A concepção de interdisciplinaridade se baseia
na crítica ao processo de fragmentação do
conhecimento. Nesse sentido, de acordo com os
PCN (BRASIL, 1998), a interdisciplinaridade:
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A professora Janete organiza estudos que motivam seus alunos a pesquisarem e compararem as paisagens urbanas e rurais. Os PCN recomendam que esses estudos devem focar:
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Com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para as séries iniciais do ensino fundamental, um psicólogo especialista em psicopedagogia que pretenda realizar orientação sexual na escola deverá
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A professora Carmem assumiu uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental que já estava lendo e produzindo textos individuais e coletivos. Procurou estimular a continuidade desse processo permitindo que os seus alunos percebessem a provisoriedade dos textos e analisassem individualmente o seu próprio processo evolutivo ao fazer revisões, com base em rascunhos. A revisão do texto, de acordo com os PCN, como situação didática, requer que o professor:
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