Questões de Concurso Comentadas sobre principais autores em pedagogia

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Q2506561 Pedagogia
“O trabalho de educador não é apenas um sonho humanista; lutar contra a ignorância é lutar contra a miséria que viu no dia a dia de sua classe”. Considerando o pensamento em destaque, baseado na obra “A Educação do Trabalho”, que é autoria de:
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Q2506435 Pedagogia
Vygotsky (1978, 1987), que certamente apoiou a colaboração na prática como alicerce da aprendizagem, também argumentou que certas formas de Instrução Aberta eram necessárias para suplementar a imersão (aquisição), se quiséssemos que os alunos desenvolvessem consciência e controle do que adquiriram. (Cazden, 2021, p. 52).

A esse respeito, é correto afirmar que a noção de Instrução Aberta, aqui, significa
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Q2506361 Pedagogia
No processo de desenvolvimento da linguagem escrita, a compreensão dos aspectos fonéticos e fonológicos é crucial para a aquisição da leitura e escrita. Identifique e assinale a alternativa que melhor representa um aspecto fonológico no contexto da linguagem escrita: 
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Q2506356 Pedagogia
Jean Piaget propôs a teoria do desenvolvimento cognitivo, destacando os estágios pelos quais as crianças passam na construção do conhecimento. Assinale e identifique a alternativa que melhor representa uma característica central da fase operatória concreta, conforme proposta por Piaget: 
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Q2506355 Pedagogia
Dentro das Teorias do Desenvolvimento, Lev Vygotsky propôs conceitos que influenciaram a compreensão da aprendizagem e do desenvolvimento infantil. Assinale e identifique a alternativa que melhor representa uma ideia central da abordagem sociointeracionista de Vygotsky: 
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Q2506354 Pedagogia
No contexto do desenvolvimento da criança, a teoria do desenvolvimento cognitivo proposta por Jean Piaget destaca-se por suas contribuições. Assinale a alternativa que melhor representa uma característica essencial dessa teoria:
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Q2506346 Pedagogia
Diante das práticas pedagógicas em alfabetização, identifique a alternativa que melhor descreve um aspecto essencial do método "Sociointeracionista", baseado nas teorias de Lev Vygotsky: 
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Q2506343 Pedagogia
Ao avaliar o perfil leitor de uma criança, considerando os níveis de escrita propostos por Emília Ferreiro e Ana Teberosky, assinale qual das seguintes alternativas representa corretamente um indicativo de escrita silábica: 
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Q2506338 Pedagogia
De acordo com a teoria de Emília Ferreiro e Ana Teberosky sobre as fases do desenvolvimento da leitura e da escrita, assinale a alternativa que indica corretamente uma característica da fase denominada "Pré-Silábica": 
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Q2506225 Pedagogia
Segundo as Teorias do Desenvolvimento de Piaget, assinale a alternativa que indica qual estágio é caracterizado pela capacidade da criança de realizar operações lógicas, compreender conceitos abstratos e aplicar princípios de conservação, superando as limitações egocêntricas presentes nos estágios anteriores: 
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Q2506218 Pedagogia
Considerando as Teorias do Desenvolvimento, segundo Jean Piaget, assinale a alternativa que indica qual estágio caracteriza a fase em que a criança começa a desenvolver a capacidade de representar mentalmente objetos e eventos, evidenciada pelo uso de linguagem simbólica, mas que ainda apresenta dificuldade em compreender a perspectiva de outras pessoas: 
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Q2506192 Pedagogia
Dentro da Psicologia da Educação, assinale a alternativa que indica como a teoria construtivista de Jean Piaget se relaciona com as práticas pedagógicas, destacando a importância do desenvolvimento cognitivo: 
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Q2506083 Pedagogia
Para Hoffmann (2008), a avaliação é parte do processo de ensino aprendizagem, sendo concebida como um momento de questionamento e como ponto de partida para a reflexão sobre a ação, permeado por alguns princípios.

Hoffmann, Jussara. Avaliação mito e desafio: uma perspectiva construtivista. 39ª ed. Porto Alegre: Mediação, 2008.

Com base nessa informação, assinale a alternativa que apresenta alguns desses princípios.
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Q2505990 Pedagogia
Para Lev Vygotsky, a prática educativa deve considerar o nível de desenvolvimento da criança. Com base nessa informação, a teoria que diz respeito à Zona de Desenvolvimento Proximal se caracteriza
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Q2505989 Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta o teórico da aprendizagem que defende a valorização dos conhecimentos prévios dos estudantes, a fim de que possam construir estruturas mentais, utilizando mapas conceituais, que permitam descobrir e redescobrir outros conhecimentos.
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Q2505740 Pedagogia
Nesta metodologia de ensino, entende-se que o aluno é capaz de se libertar por meio do conhecimento, levando em conta seus aspectos socioculturais e o contexto no qual está inserido, pois associar o conhecimento à realidade do aluno ajuda-o a compreender o mundo. Escolher “palavras geradoras” ligadas à realidade dos alunos é um modelo para a alfabetização ou mesmo para a proposição de atividades mais significativas. O trecho refere-se a qual metodologia de ensino e quem é o seu autor? 
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Q2505737 Pedagogia
Uma relevante teoria educacional que se refere à importância das relações sociais, conhecida como socioconstrutivista ou sociointeracionismo. Para o autor dessa teoria, a formação acontece na interação entre o sujeito e a sociedade ao seu redor, e a aprendizagem se dá na zona do desenvolvimento proximal. Quem é esse autor?
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Q2505557 Pedagogia
Emília Ferreiro, em sua pesquisa sobre o processo de construção da leitura e da escrita, faz uma descrição mapeadora do processo que cada indivíduo percorre para a aquisição da língua escrita. No nível silábico:
I. A escrita da criança está restrita às letras de sua experiência no momento da escrita. II. A criança pensa que é possível ler nomes diferentes com grafias iguais. Elas ainda não conseguem entender que o que a escrita representa no papel são os sons da fala. III. A criança acredita que uma mesma palavra não pode ser escrita com letras repetidas de forma sequenciada. IV. Quando a criança é convidada a ler a sua escrita, ela passa o dedo direto pela palavra, demonstrando não representar a pauta sonora das palavras.
Quais estão INCORRETAS? 
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Q2504756 Pedagogia
Conforme a teoria da psicogênese da escrita, elaborada por Ferreiro e Teberosky, conceituam que a aprendizagem da escrita alfabética passam por quatro períodos, são eles: pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético. De acordo com essa afirmativa podemos considerar que o estudante pré-silábico é o que tem as habilidades em:
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Q2504755 Pedagogia
Emilia Ferreiro e Ana Teberosky pesquisaram e definiram os cinco níveis de desenvolvimento da escrita a partir do momento em que o individuo compreende para que serve a escrita, ou seja, que ela tem uma utilidade. Os cinco níveis de escrita segundo a psicogênese da língua escrita são os seguintes: nível pré-silábico, silábico, silábico-alfabético, alfabético e ortográfico. Pode-se identificar um estudante no nível silábico, de acordo com os resultados obtidos pelas autoras quando: 
Alternativas
Respostas
1121: C
1122: C
1123: C
1124: C
1125: B
1126: C
1127: C
1128: B
1129: B
1130: D
1131: B
1132: C
1133: B
1134: B
1135: B
1136: A
1137: C
1138: C
1139: A
1140: D