Questões de Pedagogia para Concurso

Q3030010

Ano: 2024 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Itapipoca - CE Prova: UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3030010 Pedagogia

Na Base Nacional Comum Curricular, a unidade temática dança, durante o ensino fundamental, deve desenvolver

A

danças de contextos comunitário e regional no primeiro ano e no segundo ano.

B

danças esportivas do terceiro ao quinto ano.

C

danças de salão no sexto ano e no sétimo ano.

D

danças urbanas no oitavo ano e no nono ano.

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Q3030008

Ano: 2024 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Itapipoca - CE Prova: UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3030008 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira ‒ LDB ‒ Lei 9394/96, a Educação Física integrada à proposta pedagógica da escola é

A

disciplina obrigatória na educação infantil e no ensino fundamental.

B

disciplina obrigatória da educação básica.

C

componente curricular obrigatório da educação básica.

D

componente curricular opcional da educação básica.

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Q3029998

Ano: 2024 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Itapipoca - CE Prova: UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3029998 Pedagogia

O golfe, seguindo a classificação de esportes da Base Nacional Comum Curricular, apresenta-se como esporte de

A

raquete.

B

rebatida.

C

campo e taco.

D

precisão.

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Q3029836

Ano: 2024 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Itapipoca - CE Prova: UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Língua Portuguesa |

Q3029836 Pedagogia

Texto associado

TEXTO VIII

VERÍSSIMO, Luís Fernando. A História, mais ou menos. In: O nariz e outras crônicas. São Paulo: Ática, 1994, p. 30-1. (Para gostar de ler.)

Considerando que a habilidade EF35LP11, na Base Nacional Comum Curricular, consiste em: “Ouvir gravações, canções, textos falados em diferentes variedades linguísticas, identificando características regionais, urbanas e rurais da fala e respeitando as diversas variedades linguísticas como características do uso da língua por diferentes grupos regionais ou diferentes culturas locais, rejeitando preconceitos linguísticos”, analise as seguintes afirmações sobre o texto VIII:

I. Apropria-se de variedades linguísticas próximas a um público juvenil para efeitos de humor e adesão de maior público. II. Utiliza variações linguísticas urbanas da fala e preserva-se de eventuais preconceitos linguísticos. III. Apresenta a sintaxe inacabada, em virtude do uso de termos que representam expressões da fala. IV. Embora não se trate de um gênero da oralidade, a fluidez das linguagens escrita e falada evidenciam-se por meio de marcas linguísticas.

É correto o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

I e III apenas.

C

I, II e IV apenas.

D

II, III e IV apenas.

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Q3029817

Ano: 2024 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Itapipoca - CE Prova: UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano - Língua Portuguesa |

Q3029817 Pedagogia

Texto associado

TEXTO III

BRASIL, 2017, p. 78-79.

Considerando que a habilidade da Base Nacional Comum Curricular EF15LP04 consiste em: “Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos”, é correto afirmar que, para a análise desses textos, as características observáveis são

A

complementaridade e interferência.

B

profundidade e foco.

C

duração e distribuição no espaço.

D

ritmo e movimento.

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Q3029717

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029717 Pedagogia

Jorge Visca (1935-2000) contribuiu significativamente para a Psicopedagogia. Em uma de suas citações, ele afirmou que "para uma pessoa, a aprendizagem abre o caminho da vida, do mundo, das possibilidades, até de ser feliz" (VISCA, 2008, p. 7). Com base nessa perspectiva, qual das seguintes afirmativas melhor reflete a visão de Visca sobre o papel da aprendizagem no desenvolvimento humano?

A

A aprendizagem é um processo mecânico que se concentra apenas na aquisição de habilidades técnicas e acadêmicas.

B

A aprendizagem deve ser vista como uma obrigação, essencialmente direcionada à obtenção de bons resultados em exames e avaliações padronizadas.

C

A aprendizagem é um processo integral que vai além da aquisição de conhecimento, contribuindo para o desenvolvimento pessoal, social e emocional, e promovendo a realização e a felicidade.

D

A aprendizagem é uma atividade isolada que deve ocorrer exclusivamente no ambiente escolar, sem conexão com as experiências de vida dos alunos.

E

A aprendizagem é principalmente um processo competitivo, onde o objetivo é superar os colegas e obter melhores notas.

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Q3029716

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029716 Pedagogia

O tema da motivação na aprendizagem é crucial para o sucesso educacional. Qual das seguintes estratégias melhor reflete a implementação de sistemas motivacionais adequados que envolvem a participação direta de professores, alunos e outros membros da comunidade educacional?

A

Estabelecimento de um sistema de recompensas e punições estritamente controlado pelo professor, onde os alunos são motivados apenas por incentivos extrínsecos.

B

Implementação de atividades padronizadas e roteiros de ensino que não levam em conta os interesses e as necessidades individuais dos alunos.

C

Criação de um ambiente de aprendizagem colaborativo, onde professores e alunos trabalham juntos para definir objetivos de aprendizagem, e as contribuições de toda a comunidade escolar são valorizadas.

D

Enfoque exclusivo no desempenho acadêmico dos alunos, utilizando avaliações constantes para motivá-los a melhorar suas notas.

E

Exclusão dos pais e da comunidade escolar do processo de aprendizagem, mantendo a responsabilidade de motivação apenas com o professor.

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Q3029715

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029715 Pedagogia

Howard Gardner é conhecido por sua teoria das inteligências múltiplas, que destaca a diversidade das capacidades cognitivas humanas, que desempenha um papel crucial no processo de aprendizagem ao oferecer uma visão mais abrangente e personalizada da educação. De acordo com Gardner, qual das seguintes estratégias é mais eficaz para promover o desenvolvimento cognitivo dos alunos, respeitando suas múltiplas inteligências?

A

Utilizar um único método de ensino, focado principalmente na inteligência primordial do indivíduo, para garantir a padronização do aprendizado.

B

Aplicar estratégias de ensino diversificadas que atendam às diferentes inteligências dos alunos, como linguística, lógicomatemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, interpessoal, intrapessoal e naturalista.

C

Focar exclusivamente em atividades de memorização e repetição, para reforçar o aprendizado e garantir a retenção de informações.

D

Enfatizar o uso de testes padronizados como principal método de avaliação, independentemente das preferências e habilidades dos alunos.

E

Implementar um currículo rígido, com pouca flexibilidade para adaptações baseadas nas necessidades individuais dos alunos

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Q3029714

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029714 Pedagogia

Na psicopedagogia, as estratégias metacognitivas desempenham um papel crucial no aprimoramento do processo de aprendizagem. Qual das seguintes opções melhor descreve uma estratégia metacognitiva e seu impacto na aprendizagem?

A

Focar na memorização de conteúdos, sem refletir sobre os próprios processos de aprendizagem.

B

Desenvolver a capacidade de automonitoramento e autorregulação, permitindo que os alunos planejem, monitorem e avaliem suas próprias estratégias de estudo e compreensão.

C

Realizar atividades práticas repetitivas, sem adaptação ou reflexão sobre a eficácia das técnicas utilizadas.

D

Seguir a instrução do professor, sem promover a autonomia ou a reflexão sobre o próprio processo de aprendizagem.

E

Adotar um método de estudo seguindo percursos de rotinas para que o profissional crie para o indivíduo técnicas de regulação, sem interferir no processo de desenvolvimento do automonitoramento.

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Q3029713

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029713 Pedagogia

O conceito de disgrafia é fundamental para a compreensão dos distúrbios de escrita. Qual das seguintes descrições corresponde corretamente ao conceito de disgrafia?

A

Um é um transtorno do desenvolvimento da coordenação caracterizado por dificuldades significativas na formação correta das letras e na organização espacial das palavras no papel, resultando em uma caligrafia ilegível e desalinhada.

B

Um distúrbio que afeta a capacidade de soletrar palavras corretamente, levando a omissões, substituições ou inversões de letras e sílabas.

C

Um transtorno que se manifesta como dificuldade em ler a linguagem escrita para se expressar, apesar de uma capacidade normal de entender a linguagem falada.

D

Uma dificuldade específica em lembrar e aplicar as regras gramaticais e sintáticas da língua escrita, resultando em erros frequentes de concordância, pontuação e estrutura das frases.

E

Um transtorno caracterizado pela dificuldade em aprender a ler, resultando em problemas com o reconhecimento de palavras e a compreensão de textos escritos.

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Q3029712

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029712 Pedagogia

Considerando a atuação preventiva do psicopedagogo, qual das seguintes afirmativas melhor descreve sua função principal dentro da instituição escolar?

A

O psicopedagogo deve trabalhar na reorientação do processo de ensino-aprendizagem, analisando métodos educativos e investigando causas de problemas de aprendizagem.

B

A principal função do psicopedagogo é realizar avaliações clínicas individuais dos alunos dentro da escola.

C

O psicopedagogo deve focar exclusivamente no diagnóstico de distúrbios de aprendizagem dos alunos.

D

O psicopedagogo deve atuar principalmente na área administrativa, gerenciando recursos e infraestrutura escolar.

E

A função do psicopedagogo é substituir o papel dos professores na condução das aulas para melhorar a aprendizagem.

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Q3029711

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029711 Pedagogia

Com relação ao campo epistemológico da psicopedagogia, assinale a alternativa correta:

A

A psicopedagogia concentra-se exclusivamente nas questões subjetivas do indivíduo, ignorando influências externas.

B

O campo epistemológico da psicopedagogia se restringe à pedagogia, sem integrar aspectos psicológicos.

C

A psicopedagogia visa entender e intervir no processo de aprendizagem humana, considerando tanto fatores sociais e neurobiológicos quanto subjetivos.

D

A psicopedagogia atua apenas no contexto escolar, sem levar em conta a influência da família e da sociedade no desenvolvimento da aprendizagem.

E

O foco principal da psicopedagogia é apenas na formação acadêmica dos alunos, sem considerar o desenvolvimento emocional.

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Q3029710

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029710 Pedagogia

A Zona de Desenvolvimento Proximal é crucial para entender o processo de aprendizagem, destacando a importância da interação social e da mediação cultural no desenvolvimento cognitivo. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o autor que sugere essa teoria.

A

Jean Piaget.

B

Lev Vygotsky.

C

Donald Winnicott.

D

Henri Wallon.

E

Sigmund Freud.

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Q3029709

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029709 Pedagogia

Qual dos seguintes teóricos destacou-se por considerar a afetividade como um elemento central para a construção do conhecimento e da personalidade, relacionando a emoção diretamente à sobrevivência e ao desenvolvimento cognitivo?

A

Henri Wallon.

B

Sigmund Freud.

C

Jean Piaget.

D

Lev Vygotsky.

E

Donald Winnicott.

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Q3029708

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029708 Pedagogia

Assinale a opção que descreve corretamente a interrelação entre fatores neurológicos e as práticas pedagógicas recomendadas para suavizar os problemas de leitura e escrita:

A

A dislexia, um dos principais distúrbios de leitura, é amplamente atribuída a fatores emocionais, sendo que intervenções pedagógicas têm pouca eficácia sem tratamento psicológico intensivo.

B

A intervenção pedagógica baseada em métodos fonéticos é ineficaz para alunos com dificuldades de leitura devido à dislexia, uma vez que esses alunos não conseguem processar sons fonêmicos de forma adequada.

C

As dificuldades de leitura e escrita decorrentes de disfunções neurológicas são completamente independentes do contexto educacional e do tipo de instrução recebida, não sendo influenciadas por práticas pedagógicas.

D

Alunos com dislexia se beneficiam de abordagens pedagógicas multimodais que incluem instrução explícita em consciência fonológica e treinamento fonêmico, adaptadas às suas necessidades neurológicas específicas.

E

As dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita estão relacionadas exclusivamente a anomalias estruturais no cérebro, sendo as estratégias pedagógicas uma forma secundária de intervenção.

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Q3029707

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029707 Pedagogia

De acordo com seus conhecimentos sobre transtornos de aprendizagem, analise as alternativas a seguir e assinale a única correta.

A

As dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita são causadas exclusivamente por fatores externos ao indivíduo, como o ambiente escolar e a falta de estímulo dos professores.

B

As dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita são invariavelmente permanentes e não podem ser superadas, independentemente das intervenções pedagógicas.

C

Crianças com dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita não possuem outras habilidades compensatórias e, portanto, apresentam desempenho acadêmico inferior em todas as áreas.

D

As dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita são predominantemente causadas por fatores genéticos, e as influências ambientais desempenham um papel insignificante.

E

A disortografia, caracterizada pelas alterações no processo de aquisição das habilidades acadêmicas da escrita, pode impactar negativamente o desenvolvimento da leitura e da escrita, mas pode ser mitigada através de intervenções pedagógicas específicas e adaptações no ensino.

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Q3029706

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029706 Pedagogia

Como o conhecimento sobre os processos de aprendizagem e a natureza das diferenças pode ajudar na elaboração de procedimentos educacionais capazes de atender às necessidades individuais?

A

O conhecimento sobre os processos de aprendizagem e as diferenças individuais é utilizado principalmente para manter um currículo padronizado e uniforme, garantindo que todos os alunos sejam avaliados de maneira igual.

B

Ao compreender os processos de aprendizagem e as diferenças individuais, o psicopedagogo pode criar um ambiente de ensino que ignore as necessidades emocionais e sociais dos alunos, focando apenas nos aspectos cognitivos.

C

Esse conhecimento permite ao psicopedagogo identificar e diagnosticar as necessidades específicas de cada aluno, possibilitando a criação de planos educacionais personalizados e intervenções pedagógicas que respeitem as diferenças individuais.

D

O foco do conhecimento sobre os processos de aprendizagem e as diferenças individuais é exclusivamente na adaptação de materiais didáticos, sem considerar a importância de estratégias de ensino e apoio emocional.

E

A compreensão dos processos de aprendizagem e das diferenças individuais é utilizada apenas para fins terapêuticos fora do ambiente escolar, não influenciando as práticas pedagógicas dentro das escolas.

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Q3029705

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029705 Pedagogia

Considerando as diferenças individuais no processo de aprendizagem, assinale a alternativa que melhor descreve o papel do psicopedagogo na identificação e solução de problemas psicoeducacionais:

A

O psicopedagogo deve focar exclusivamente em aspectos clínicos, utilizando testes padronizados para identificar déficits e prescrever soluções terapêuticas.

B

O psicopedagogo deve adotar um enfoque preventivo, facilitando a construção do conhecimento ao refletir sobre o papel da educação nas dificuldades de aprendizagem, e implementando ações que promovam interações interpessoais e a transformação da prática escolar.

C

O psicopedagogo deve priorizar a classificação de alunos com base em testes de QI, segregando aqueles com maiores dificuldades para garantir que recebam uma educação especializada e adaptada às suas necessidades.

D

A atuação do psicopedagogo deve ser prioritária ao ambiente escolar, evitando intervenções em contextos empresariais ou hospitalares, já que esses ambientes não estão diretamente relacionados ao processo educacional.

E

A principal responsabilidade do psicopedagogo é realizar intervenções pontuais e isoladas, sem a necessidade de colaborar com outros profissionais ou a comunidade educativa, focando exclusivamente no aluno individualmente.

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Q3029704

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029704 Pedagogia

Considerando as políticas de educação inclusiva e os princípios da Psicologia Histórico-Cultural de Vigotski, qual das seguintes alternativas descreve mais precisamente a abordagem ideal para a integração de alunos com necessidades educacionais especiais no contexto escolar?

A

A educação inclusiva deve priorizar a adoção de um currículo uniforme para todos os alunos, garantindo igualdade de condições por meio da padronização das metodologias de ensino.

B

O desenvolvimento de alunos com necessidades educacionais especiais deve ser promovido por meio da criação de programas extracurriculares focados nas suas deficiências.

C

A inclusão efetiva depende da modificação estrutural das escolas para que se tornem mais responsivas às necessidades de todos os alunos, além da flexibilização curricular e do uso de metodologias diferenciadas que promovam a mediação pedagógica adaptada às características individuais de cada aluno.

D

A educação especial deve se concentrar na identificação e minimização dos pontos fracos dos alunos, deixando de lado a valorização de suas habilidades, para promover um ambiente educacional focado na correção de dificuldades.

E

O papel do professor na educação inclusiva é limitado à aplicação de recursos tecnológicos adaptados, sem a necessidade de uma interação direta e personalizada com os alunos com necessidades educacionais especiais.

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Q3029703

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029703 Pedagogia

Jean Piaget identificou quatro estágios principais no desenvolvimento cognitivo das crianças. Qual das seguintes descrições corresponde corretamente ao estágio operacional concreto, de acordo com a teoria de Piaget?

A

Neste estágio, as crianças desenvolvem habilidades motoras e começam a explorar o mundo através de seus sentidos e ações, mas ainda não possuem a permanência do objeto.

B

As crianças começam a usar símbolos para representar objetos e eventos, mas o pensamento é egocêntrico e elas ainda não conseguem realizar operações mentais lógicas.

C

As crianças começam a pensar logicamente sobre eventos concretos e são capazes de realizar operações mentais como classificação, seriação e conservação, mas ainda têm dificuldades com ideias abstratas.

D

Neste estágio, o pensamento lógico e abstrato se desenvolve plenamente, permitindo que as crianças formulem hipóteses e pensem de maneira sistemática sobre problemas hipotéticos.

E

As crianças são capazes de realizar operações mentais avançadas e complexas, mas dependem fortemente de orientação e instrução direta dos adultos para aplicar essas habilidades.

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