Questões de Pedagogia - PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais para Concurso
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Julgue o item que se segue.
O trabalho de Educação Ambiental deve ser desenvolvido
a fim de ajudar os estudantes a construírem uma
consciência global das questões relativas ao meio para
que possam assumir posições afinadas com os valores
referentes à sua proteção e melhoria. A perspectiva
ambiental oferece instrumentos para que o aluno possa
compreender problemas que afetam a sua vida, a de sua
comunidade, a de seu país e a do planeta. Nesse sentido,
pode-se afirmar que as situações de ensino devem se
organizar de forma a proporcionar oportunidades para
que o estudante possa utilizar o conhecimento sobre
Meio Ambiente para compreender a sua realidade e atuar
sobre ela.
O excerto apresentado faz referência à chamada:
“(...) Não é um discurso linear sobre objetos, fatos, questões, idéias e sentimentos. A forma artística é antes uma combinação de imagens que são objetos, fatos, questões, idéias e sentimentos, ordenados não pelas leis da lógica objetiva, mas por uma lógica intrínseca ao domínio do imaginário. O artista faz com que dois e dois possam ser cinco, uma árvore possa ser azul, uma tartaruga possa voar. A arte não representa ou reflete a realidade, ela é realidade percebida de um outro ponto de vista. O artista desafia as coisas como são, para revelar como poderiam ser, segundo um certo modo de significar o mundo que lhe é próprio. O conhecimento artístico se realiza em momentos singulares, intraduzíveis, do artista ou do espectador com aquela obra particular, num instante particular. (...)”.
Ministério da Educação, Parâmetros Curriculares Nacionais. Arte/ Secretaria de Educação Fundamental - Brasília: MEC/SEF, 1997.
Nessa perspectiva, compreende-se que: