Questões de Concurso Comentadas sobre principais autores em pedagogia

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Q2058383 Pedagogia
Segundo VYGOTSKY, analisar os itens abaixo:

I. A memória de crianças mais velhas é diferente da memória de crianças mais novas; ela assume um papel diferente na atividade cognitiva. A memória, em fases bem iniciais da infância, é uma das funções psicológicas auxiliares, em torno da qual se constroem todas as outras funções. II. A zona de desenvolvimento proximal é a distância entre o nível real (da criança) de desenvolvimento determinado pela resolução de problemas independentemente e o nível de desenvolvimento potencial determinado pela resolução de problemas sob orientação de adultos ou em colaboração com companheiros mais capacitados. 
Alternativas
Q2055410 Pedagogia

Leia abaixo, a citação de Luckesi (2011) sobre o Projeto Político Pedagógico.


“(...). A fim de dimensionar o instrumento de coleta de dados, precisamos ter claro aonde essa _______ deseja chegar, o que, em si, no caso da escola, deve estar ________ no Projeto PolíticoPedagógico da escola. Nele deve estar definido aonde se deseja _______ com a ação proposta. Ele é o pano de fundo do ensino numa escola e, consequentemente, da avaliação. (...)”. (p.388)


Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas. 

Alternativas
Q2054924 Pedagogia

Com base no processo de aprendizagem e desenvolvimento defendidos por Vygostsky, analise as asserções abaixo.


I. a linguagem humana é um sistema simbólico fundamental na mediação entre o sujeito e o objeto de conhecimento.

II. as pessoas usam instrumentos que buscam a cultura onde estão imersas e entre esses instrumentos, tem lugar de destaque: a linguagem.

III. o controle do comportamento, atenção, pensamento abstrato, raciocínio dedutivo não são intencionais, são processos inatos e instintivos.


Estão CORRETAS as afirmativas: 

Alternativas
Q2053311 Pedagogia

De acordo com a obra de Ferreiro e Teberosky, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:.


I – Dentro da perspectiva da escola piagetiana, o desenho, sendo uma imitação gráfica, reprodução material de um modelo, implica a função semiótica, entendida como a possibilidade de diferenciar significantes de significados.

II – Para Piaget, a função semiótica aparece durante o terceiro ano de vida.

III – A escrita não é um objeto simbólico.

Alternativas
Q2053301 Pedagogia

Com relação à obra de Ferreiro e Teberosky, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – As autoras rechaçam as contribuições de Piaget.

II – Há duas disciplinas nas quais o destino escolar da criança de primeira série vai ser decidido: (cálculo elementar e logo-escrita).

III – Toda aprendizagem conhece um ponto de partida absoluto.

Alternativas
Q2053251 Pedagogia
Paulo Freire (1996) entre suas contribuições para a educação, afirma que a relação entre estudante e professor deve ser:
I - Um sistema horizontal de respeito e intercomunicação. II - Baseada no autoritarismo. III - Se materializar a partir do diálogo. IV - Pautar suas ações a partir do ensino bancário.
Acerca das contribuições de Paulo Freire para a relação entre professor e estudante, as assertivas corretas são:
Alternativas
Q2053246 Pedagogia
Um dos pilares do pensamento de Vygotsky é de que a relação homem- mundo é mediada por sistemas simbólicos. Segundo Vygotsky, a aprendizagem efetiva-se por meio de zonas de desenvolvimento. Nessa perspectiva, para ele, a zona de desenvolvimento ___________ é a distância entre o nível de desenvolvimento _______________, que se costuma determinar através da solução independente de problemas e o nível de desenvolvimento ______________, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou e colaboração com companheiros mais capazes (VYGOSTKY, 2021). A alternativa que preenche corretamente as lacunas acima é:
Alternativas
Q2053234 Pedagogia
Luckesi (2002, p. 112) ao conceituar o planejamento o define como “um conjunto de ações coordenadas entre si, que concorrem para a obtenção de um certo resultado desejado”. A partir do planejamento ele define e conceitua o planejamento curricular e o planejamento de ensino. Analise as assertivas abaixo e partir das contribuições de Luckesi e as julgue em planejamento curricular ou planejamento de ensino:
1. O planejamento ___________ é uma tarefa multidisciplinar que tem por objeto a organização de um sistema de relações lógicas e psicológicas dentro de um ou de vários campos do conhecimento, de tal modo que se favoreça ao máximo o processo de ensino aprendizagem. 2. O planejamento ____________ é a previsão das situações específicas do professor com a classe. 3. O planejamento ___________ é o processo de tomada de decisões bem formadas que visam a racionalização das atividades do professor e do aluno, na situação de ensino aprendizagem. 4. O planejamento ___________ é a previsão de todas as atividades que o educando realiza sob a orientação da escola para atingir os fins da educação.
A sequência que contempla corretamente as lacunas é: 
Alternativas
Q2053031 Pedagogia
Entre vários importantes nomes de educadores nacionais, destaca-se o de Paulo Freire, que tem suas contribuições educacionais reconhecidas internacionalmente. Paulo Freire afirmou que o “O que não se pode realizar, na práxis revolucionária, é a divisão absurda entre a práxis de liderança e a das massas oprimidas, de forma que, a destas, se restringisse a seguir as determinações da liderança”. (Pedagogia do Oprimido, 1994)
Partindo da ideia implícita no texto, pode-se afirmar que NÃO faz parte da concepção de educação de Paulo Freire:
Alternativas
Q2053023 Pedagogia
A teoria elaborada pelas pesquisadoras argentinas Emília Ferreiro e Ana Teberosky denominada Psicogênese da Língua escrita foi motivada pelos altos índices de fracasso escolar na Argentina e no México. Suas ideias chegaram ao Brasil na década de 80 e, a princípio, foram consideradas, erroneamente, como um novo método de alfabetização.
LEIA A FRASE A SEGUIR, RETIRADA DO LIVRO DE AUTORIA DAS REFERIDAS PESQUISADORAS E MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA:
“(...) desligado da busca constante de significação, o texto se reduz, no melhor dos casos, a uma longa série de sílabas sem sentido. Quando chegou ao final da linha, a criança esqueceu o começo, não porque tenha uma falha de memória, mas sim porque é impossível reter na memória uma longa série de sílabas sem sentido”. (FERREIRO E TEBEROSKI, 1999. Pág. 286). 
Alternativas
Q2052960 Pedagogia
Uma criança cujo julgamento moral acerca de uma ação depende das consequências finais dessa ação e independe da intenção que a motivou está, segundo a teoria de Jean Piaget, na fase de desenvolvimento chamada estágio:
Alternativas
Q2052958 Pedagogia
Lev Vygotsky, em "A formação social da mente" (1991), ao discutir a questão da interação entre aprendizado e desenvolvimento, afirma que se deve considerar ao menos dois níveis de desenvolvimento. São os níveis: 
Alternativas
Q2052954 Pedagogia
Para Lauro Lima (1980), a teoria de Jean Piaget traz  importantes consequências para a pedagogia da Matemática, tendo em vista o seu esclarecimento de que as nações elementares da Matemática são: 
Alternativas
Q2052951 Pedagogia
Nunes e Silveira (2011) consideram que uma importante contribuição de Henri Wallon para se pensar o ambiente educacional é a ênfase que sua perspectiva confere aos aos processos: 
Alternativas
Q2049420 Pedagogia
Quem abaixo escreveu essas palavras: “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção”.
Alternativas
Q2049419 Pedagogia
De que modo Piaget alertava para que a questão da moralidade na criança fosse construída? 
Alternativas
Q2049418 Pedagogia
Segundo Vygotsky, as dificuldades dos indivíduos com atraso mental devem-se em sua maior parte, a que?
Alternativas
Q2049417 Pedagogia
Os estudos de qual educador (inclusive sobre Educação Especial) têm servido de base para discussões teóricas e práticas realizadas nas escolas? 
Alternativas
Q2048798 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. Segundo Vygotsky, o professor deve evitar utilizar estratégias que levem o aluno a tornar-se independente sob qualquer aspecto. II. A Educação Infantil deve estimular a criança a desenvolver atitudes de ajuda e colaboração. III. Cabe ao diretor da escola municipal a coordenação da política nacional de educação.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2048793 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:

I. Cabe à escola executar sua proposta pedagógica. II. De acordo com Vygotsky, a criança, na Educação Infantil, não deve vivenciar experiências diversificadas de aprendizado. III. O município deve prover o transporte escolar dos alunos da rede municipal.

Marque a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Respostas
2281: B
2282: C
2283: A
2284: A
2285: E
2286: B
2287: C
2288: C
2289: B
2290: D
2291: A
2292: B
2293: C
2294: C
2295: B
2296: D
2297: A
2298: B
2299: C
2300: D