Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso

O Currículo Paulista contextualiza os conteúdos curriculares com o cotidiano dos alunos. Essa estratégia tem base em Jean Piaget, para quem o desenvolvimento cognitivo depende da constante reestruturação do modo pelo qual os sujeitos compreendem a realidade, isto é, em termos conceituais, depende do processo de

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada conceito às suas respectivas características.

Coluna 1
1. Multidisciplinaridade.
2. Interdisciplinaridade.
3. Transdisciplinaridade.
4. Pluridisciplinaridade.

Coluna 2
( ) Surge para superar o conceito de disciplina, que se configura pela departamentalização do saber em diversas matérias. Segundo Piaget, ela alcançaria um estágio onde não haveria mais fronteiras entre as disciplinas e se consideraria outras fontes e níveis de conhecimento.
( ) Segundo Piaget, ocorre quando “a solução de um problema torna necessário obter informação de duas ou mais ciências em setores do conhecimento sem que as disciplinas envolvidas no processo sejam elas mesmas modificadas ou enriquecidas”.
( ) Se refere à justaposição de diversas disciplinas, situadas geralmente no mesmo nível hierárquico e agrupadas de modo a fazer aparecer as relações existentes entre elas. É considerada pouco eficaz para o ensino, já que parte da noção de que cada matéria contribui com informações próprias do seu campo de conhecimento, sem considerar que existe uma integração entre elas.
( ) Perspectiva de articulação interativa entre as diversas disciplinas no sentido de enriquecê-las através de relações dialógicas entre os métodos e conteúdos que as constituem.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise as assertivas abaixo a respeito da pedagogia crítica de Paulo Freire:

I. Freire considerava a educação bancária um instrumento crítico fundamental para desafiar os métodos tradicionais da educação que perpetuavam os sistemas opressivos.
II. A pedagogia crítica de Freire defende uma abordagem dialógica e participativa da educação, na qual os alunos são incentivados a analisar e questionar criticamente o mundo ao seu redor.
III. Um dos princípios fundamentais da pedagogia de Freire é a conscientização, visto que ela consiste em um primeiro passo para a capacidade de análise e ação crítica.
IV. A natureza política da educação defendida por Freire reside em seu caráter emancipatório, cuja base é o trabalho de transmissão de conhecimentos dos professores aos alunos.

Quais estão corretas?

A concepção problematizadora da educação proposta por Paulo Freire tem como pressuposto o(a): 

Com o objetivo de ir além na discussão das características da inteligência humana, Vygotsky privilegiou o estudo das operações superiores como:

I. Pensamento abstrato.
II. Atenção voluntária.
III. Memorização ativa.
IV. Ações intencionais.

Quais estão corretas?