formação, cumprem uma importante função histórica.
III. O sentido do diário de classe não é alimentar uma burocracia estatal de documentos escritos com características estatísticas e homogeneizantes, mas trazer para o plano institucional a dimensão heterogênea e ricamente variada do cotidiano, a partir do ponto de vista dos sujeitos particulares que fazem a escola indígena.
IV. O diário de classe, como instrumento pedagógico, tem como objetivo servir aos atos normativos; seu uso é definido unicamente pela gestão escolar, incluindo seu modo de organização e registro de práticas.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2018
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nonoai - RS
Prova:
OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Nonoai - RS - Pedagogo |
Q2041673
Pedagogia
Em conformidade com ALARCÃO, marcar C para as
afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) O aluno tem de se assumir como um ser (mente num corpo com alma) que observa o mundo e se observa a si, se questiona e procura atribuir sentido aos objetos, aos acontecimentos e às interações. Tem de se convencer de que tem que ir à procura do saber; buscar ajuda nos livros, nas discussões, nas conversas, no pensamento, no professor. ( ) A sala de aula deixou de ser um espaço onde se transmitem conhecimentos, passando a ser um espaço onde se procura e onde se produz conhecimento.
( ) O aluno tem de se assumir como um ser (mente num corpo com alma) que observa o mundo e se observa a si, se questiona e procura atribuir sentido aos objetos, aos acontecimentos e às interações. Tem de se convencer de que tem que ir à procura do saber; buscar ajuda nos livros, nas discussões, nas conversas, no pensamento, no professor. ( ) A sala de aula deixou de ser um espaço onde se transmitem conhecimentos, passando a ser um espaço onde se procura e onde se produz conhecimento.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicopedagogo |
Q1904289
Pedagogia
Julgue os itens a seguir em relação à prática
reflexiva do professor:
I.Uma prática pedagógica reflexiva envolve a adoção por parte dos professores de uma forma de compreensão de suas atitudes com relação ao ensino.
II.Um ensino baseado numa abordagem reflexiva contribui para melhorar as ações dos professores na sala de aula.
III.O professor reflexivo é aquele que demonstra através de sua ação em sala, ser um profissional que possibilita e ajuda o aluno a encontrar seu processo de conhecimento.
IV.Um professor reflexivo conhece seus alunos e sabe quais as dificuldades de cada um e a maneira que estes necessitam ser trabalhados.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.Uma prática pedagógica reflexiva envolve a adoção por parte dos professores de uma forma de compreensão de suas atitudes com relação ao ensino.
II.Um ensino baseado numa abordagem reflexiva contribui para melhorar as ações dos professores na sala de aula.
III.O professor reflexivo é aquele que demonstra através de sua ação em sala, ser um profissional que possibilita e ajuda o aluno a encontrar seu processo de conhecimento.
IV.Um professor reflexivo conhece seus alunos e sabe quais as dificuldades de cada um e a maneira que estes necessitam ser trabalhados.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MJSP
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - MJSP - Técnico Especializado em Formação e Capacitação |
Q1873486
Pedagogia
No que tange a métodos e técnicas utilizados em pesquisa científica, julgue o item subsequente.
Levantamentos são métodos tipicamente quantitativos,
enquanto a pesquisa-ação é tipicamente qualitativa.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Pedagogo |
Q1659204
Pedagogia
Texto associado
Ao ousar criar novas formas de conhecimento, a pesquisa
participante cria, na verdade, uma única inovação. A ideia de que
tal conhecimento somente se cria através do diálogo e a serviço do
diálogo, entre sujeitos diferentes, mas nunca desiguais situados de
um lado e do outro, mas frente a um mesmo horizonte de
humanização do mundo e da vida social, através, também, disto a
que damos, em geral, o nome de pesquisa científica.
Carlos Rodrigues Brandão (Org.).
Pesquisa
participante. São Paulo: Brasiliense, 1981.
Julgue o item a seguir, relativo à pesquisa participante.
Gastón Bachelard foi o precursor da participação na pesquisa.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Pedagogo |
Q1659203
Pedagogia
Texto associado
Ao ousar criar novas formas de conhecimento, a pesquisa
participante cria, na verdade, uma única inovação. A ideia de que
tal conhecimento somente se cria através do diálogo e a serviço do
diálogo, entre sujeitos diferentes, mas nunca desiguais situados de
um lado e do outro, mas frente a um mesmo horizonte de
humanização do mundo e da vida social, através, também, disto a
que damos, em geral, o nome de pesquisa científica.
Carlos Rodrigues Brandão (Org.).
Pesquisa
participante. São Paulo: Brasiliense, 1981.
Julgue o item a seguir, relativo à pesquisa participante.
A pesquisa participante, na busca de transformações estruturais — práticas — que favoreçam as populações e os grupos oprimidos, objetiva promover um processo de mudança, que tanto pode ocorrer durante a pesquisa como pode extrapolar seu âmbito e temporalidade.
A pesquisa participante, na busca de transformações estruturais — práticas — que favoreçam as populações e os grupos oprimidos, objetiva promover um processo de mudança, que tanto pode ocorrer durante a pesquisa como pode extrapolar seu âmbito e temporalidade.
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Educação Física |
Q1302241
Pedagogia
De acordo com Vasconcellos, planejar é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto. A partir das reflexões precedentes, podemos explicitar algumas finalidades do planejamento em geral, quais sejam:
I. Superar a expropriação.
II. Ajudar a prever e superar dificuldades.
III. Diminuir o sofrimento.
IV. Ser um instrumento de transformação da realidade.
Quais estão INCORRETAS?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Seberi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Seberi - RS - Professor - Área 1 |
Q1287018
Pedagogia
Segundo Demo, educar pela pesquisa é também:
I. Estimular no aluno a curiosidade pelo desconhecido.
II. Incitar o aluno a procurar respostas, a ter iniciativa.
III. Iniciar a elaboração de ideias próprias.
Quais estão corretas?
Q1227046
Pedagogia
Assinale a alternativa que completa o fragmento a seguir. Ao elaborarmos um projeto científico estamos lidando, ao mesmo tempo, com três dimensões interligadas: _____.
Q1213287
Pedagogia
A respeito de pesquisas, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) A existência ou não de um problema na pesquisa dependerá da sua natureza ou molaridade. ( ) O objetivo de um trabalho do tipo “estado da arte” é descrever a produção atual de uma dada área de pesquisa. ( ) Quando a realidade pode ser apreendida diretamente, algumas pesquisas prescindem de procedimentos de coleta de dados. ( ) As informações utilizadas na pesquisa podem ser factuais (que dependem de pouca ou nenhuma interpretação) ou opinativas (envolvem crenças, suposições, valores etc.).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Q1211096
Pedagogia
Pode-se corretamente considerar como desenvolvimento escolar no requisito “práticas efetivas dentro de sala de aula” a seguinte característica pedagógica:
Q1194216
Pedagogia
Com relação aos instrumentos qualitativos e quantitativos
de pesquisa, assinale a alternativa correta.
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São Paulo - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |
Q1083669
Pedagogia
A pesquisa, entendida como a atividade básica da ciência na sua indagação e construção da realidade, vincula
pensamento e ação. Nesse sentido, a pesquisa se torna
uma importante ferramenta para a atuação do pedagogo
no desempenho de suas atividades de analista de assistência e desenvolvimento social, e especial no desenvolvimento de análises. Acerca da análise na pesquisa, é
correto afirmar que
Ano: 2016
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - PE II - Pedagogo |
Q1064151
Pedagogia
Para estudiosos que trabalham com a perspectiva teórica
de "saberes em ação", como é o caso de Donald Shon, "a
eficácia de uma formação estaria relacionada não aos saberes nela difundidos, mas ao lugar assumido pela reflexão
sobre as práticas" (CHARTIER, A. M., 2007, p. 189). Neste entendimento da relação entre formação e atuação docente revela-se um aspecto estruturante da docência, a saber:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor - Educação Básica I - Educação Infantil |
Q1057684
Pedagogia
Ao discorrer sobre a formação continuada, as Diretrizes
Curriculares da Educação Básica para a Educação Infantil afirmam que a Unidade Educacional como espaço reflexivo se configura como principal lugar de constituição
dos profissionais da educação. E, de acordo com Alarcão
(2010), em Professores reflexivos em uma escola reflexiva, a reflexão, para ser eficaz, precisa ser sistemática
nas suas interrogações e estruturante dos saberes dela
resultantes, e a metodologia de pesquisa-ação apresenta-se com potencialidades para servir a esse objetivo.
Segundo a autora, a pesquisa-ação apresenta três características importantes, são elas:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itapevi - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor de Educação Básica II PEB II – Inglês
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor de Educação Básica II PEB II– Educação Física |
Q1042837
Pedagogia
De acordo com Rios (2001), as competências são capacidades que se apoiam em conhecimentos e guardam
o sentido de saber fazer bem o dever. Acerca da construção da competência docente, a autora afirma que a
competência
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