Questões de Pedagogia - Projeto Político Pedagógico para Concurso - Página 103

Q597781

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Professor de Educação Infantil |

Q597781 Pedagogia

Só NÃO constitui ação que visa à maior participação das famílias no Projeto Pedagógico da Instituição de Educação Infantil:

A

Divulgar a filosofia e concepção de trabalho na Instituição.

B

Definir as condutas a serem adotadas em caso de emergência e problemas de saúde da criança.

C

Divulgar informações relativas ao plano de cargos e salários dos servidores.

D

Divulgar informações sobre o funcionamento da instituição de educação infantil.

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Q597261

Ano: 2015 Banca: BIO-RIO Órgão: IF-RJ Prova: BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Pedagogo |

Q597261 Pedagogia

Um projeto pode ser analisado nos níveis institucional, acadêmico (de curso) e de ensino-aprendizagem (pedagogia de projetos). A discussão em torno do projeto político pedagógico cresce no momento em que o movimento entre instituído e instituinte vem avançando e mostrando a necessidade de a universidade, a faculdade, o instituto/ departamento serem locus de inovação. Os projetos políticos institucionais e acadêmicos são portanto:

A

construções realizadas por uma pequena equipe de educadores com experiências comprovadas no campo da educação e da tecnologia.

B

visões de educadores consagrados que se reúnem para a construção de metas e estratégias educativas para comporem um curso qualquer em âmbito nacional.

C

instrumentos formais pré-construídos para dar continuidade aos planos e projetos elaborados por uma equipe de especialistas renomada.

D

redes de intenções pedagógicas construídas por uma seleta equipe de profissionais comprometidos com a educação, na busca da excelência do ensino.

E

intenções geradas, refletidas e postas em ação por todos aqueles que estão comprometidos com a preparação de profissionais em condições de atualizar seus conhecimentos e suas habilidades.

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Q597238

Ano: 2015 Banca: BIO-RIO Órgão: IF-RJ Prova: BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Pedagogo |

Q597238 Pedagogia

Caminhar na direção da democracia na escola, na construção de sua identidade como espaço-tempo pedagógico com organização e projeto político próprio, com base nas convicções que envolvem o processo como construção coletiva, supõe e exige as seguintes ações, EXCETO:

A

rompimento com as estruturas mentais e organizacionais fragmentadas.

B

definição clara de princípios e diretrizes contextualizadas, que projetem um vir-a-ser da escola.

C

conhecimento da realidade escolar baseado em diagnóstico sempre atualizado e acompanhado.

D

análise e avaliação diagnóstica para criar soluções às situações-problema da escola, dos grupos, dos indivíduos.

E

acompanhamento das famílias da comunidade local, dando suporte e garantia de vaga, somente para os filhos.

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Q593914

Ano: 2015 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Rio Novo do Sul - ES Prova: IDECAN - 2015 - Prefeitura de Rio Novo do Sul - ES - Professor MaMPA |

Q593914 Pedagogia

Texto associado

Sobre o Projeto Político‐Pedagógico (PPP), analise.

I. É um instrumento que identifica a escola como uma instituição social, voltada para a educação; portanto, com objetivos específicos para esse fim.

II. É o plano global da escola, um instrumento teórico‐metodológico para intervenção e mudança da realidade. Sua construção deverá permitir o encontro, a reflexão e a ação sobre a realidade numa práxis libertadora.

III. É o detalhamento do planejamento de ensino. As unidades didáticas e subunidades (tópicos) que foram previstas em linhas gerais são agora especificadas e sistematizadas para uma situação didática real.

IV. É um documento fundamental e norteador que identifica a escola, estabelece os princípios teóricos metodológicos a serem desenvolvidos na unidade, a estrutura curricular e os processos de avaliação, apontando o seu fazer educativo que deve ser pautado nas diretrizes curriculares tendo como base a sua própria realidade.

Estão corretas as afirmativas.

A

I, II, III e IV.

B

I e II, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q593211

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: MGS Prova: IBFC - 2015 - MGS - Pedagogia |

Q593211 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico é uma ação orientada pela intencionalidade, com um sentido explícito e de um compromisso coletivamente firmado e como afirma Gadotti (2000) é um processo, uma etapa em direção a uma finalidade que permanece como horizonte da escola. Nesse sentido, é correto afirmar:

A

O Projeto Político Pedagógico não estabelece vínculos de autonomia escolar.

B

O Projeto Político Pedagógico por ser coletivo e integrador, é necessário, para sua elaboração, execução e avaliação, o estabelecimento de um clima de diálogo e de cooperação na vida escolar.

C

O Projeto Político Pedagógico deve somente está voltado para a inclusão nas expectativas educacionais.

D

O Projeto Político Pedagógico deve estar desarticulado com o contexto social, com as famílias e a comunidade educacional.

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Q591011

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Pedagogia |

Q591011 Pedagogia

A construção da cidadania passa pela postura ética do professor. Com relação a esse assunto, assinale a alternativa correta.

A

A participação na construção do projeto pedagógico é uma postura ética do professor que se envolve com a realidade da escola, estabelecendo relações de aprendizagem entre os pares e a comunidade.

B

A imposição dos valores morais e pessoais do professor ajuda os alunos na construção da autonomia de pensamento, tornando-os cidadãos responsáveis.

C

A formação ética dos alunos é estimulada pela leitura de textos clássicos e independe dos exemplos e das vivências compartilhadas no ambiente escolar.

D

A forma de gerir a escola não interfere na formação ética dos estudantes, logo uma gestão democrática e participativa não contribui para a sólida formação de valores.

E

Para que haja uma formação ética sólida, é necessário que as regras de conduta da escola sejam abolidas e todas as regras passem a ser criadas na coletividade.

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Q590999

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Pedagogia |

Q590999 Pedagogia

O PPP, importante instrumento da gestão escolar, deve

A

apresentar os valores e as crenças do sistema educacional independentemente da comunidade local.

B

projetar o ideal de educação dos professores e dos gestores.

C

ser elaborado pelo sistema de ensino e consultado pelos gestores.

D

conter regras de conduta de gestão que contemplem vão desde o contexto da sala de aula até o contexto das instâncias administrativas.

E

ser compreendido como processo de organização da escola.

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Q590998

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Pedagogia |

Q590998 Pedagogia

É correto afirmar que o(a)

A

PPP é um conjunto de princípios que fomentam a manutenção da cultura organizacional.

B

PPP determina objetivos, estratégias e formas de avaliação extremamente rígidos.

C

cultura organizacional se refere à forma de gestão adotada na escola, por isso não deve ser alterada pelo PPP.

D

PPP expressa tanto a cultura organizacional da escola quanto sua recriação e seu desenvolvimento.

E

cultura organizacional diz respeito às formas de gerir a educação por meio de guias de ação.

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Q590997

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Prova: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Pedagogia |

Q590997 Pedagogia

O projeto político-pedagógico (PPP) é uma forma de organização do trabalho na escola e fundamenta-se nos princípios que norteiam a escola democrática, pública e gratuita. São princípios norteadores do PPP

A

igualdade, qualidade, gestão democrática, liberdade e valorização do magistério.

B

estrutura organizacional, currículo e tempo/calendário da escola.

C

processo decisório, relações de trabalho e estrutura organizacional.

D

qualidade, finalidade da escola, liberdade e avaliação.

E

currículo, avaliação, gestão democrática e autonomia.

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Q588987

Ano: 2015 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Rio Novo do Sul - ES Prova: IDECAN - 2015 - Prefeitura de Rio Novo do Sul - ES - Professor MaMPP - V- Pedagogo |

Q588987 Pedagogia

O Projeto Político‐Pedagógico (PPP) é um dos principais instrumentos estratégicos de realização de reforma da educação escolar promovida pelo Estado brasileiro nos anos 1990. A Lei nº 9.394/1996 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional (LDB) e dispõe que o Projeto Político‐Pedagógico tornou‐se umas tarefas dos estabelecimentos de ensino. Sobre o PPP, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

O artigo 14 da LDB estabelece por meio dos seus incisos, para os professores, a “participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola”.

B

O PPP busca um rumo, uma direção, portanto, é uma ação intencional, com um sentido implícito, com um compromisso definido com exclusividade pela direção do corpo docente da escola.

C

O PPP tem a ver com a organização do trabalho pedagógico em dois níveis: como organização da escola com um todo e como organização da sala de aula, incluindo sua relação com o contexto social imediato, procurando preservar a visão de totalidade.

D

O inciso I do artigo 12 da LDB estabelece que cada escola deverá “elaborar e executar sua proposta pedagógica”. O inciso VII desse mesmo artigo especifica a incumbência para os estabelecimentos de ensino, que é a de dar aos pais e responsáveis pelos alunos informações sobre a execução de sua proposta pedagógica.

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Q587476

Ano: 2015 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor |

Q587476 Pedagogia

Texto associado

CASO:

A professora Juliana, de uma escola pública do Piauí, faz parte da comissão de reelaboração do Projeto Político Pedagógico de sua escola. Foi indicada por seus pares, mas ficou muito reticente em aceitar a indicação para participar da referida comissão, pois já ouvira muitas vezes na escola falas como a que se segue: “na prática tudo é diferente”; “é muito difícil fazermos o proposto”; “as pessoas não sabem participar”. As frases que a professora Juliana ouviu fazem referência aos obstáculos e limites que surgem quando se implementam processos de gestão colegiada nas escolas.

Indique a alternativa em que está apontada a saída mais adequada, no contexto da escola democrática, para melhorar a participação.

A

Tomar as decisões que envolvam recursos financeiros e normas administrativas, por meio de eleição direta.

B

Desenvolver estratégias de envolvimento das pessoas da comunidade interna e externa à escola.

C

Elaborar um documento que deixe claro para a comunidade escolar quais são as regras de participação.

D

Estabelecer no calendário escolar as datas de reuniões em que o grupo deve comparecer para tomar decisões.

E

Abordar, nas reuniões, a dimensão e o sentido antropológico do compromisso e da participação social.

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Q584240

Ano: 2015 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2015 - IF-SP - Professor - Pedagogia |

Q584240 Pedagogia

Libâneo, Oliveira e Toschi (2012) afirmam que o projeto pedagógico-curricular é um documento que reflete as intenções, os objetivos, as aspirações e os ideais da equipe escolar, tendo em vista um processo de escolarização que atenda a todos os alunos. Assinale a alternativa que não corresponde a uma visão de projeto pedagógico-curricular sustentada pelos autores citados.

A

O projeto expressa o grau de autonomia da equipe escolar. Essa autonomia passa pelo trabalho coletivo e pelo projeto pedagógico.

B

A formulação do projeto pedagógico-curricular é, também, prática educativa, manifestação do caráter formativo do ambiente de trabalho.

C

O projeto pedagógico-curricular por meio do trabalho coletivo propicia a realização dos objetivos e o bom funcionamento da escola.

D

Os profissionais (direção, coordenação pedagógica, professores, funcionários) deixam de fazer do momento de reflexão e planejamento uma possibilidade de aperfeiçoamento pessoal e profissional.

E

O projeto resulta de práticas participativas. O trabalho coletivo, a gestão participativa, é exigência ligada à própria natureza da ação pedagógica.

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Q571438

Ano: 2015 Banca: FGV Órgão: SEDUC-PE Prova: FGV - 2015 - SEDUC-PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial |

Q571438 Pedagogia

Com relação às características de uma prática educativa inclusiva, analise as afirmativas a seguir. I. A escola deve ajudar cada aluno a desenvolver suas aptidões em um contexto livre de discriminação. II. A escola deve instituir o espírito de competitividade entre os alunos. III. A escola deve oferecer oportunidades a todos no sentido de “formar pessoas iguais”. Assinale:

A

se somente a afirmativa I estiver correta.

B

se somente a afirmativa II estiver correta.

C

se somente a afirmativa III estiver correta.

D

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

E

se todas as afirmativas estiverem corretas.

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Q566512

Ano: 2015 Banca: Instituto Acesso Órgão: Colégio Pedro II Prova: Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q566512 Pedagogia

Uma escola de educação básica da rede pública está construindo seu projeto político pedagógico. Toda a comunidade escolar foi reunida para entender como será realizada essa ação. No seu processo de elaboração do projeto politico pedagógico, a escola pode fazer uso de variados recursos metodológicos, exceto:

A

Elaboração de projetos independentes pelos diversos grupos da comunidade.

B

Organização de grupos multidisciplinares de todas as áreas da comunidade escolar.

C

Mobilização da comunidade escolar em torno de um objetivo comum.

D

Identificação e organização dos tópicos de acordo com as propostas dos grupos.

E

Programação das ações e dos meios para a solução dos problemas detectados.

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Q566509

Ano: 2015 Banca: Instituto Acesso Órgão: Colégio Pedro II Prova: Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q566509 Pedagogia

O trabalho pedagógico inclui, entre outras coisas, a participação na construção do projeto político pedagógico, do plano de ensino e do plano de ação. As normas estabelecidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assim como as metas especificas traçadas pelos sistemas estaduais e municipais, demandam um planejamento do trabalho dentro das escolas. Uma das formas de organização do trabalho interno nas unidades escolares é o planejamento participativo que consiste em:

A

Um instrumento dialógico de organização do trabalho escolar, elaborado por indivíduos que compartilham objetivos comuns.

B

Planejamento participativo feito exclusivamente pela direção da escola.

C

Planejamento participativo enviado às escolas pelas secretarias de educação.

D

Planejamento participativo que visa unicamente melhorar o desempenho da escola.

E

Um conjunto de técnicas e modelos de ação que deve ser rigorosamente seguido.

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Q566505

Ano: 2015 Banca: Instituto Acesso Órgão: Colégio Pedro II Prova: Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q566505 Pedagogia

O projeto político pedagógico é o registro dos objetivos, das diretrizes e das ações do processo educativo de uma escola. Esse documento sintetiza as necessidades sociais, os requisitos legais do sistema de ensino e os desejos e expectativas da comunidade escolar. O projeto político pedagógico é um documento importante para a construção da gestão democrática, pois nele se incluem não só a dimensão pedagógica, como também a financeira e administrativa. Com relação ao projeto político pedagógico é incorreto afirmar que:

A

Estabelece a prioridade de participação dos gestores e professores na sua elaboração.

B

Expressa a cultura da comunidade escolar.

C

Define os objetivos comuns da escola como um todo.

D

Estabelece os parâmetros de avaliação e de acompanhamento do trabalho escolar.

E

Estabelece as diretrizes de organização da escola, considerando as normas do sistema ao qual ela pertence.

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Q566502

Ano: 2015 Banca: Instituto Acesso Órgão: Colégio Pedro II Prova: Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q566502 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96 regulamenta a gestão democrática das escolas públicas e determina que todas as escolas elaborem seu projeto político pedagógico em conjunto com a comunidade escolar. A LDB determina que os sistemas de ensino devem definir as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, considerando, além de suas peculiaridades, os seguinte princípios:

A

Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.

B

Participação apenas dos professores e dos representantes das secretárias municipais de educação na elaboração do projeto político pedagógico da escola.

C

Participação dos profissionais de educação na elaboração do projeto pedagógico da escola com o acompanhamento das secretarias municipais de educação e representantes do MEC.

D

Participação de uma comissão de professores, designada pelas secretarias de educação dos municípios, na elaboração do projeto pedagógico da escola.

E

Participação de uma comissão de representantes da comunidade local, designada pela prefeitura, na elaboração do projeto político pedagógico da escola com posterior aprovação das secretarias de educação do município.

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Q561808

Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 6 |

Q561808 Pedagogia

Ainda no que concerne à comunicação e à interação grupal no processo de planejamento, julgue o item subsecutivo.

Modelos rígidos de coleta de dados devem nortear a avaliação do processo de trabalho em grupo para que não haja distorções nos dados necessários para possíveis reformulações do processo.

Certo

Errado

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Q561807

Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 6 |

Q561807 Pedagogia

Ainda no que concerne à comunicação e à interação grupal no processo de planejamento, julgue o item subsecutivo.

Caso, durante uma reunião, o grupo proponha ao técnico responsável pela condução dos trabalhos a realização de uma autoavaliação pelo grupo, ele não deverá autorizar essa atividade, visto que ela não possibilitará a reformulação de práticas realizadas pelo grupo.

Certo

Errado

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Q561806

Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Prova: CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 6 |

Q561806 Pedagogia

Ainda no que concerne à comunicação e à interação grupal no processo de planejamento, julgue o item subsecutivo.

Ao finalizar uma reunião de grupo, o técnico deverá avaliá-la para reformular as posteriores, corrigir o que não tenha funcionado adequadamente, ajustar a participação de todos e verificar possíveis causas de desajustes.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Comentadas sobre projeto político pedagógico em pedagogia

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