Questões de Pedagogia - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem para Concurso

Segundo Knobel in Outeiral, as características da adolescência normal por meio de uma série de manifestações de conduta, que constituem a Síndrome da Adolescência normal, são descritas, entre outros, como:
I. Tendência grupal, ou seja, a fragilidade egoica determina a procura de outras identidades similares que, unidas, transmitem ao ego uma vivência de “poder” pelo grupo. II. Necessidade de intelectualizar e fantasiar, ou seja, as mudanças corporais, que são vividas como verdadeiros “lutos” por perdas da identidade, do corpo e dos pais da infância, debilitam o ego, especialmente nas fases iniciais da adolescência. III. Contradições sucessivas em todas as manifestações de conduta, em que os desejos e os gostos dos adolescentes são totalmente imprevisíveis.
Está(ão) CORRETO(S):

É por meio da atividade de mediação pedagógica desenvolvida pelo professor, que se concretizará a aprendizagem, muitas vezes potencializada pela ___________________. Esse movimento de aprendizagem mediado é o que permitirá desenvolver as funções psicológicas superiores. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna. 

De acordo com NETO, sobre o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) em adultos, analisar os itens abaixo:
I. É um comprometimento neurocomportamental caracterizado por desatenção e hiperatividade/impulsividade que, frequentemente, resulta em prejuízo funcional substancial. II. Crianças com TDAH podem continuar apresentando os sintomas na idade adulta. III. As características dos sintomas em adultos têm sido identificadas mais como de desatenção do que como de hiperatividade/impulsividade.
Está(ão) CORRETO(S):

No tocante às síndromes que englobam os Transtornos Globais de Desenvolvimento (TGD), informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Síndrome de Rett. ( ) Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade. ( ) Autismo. ( ) Síndrome de Kanner. ( ) Síndrome de Down. ( ) Psicoses infantis. ( ) Síndrome de Asperger.

Em conformidade com a Declaração de Salamanca, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Toda criança tem direito fundamental à educação, devendo ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem. ( ) Todas as crianças possuem as mesmas características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem. ( ) Aqueles com necessidades educacionais especiais devem ter acesso à escola regular, que deveria acomodá-los dentro de uma pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer tais necessidades.

Em conformidade com COLL, MARCHESI e PALACIOS, sobre os atrasos maturativos psicológicos, analisar os itens abaixo:
I. Certas capacidades e algumas funções psicológicas se desenvolvem em um determinado ritmo, e a curva de crescimento não se modifica facilmente mediante a experiência e a aprendizagem específica. II. Em algumas crianças, o desenvolvimento é mais lento que em outras, por razões diversas. III. A natureza das dificuldades de aprendizagem é cognitiva e evolutiva. Os atrasos no desenvolvimento são cognitivos e estão presentes mesmo antes que as pessoas enfrentem processos sistemáticos de ensino e de aprendizagem escolares.
Está(ão) CORRETO(S):

Segundo A Criança de 6 anos, a Linguagem Escrita e o Ensino Fundamental de Nove Anos, na linha da evolução psicogenética, identificam-se três grandes períodos distintos entre si, dentro dos quais cabem múltiplas subdivisões. Sobre esse assunto, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Primeiro período. (2) Segundo período. (3) Terceiro período.
(_) Ocorre a construção de formas de diferenciação; o aprendiz busca exercer um controle progressivo das variações sobre os eixos qualitativo e quantitativo. (_) É marcado pela fonetização da escrita, que se inicia com um período silábico e culmina em um período alfabético. (_) Caracteriza-se pela distinção entre o modo de representação icônico e não icônico.

Wallon ressalta muito questões de motricidade. Segundo ele a criança que não desenvolveu a linguagem verbal, exprime por meio da motricidade suas mais diversas necessidades. A motricidade é um deslocamento no espaço de uma totalidade motora, afetiva e cognitiva, apresentando-se em termos evolutivos sob três formas essenciais:

Henri Wallon desenvolveu sua teoria buscando compreender os objetivos da criança e os meios que ela utiliza para realiza-las. Para ele, a cognição está alicerçada aos seguintes campos funcionais:

Antunes (2012) afirma que a construção de símbolos ocorre nas crianças na fase dos ___________ anos de idade.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Leia com atenção:

I. Normalmente, as crianças são encaminhadas pelos adultos para fazer a ludoterapia. Geralmente os pais têm alguma queixa das crianças, já que elas apresentam algum problema ou distúrbio psicológico;

II. Entre os sintomas que fazem com que os pais busquem a ludoterapia há dificuldades de aprendizagem, insônia seguida por pesadelos, gagueira, agressividade, insegurança, timidez em excesso e até mesmo desvios alimentares;

III. Sintomas são o alerta de que algo não vai bem na vida da criança, e como nem todas conseguem se expressar direito ou tem medo de fazê-lo, os pais os encaminharão ao profissional que indicará a ludoterapia e assim o especialista, através de brincadeiras e jogos pode descobrir o que há de errado na vida da criança.

Sobre as descrições acima podemos afirmar:

A escrita ilegível e em espelho é mais proximamente contemplada pela:

Sobre a avaliação formativa, importante função da avaliação escolar, assinale a alternativa correta.

Analise a ação abaixo:
Ao despejar água de dois copos em outros, de formatos diferentes para que a criança diga se as quantidades continuam iguais. A resposta é afirmativa uma vez que a criança já diferencia aspectos e é capaz de “refazer” a ação.
Que estágio operatório está exemplificado acima?

Para a psicologia comportamental, sobretudo, para o chamado behaviorismo (do inglês Beauvoir: comportamento, conduta) de Burrhus Frederic Skinner (1904-1990), o que as pessoas fazem em qualquer circunstância depende de uma série de influências que variam em concordância com a situação, ou seja, isto vai depender de sua história de aprendizagem e das condições vigentes. Dentre alguns fatores que determinam o comportamento dos adolescentes, podemos destacar:

Alguns teóricos psicanalistas estudaram sobre o desenvolvimento da adolescência, dentre os quais, iremos destacar três: Sigmund Freud (1856-1939), Erik Erikson (1902- 1994), Aberastury e Knobel. Faça a correspondência da 1ª coluna com a 2ª corretamente.
1 Sigmund Freud. 2 Erik Erikson. 3 Arminda Aberastury e Maurício Knobel.
( ) Denominam de síndrome normal da adolescência, que se constitui numa fase de busca de identidade, necessidade de intelectualizar e fantasiar, atitude social reivindicatória com tendências anti ou associais, constantes mudanças de humor e instabilidade afetiva, separação progressiva dos pais, crises religiosas, tendência grupal e contradições sucessivas. ( ) O indivíduo recebe influência das experiências anteriores em seu desenvolvimento psicossexual. A personalidade é marcada por forças da natureza sexual. A energia psíquica que nos move em direção à busca do prazer é a libido, e esta é de natureza sexual. Ela necessita localizar-se em determinada região do corpo, a fim de obtermos satisfação (boca, ânus, órgãos genitais). ( ) Enveredou na busca por compreender as transformações, o desenvolvimento do indivíduo, considerando as suas interações com o meio, sejam elas afetivas, culturais, sociais ou históricas. Construiu uma teoria do desenvolvimento enfatizando o psicossocial, na qual contempla as oito idades do homem, desde o seu nascimento até a morte, e considera que as pulsões básicas sejam sociais, são construídas por uma base biológica.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

 _____________ separou o desenvolvimento da criança em quatro etapas, sendo elas consecutivamente: Sensório-motor, pré-operatório, operatório-concreto, operatório formal.

Assinale a alternativa que preenche corretamente o espaço em branco. 

Piaget separou o desenvolvimento da criança em quatro etapas, marque “V” para verdadeiro e “F” para falso.

( ) Sensório-motor;

( ) pré-operatório;

( ) operatório-concreto;

( ) operatório formal.

Assinale a alternativa correta.

A criança apresenta dificuldade com a fluência da escrita em vários aspectos, desde junção de palavras de maneira inadequada à utilização de pouca ou muita força na hora de escrever. Essas dificuldades ou problemas podem estar relacionados ao seguinte transtorno de aprendizagem:

Durante o processo educacional os profissionais da educação podem identificar educandos com necessidades especiais ao apresentarem:

I. Habilidades, facilidade de aprendizagem, possibilitando dominar conceitos, procedimento e atitudes.

II. Altas habilidades/superdotação, grande facilidade de aprendizagem que os leve a dominar rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes.

III.

IV. Dificuldade de comunicação e sinalização diferenciada dos demais alunos, demandando a utilização de linguagem e códigos aplicáveis.

V. Desmotivação, desinteresse e dificuldade de compreensão dos conteúdos

trabalhados.

VI. Dificuldade acentuada de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades escolares.
Estão corretas as alternativas: