Questões de Concurso
Comentadas sobre programas e ações do ministério da educação – desenvolvimento da educação superior, graduação, pós-graduação, ensino, pesquisa e extensão em pedagogia
Foram encontradas 244 questões
Q667070
Pedagogia
O referencial básico dos processos de regulação e supervisão
da educação superior, quais sejam, Atos Autorizativos
(credenciamento de IES, autorização e reconhecimento
de cursos) e Atos Regulatórios (recredenciamento
de IES e renovação de reconhecimento de cursos de graduação),
é de competência do
Q667069
Pedagogia
O Programa de Consolidação das Licenciaturas (Prodocência),
regulamentado pela Portaria no
40, de 3 de abril
de 2013, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal
de Nível Superior – CAPES, é um projeto direcionado
às Instituições de Ensino Superior que possuam cursos
de licenciatura em funcionamento. Sobre os objetivos do
Prodocência, considere as afirmativas abaixo.
I - O Prodocência tem como objetivo apoiar propostas
de desenvolvimento de projetos que contemplem novas
formas de organização curricular, gestão institucional
e/ou a renovação da estrutura acadêmica dos
cursos de licenciatura, por meio do trabalho cooperativo
entre esses cursos e áreas do conhecimento
presentes no currículo da educação básica.
II - O Prodocência tem como objetivo apoiar projetos
institucionais que contemplem a qualificação para
o exercício da docência de profissionais graduados
egressos de cursos superiores de engenharias e da
saúde, mediante o emprego de metodologias e estratégias
didáticas inovadoras, sejam eles realizados
de modo presencial, semipresencial ou a distância.
III - O Prodocência tem como objetivo apoiar propostas
que contemplem experiências metodológicas e práticas docentes de caráter inovador e/ou exitosas nos
processos de ensino e aprendizagem dos futuros
docentes, inclusive mediante implementação, utilização e adequação de espaços voltados para a formação de professores.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
UFPB
Prova:
IDECAN - 2016 - UFPB - Auxiliar em Assuntos Educacionais |
Q653742
Pedagogia
De acordo com a LDB, Capítulo IV da Educação Superior, é INCORRETO afirmar que
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Provas:
FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Matemática
|
FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Português |
FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Ciências |
FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - História |
Q640046
Pedagogia
Uma escola da rede municipal de São Paulo está recebendo uma pesquisadora vinculada a uma Faculdade de Educação. A pesquisadora, na apresentação da proposta de trabalho aos professores, ressaltou a relação entre a escola e a universidade na gestão do conhecimento. A partir das reflexões propostas pelo documento “Programa Mais Educação: São Paulo”, sobre essa relação, assinale a afirmativa correta.
Q634046
Pedagogia
O Decreto n. 6.096, de 24 de abril de 2007, que institui
o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação
e Expansão das Universidades Federais -
REUNI, tem como diretrizes:
Q597263
Pedagogia
Texto associado
Avalie se o PNAES foi instituído com a finalidade de:
I. Ampliar as condições de permanência dos jovens na educação superior pública federal por meio da democratização das condições de permanência e da minimização dos efeitos das desigualdades sociais.
II. Ampliar a construção de instituições de nível superior para fazer face à demanda dos jovens que finalizam o ensino médio em todo o país.
III. Minimizar os efeitos das desigualdades sociais e regionais, bem como reduzir as taxas de retenção e evasão de alunos da educação superior, contribuindo para a inclusão social pela educação.
IV. Manter o sistema de seleção de alunos candidatos ao ensino superior público federal, com isenção de cotas de qualquer espécie ou natureza.
Estão corretas as finalidades:
Q597231
Pedagogia
Leia o texto abaixo e complete as lacunas:
Os Cursos de Pós-Graduação são programas de mestrado e doutorado (______) e cursos de especialização (______) abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino. As modalidades de pós-graduação lato sensu oferecem um _____ e a de stricto sensu oferecem um ______ para os estudantes concluintes.
As lacunas ficam corretamente preenchidas respectivamente por:
Os Cursos de Pós-Graduação são programas de mestrado e doutorado (______) e cursos de especialização (______) abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino. As modalidades de pós-graduação lato sensu oferecem um _____ e a de stricto sensu oferecem um ______ para os estudantes concluintes.
As lacunas ficam corretamente preenchidas respectivamente por:
Q589283
Pedagogia
Apenas metade das Universidades Federais e dos Institutos Federais de Educação aderiu ao Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais – REUNI.
Q589280
Pedagogia
“Ciência sem Fronteiras" é um programa do Governo Federal, criado pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e pelo Ministério da Educação (MEC), que visa promover a consolidação, a expansão e a internacionalização da ciência e tecnologia, da inovação e da competitividade brasileira através do intercâmbio e da mobilidade internacional.
Q589271
Pedagogia
O Programa de Extensão Universitária (ProExt), criado em 2003, tem como objetivo principal apoiar as instituições públicas e privadas de Ensino Superior no desenvolvimento de programas ou projetos de extensão que contribuam para o desenvolvimento da vida social, cultural e profissional dos brasileiros.
Q587473
Pedagogia
Segundo a Lei nº 12.513 de 2011, que institui o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego, alterado pela Lei nº 12.816, de 2013, as instituições de educação superior dos serviços nacionais de aprendizagem terão autonomia para, EXCETO,
Q587472
Pedagogia
O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) instituído com a finalidade de ampliar a oferta de educação profissional e tecnológica, por meio de programas, projetos e ações de assistência técnica e financeira, atenderá prioritariamente
Q570884
Pedagogia
Além das agências de fomento nacionais, a pós-graduação stricto sensu conta com o Programa de
Cooperação Internacional da CAPES, que tem a finalidade de
Q570883
Pedagogia
A pesquisa é o núcleo central da pós-graduação stricto sensu, e o incentivo por meio de bolsas aos
pesquisadores brasileiros é garantido, entre outras, por duas agências de fomento públicas que são
Q570881
Pedagogia
Uma das finalidades do Plano Nacional de Pós-Graduação 2011-2020/Capes, para a formação em nível de
pós-graduação stricto sensu, é
Ano: 2010
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2010 - IBGE - Analista de Planejamento - Assuntos Educacionais |
Q543400
Pedagogia
O Programa Universidade para Todos (ProUni) é uma das
políticas públicas recentemente adotadas em que
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Analista - Administração Escolar |
Q534422
Pedagogia
A atual expansão do ensino superior conta com o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), regulamentado pelo Decreto no 6.096, de 24 de abril de 2007, que busca ampliar o acesso e a permanência na educação superior.
Conforme o referido Decreto, o Programa tem como meta global a elevação gradual da taxa de conclusão média dos cursos de graduação presenciais para
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Analista - Administração Escolar |
Q534420
Pedagogia
52 A importância dos dados estatísticos referentes à formação de mestres e doutores no país e no exterior, destinados à definição de novas políticas para a pós-graduação no Brasil, veio a exigir maior precisão desses dados. Nesse sentido, seguindo o prescrito na Portaria no 099, de 21 de dezembro de 2005, os programas de pós-graduação, acompanhados e avaliados pela Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, deverão, em meio eletrônico
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Analista - Administração Escolar |
Q534418
Pedagogia
A ampliação da demanda por educação superior observada nas últimas décadas no Brasil resultou no aumento do número de cursos e instituições de ensino superior. A qualidade do ensino ofertado passou, com efeito, a constituir tema de preocupação da sociedade e do Estado. Por consequência, a autorização e o credenciamento de cursos de graduação e de cursos sequenciais tem sido objeto de nova regulamentação, por parte de órgãos do Ministério da Educação.
Nesse sentido, compete à Secretaria de Educação Superior
Nesse sentido, compete à Secretaria de Educação Superior
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Analista - Administração Escolar |
Q534417
Pedagogia
A expansão do ensino superior no Brasil tem ocorrido em ritmo constante, especialmente a partir da primeira década do atual século, sendo, em parte, resultante de ações e de programas ministeriais que têm por objetivos ampliar a oferta de vagas em cursos de graduação e a permanência de estudantes de baixa renda em instituições de ensino superior federais.
Pode-se citar como dois exemplos de programas desenvolvidos pelo Ministério da Educação com os objetivos mencionados:
Pode-se citar como dois exemplos de programas desenvolvidos pelo Ministério da Educação com os objetivos mencionados:
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