Questões de Pedagogia - PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais para Concurso

A linguagem deve ser compartimentada em duas partes indissociáveis: a língua e a escrita.

O objetivo da linguagem está centrada apenas na interação dos membros de uma comunidade.

A instituição escolar tem como um de seus deveres fundamentais capacitar os alunos para o uso da norma-padrão da língua, sem dar importância dos estudos acerca da variação linguística na sala de aula.

De modo geral, a linguagem está presente em toda nossa vida, ou seja, nos constituímos como sujeitos na e pela linguagem, sendo ela indissociável do ser humano.

A aplicabilidade do ensino de língua portuguesa, de acordo com as concepções que norteiam o percurso teórico-metodológico do professor em sala de aula, deve seguir apenas a variação linguística.

Definir o nível de compreensão a ser alcançado.

Abarcar apenas compreensão geral do que é tratado no texto.

Estabelecer o nível lexical do aluno através do estudo das palavras.

Definir qual estratégia de leitura será utilizada para a busca de informação específica.

Apresentar questões formuladas para o estudo do texto.

práticas • métodos • produções

práticas • habilidades • produções

práticas • estratégias • habilidades

produções • métodos • habilidades

teorias • estratégias • habilidades

as variedades linguísticas não devem integrar o currículo escolar, pois isso dificultaria a criação de um currículo comum.

nas atividades epilinguísticas a reflexão está voltada para o uso, no próprio interior da atividade linguística em que se realiza.

o ensino de gramática deve ser realizado recorrentemente, por meio de exercícios de pergunta e resposta, para que os alunos consigam sistematizar o conteúdo.

as atividades metalinguísticas estão presentes somente na leitura dos textos pelos próprios autores.