Questões de Pedagogia - Tendências Pedagógicas para Concurso

Q3164734

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico |

Q3164734 Pedagogia

Relacione as concepções do papel da escola de acordo com as diferentes tendências pedagógicas.

1. Tendência progressista libertadora
2. Tendência liberal tecnicista
3. Tendência liberal tradicional

( ) A atuação da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade, partindo do pressuposto de que o caminho cultural é o mesmo para todos, a depender do esforço de cada um.
( ) A escola atua no aperfeiçoamento da ordem social vigente, articulando-se com o sistema produtivo, primando pela promoção de indivíduos competentes para o mundo do trabalho.
( ) Um modelo educacional mediatizado pela realidade, da qual extrai o conteúdo de aprendizagem, buscando um nível de consciência dessa mesma realidade, no sentido da busca por uma transformação social.

A sequência correta, na ordem apresentada, é

A

1 – 2 – 3.

B

1 – 3 – 2.

C

3 – 1 – 2.

D

3 – 2 – 1

E

2 – 3 – 1.

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Q3164093

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Educação Especial |

Q3164093 Pedagogia

À educação escolar compete organizar o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos, úteis e necessários para que os indivíduos se integrem na máquina do sistema social global. (...) A escola atua, assim, no aperfeiçoamento da ordem social vigente (o sistema capitalista), articulando-se diretamente com o sistema produtivo; para tanto, emprega a ciência da mudança de comportamento, ou seja, a tecnologia comportamental. Seu interesse imediato é o de produzir indivíduos “competentes” para o mercado de trabalho, transmitindo, eficientemente, informações precisas, objetivas e rápidas.

LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Cortez, 2021, p. 80 (adaptado).

Com base no texto e nos conhecimentos sobre as concepções acerca do papel da escola, assinale a opção que expressa corretamente a tendência educacional descrita acima.

A

Progressista crítico-social dos conteúdos.

B

Progressista libertadora.

C

Liberal renovada não diretiva.

D

Liberal tradicional.

E

Liberal tecnicista.

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Q3164069

Ano: 2025 Banca: Intelectus Órgão: Prefeitura de Amapá - AP Prova: Intelectus - 2025 - Prefeitura de Amapá - AP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental "I" |

Q3164069 Pedagogia

No que se refere a tendência tecnicista, é CORRETO afirmar.

A

Na tendência tecnicista a escola deve ser valorizada como instrumento de lutas pelas camadas populares, oportunizando o acesso ao saber historicamente acumulado pela humanidade, filtrado pela realidade social na qual o estudante está inserido.

B

Na tendência tecnicista o aluno é considerado como ser ativo e curioso, aprender se torna uma atividade de descoberta e o professor é um facilitador.

C

Na tendência tecnicista privilegia-se o planejamento, a organização, a condução, o controle e intensifica a burocratização e a divisão do trabalho.

D

Na tendência tecnicista o professor é a figura central e o aluno é um receptor passivo dos conhecimentos considerados como verdades absolutas.

E

Na tendência tecnicista o foco está na preparação do aluno para o mundo adulto, com participação organizada e ativa na democratização da sociedade; por meio da aquisição de conteúdos e da socialização.

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Q3164068

Ano: 2025 Banca: Intelectus Órgão: Prefeitura de Amapá - AP Prova: Intelectus - 2025 - Prefeitura de Amapá - AP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental "I" |

Q3164068 Pedagogia

Os professores Saviani (1997) e Libâneo (2017) propõem a reflexão sobre as tendências pedagógicas. Revelam que as principais tendências pedagógicas usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico.
São elas:

A

Tendências Sociais e Tendências Progressivistas.

B

Tendências Escolanovistas e Tendências Tradicionais.

C

Tendências Liberais e Tendências Tradicionais.

D

Tendências Liberais e Tendências Progressistas.

E

Tendências Progressistas e Tendências Tecnicistas.

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Q3163887

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Anos Iniciais |

Q3163887 Pedagogia

Uma das formas do senso comum pedagógico é a de considerar que o educando é um ser incapaz de criar. Ele tem que reter e repetir os conhecimentos, e não inventá-los. Apesar das reclamações constantes de que os alunos não são criativos, a ação pedagógica, na maior parte das vezes, está pautada pela ideia de que o aluno é incapaz de criar, é um inválido do ponto de vista intelectual. Toda vez que o educando tenta sair do esquema linear do dia a dia, é cercado de diversas maneiras. As estratégias para delimitar seu campo de ação baseiam-se no lema “fazer as coisas como o professor quer”.
LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Cortez, 2021, p. 124. (adaptada).

A concepção descrita no texto acima se alia à perspectiva pedagógica conhecida como

A

tradicional.

B

progressista.

C

libertadora.

D

libertária.

E

tecnicista.

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Q3163561

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Professor |

Q3163561 Pedagogia

O Pensamento Pedagógico Brasileiro passou por diferentes fases de desenvolvimento, desde uma educação vinculada à Igreja Católica, até a inserção das pedagogias críticas nas décadas de 1970 e 1980. Cada momento histórico trouxe características próprias, que influenciaram tanto a formação dos professores quanto a construção do currículo escolar.
Considerando esse contexto, assinale a alternativa que apresenta a associação INCORRETA dos movimentos pedagógicos e suas principais características e influências no contexto educacional brasileiro.

A

Pedagogia Tecnicista, educação como meio de controle social e formação para o mercado de trabalho.

B

Escola Nova, valorização da individualidade do aluno e do aprendizado por meio da experiência.

C

Pedagogia Libertadora, a importância da educação inclusiva e do respeito à diversidade cultural.

D

Pedagogia Progressista, valorização da experiência e do diálogo constante entre educador e educando.

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Q3161067

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Espanhol - Ensino Médio |

Q3161067 Pedagogia

As tendências pedagógicas modernas enfatizam novas abordagens na linguagem, priorizando práticas interativas e contextuais para o desenvolvimento integral dos estudantes. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir:

I.A abordagem comunicativa da linguagem valoriza a interação social e o uso prático da língua em situações reais.
II.As metodologias ativas incentivam os alunos a assumirem um papel central no processo de aprendizagem, promovendo maior autonomia.
III.A gramática tradicional é a única abordagem eficaz para o ensino de línguas, sendo essencial para todas as práticas pedagógicas.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II, apenas

D

I, II e III.

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Q3159911

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Anos Iniciais |

Q3159911 Pedagogia

As tendências pedagógicas brasileiras refletem visões distintas sobre o papel da educação, relacionando-se diretamente aos contextos históricos e ideológicos do país. Assinale a alternativa correta.

A

A tendência progressista crítico-social dos conteúdos preza pela memorização mecânica, sem relação com as problemáticas da realidade vivida pelos alunos.

B

A tendência liberal renovadora progressiva defende uma abordagem tradicional e centralizada no professor, ignorando as interações aluno-aluno.

C

A tendência liberal tecnicista caracteriza-se por focar na preparação do indivíduo para o mercado de trabalho, priorizando métodos padronizados e eficiência técnica.

D

A tendência progressista libertadora enfatiza a neutralidade educacional, com foco exclusivo na individualidade do aluno e sem diálogo com os aspectos sociais.

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Q3157589

Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Assistente de Aluno |

Q3157589 Pedagogia

A Declaração Mundial sobre Educação para Todos (Aprovada pela Conferência Mundial sobre Educação para Todos - Jomtien, Tailândia, 5 a 9 de março de 1990) indica em seu Artigo 2° que “Lutar pela satisfação das necessidades básicas de aprendizagem para todos exige mais do que a ratificação do compromisso pela educação básica. É necessário um enfoque abrangente, capaz de ir além dos níveis atuais de recursos, das estruturas institucionais, dos currículos e dos sistemas convencionais de ensino, para construir sobre a base do que há de melhor nas práticas correntes”. Este enfoque abrangente compreende

A

concentrar a atenção no processo de ensinar e nas funções pedagógicas exercidas pelo docente.

B

priorizar a oferta de Educação Infantil e a formação dos profissionais que atuam nesse nível.

C

assegurar aos estudantes de todos os níveis o acesso gratuito a materiais didáticos básicos.

D

universalizar o acesso à educação e promover a equidade.

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Q3156421

Q3156421 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Art. 3º, a educação deve ser pautada no princípio da gestão democrática do ensino público. Além disso, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece competências que visam integrar conhecimento, valores e habilidades para a formação cidadã. Considerando o alinhamento entre a legislação e as tendências educacionais contemporâneas, qual estratégia é mais adequada para promover a gestão democrática em consonância com os princípios da Educação 4.0?

A

Incentivar a participação ativa de alunos, pais e professores na elaboração de projetos interdisciplinares baseados no Design Thinking.

B

Priorizar a centralização das decisões pedagógicas na direção da escola, para garantir maior controle sobre os resultados.

C

Focar na formação tecnológica dos professores, em detrimento do desenvolvimento de competências socioemocionais.

D

Implementar projetos educacionais que priorizem as competências específicas da BNCC, ignorando as competências gerais.

E

Estabelecer parcerias externas para delegar a gestão escolar, reduzindo o envolvimento da comunidade.

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Q3155220

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Carangola - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Monitor Escolar |

Q3155220 Pedagogia

As tendências pedagógicas surgem como resposta às transformações sociais e demandas dos estudantes, representando abordagens contemporâneas para a prática educacional, incorporando estratégias e princípios inovadores na área. Ela se divide em dois modelos: o liberal e o progressista. Existem quatro tendências pedagógicas liberais, dentre elas a tradicional. Diante disso, podemos afirmar que a tendência tradicional:

A

Enfatiza a profissionalização e modela o indivíduo para integrá-lo ao modelo social vigente, bem como a aplicação de métodos e técnicas científicas no ensino.

B

Busca a conscientização dos alunos por meio da educação, servindo como uma forma de transformar a realidade e os conteúdos extraídos da prática social e cotidiana dos alunos.

C

Tem como objetivo a transmissão dos padrões, normas e modelos dominantes, onde os professores são figuras centrais e os conteúdos escolares são separados da realidade social e da capacidade cognitiva dos alunos, sendo impostos como verdade absoluta.

D

Assume o propósito de levar o aluno a aprender e construir conhecimento, considerando as fases do seu desenvolvimento, em que sua proposta metodológica tem como característica os experimentos e as pesquisas. Ela é construída através de planejamentos e testes.

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Q3155041

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Carangola - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Professor de Educação Infantil e Fundamental (1° ao 5° ano) Professor I |

Q3155041 Pedagogia

Um grupo de professores em uma escola está buscando novas formas de aprimorar suas práticas pedagógicas de maneira colaborativa. Qual ação prática é considerada mais adequada, de acordo com a “revolução de competências” de Perrenoud?

A

A formação contínua deve ser individualizada, com cada professor buscando aprimoramento conforme suas necessidades específicas, sem a interferência de debates coletivos que possam desacelerar o processo de adaptação às novas demandas pedagógicas.

B

Os professores devem desenvolver, de maneira autônoma, projetos inovadores e aplicá-los em suas salas de aula, compartilhando os resultados apenas após a implementação, para evitar interferências externas que possam comprometer a eficácia das novas abordagens.

C

A prática pedagógica deve ser continuamente revisada e aprimorada por meio de formações colaborativas, nas quais os professores experimentam estratégias inovadoras de ensino em grupo, refletindo criticamente sobre os resultados para ajustá-las ao contexto educacional da escola.

D

A adoção de novas práticas pedagógicas deve focar exclusivamente no aprimoramento tecnológico, delegando a reflexão sobre as competências docentes a especialistas externos que forneçam diagnósticos e orientações, sem a necessidade de que os professores participem ativamente dessas discussões.

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Q3153375

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Ciências |

Q3153375 Pedagogia

Uma tendência pedagógica origina-se no contexto social e influencia práticas pedagógicas, visando contemplar determinadas expectativas, seja da classe dominante seja da trabalhadora. Luckesi (1991) considera como tendência pedagógica diversas teorias filosóficas que pretendem compreender e orientar práticas educacionais em diversos momentos e circunstâncias da história humana na educação brasileira.
Fonte: DA SILVA, Aracéli Girardi. Tendências pedagógicas: perspectivas históricas e reflexões para a educação brasileira. Unoesc & Ciência-ACHS, v. 9, n. 1, p. 97-106, 2018.

Dentre as várias tendências, aquela que segue critérios definidos em relação às funções políticas e sociais do sistema escolar é definida como:

A

redentora.

B

transformadora.

C

reprodutivista.

D

progressista.

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Q3152988

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3152988 Pedagogia

As tendências educacionais expressam as diferentes visões teóricas e práticas sobre o ensino e a aprendizagem, influenciando diretamente o trabalho docente e a relação entre professores e alunos na sala de aula. Essas correntes educacionais foram moldadas ao longo do tempo por contextos históricos e sociais, refletindo ideologias diversas que vão desde a valorização do ensino tradicional até propostas mais críticas e libertadoras. Sobre as principais características dessas tendências, analise as alternativas a seguir e escolha a correta:

A

A tendência progressista rejeita o diálogo com a realidade do aluno, propondo uma prática educacional que valoriza apenas a transmissão de conteúdos tradicionais.

B

A tendência tecnicista concentra-se no desenvolvimento integral do aluno, priorizando aspectos emocionais, sociais e culturais em detrimento de objetivos acadêmicos.

C

A tendência tradicional destaca o papel central do professor como transmissor de conhecimento, utilizando a memorização como estratégia predominante no processo de ensino.

D

A tendência libertadora prioriza a passividade do aluno, relegando-o a uma posição secundária no processo educacional.

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Q3152055

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Técnico Pedagógico |

Q3152055 Pedagogia

A prática pedagógica instituída no país é fruto de diferentes momentos culturais, históricos e políticos que influenciaram nas mais diversas tendências pedagógicas, inclusive tendo contribuições da filosofia e dos movimentos sociais. As tendências pedagógicas escolares são muito importantes no processo educativo, uma vez que consolidam a prática dos professores. A respeito das tendências pedagógicas, assinale a alternativa CORRETA.

A

A Tendência Histórico-Crítica propicia a participação grupal como mecanismos institucionais de transformação da realidade.

B

A Tendência Progressista Libertária propõe a difusão dos conteúdos culturais universais.

C

A Tendência Liberal Tradicional é focada na singularidade e no aprendizado dos alunos.

D

A Tendência Liberal Tecnicista, por meio de metodologias específicas, é modeladora do comportamento humano.

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Q3149410

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Ensino Fundamental – Séries Iniciais |

Q3149410 Pedagogia

A tendência pedagógica Crítico-Social dos Conteúdos surgiu no Brasil no final dos anos 70. Assim, avalie as proposições:

I. A tendência Crítico-Social dos Conteúdos é uma tendência pedagógica que tem por característica enfatizar o conhecimento histórico e a realidade social.

II. A tendência Crítico-Social dos Conteúdos tem como atributo centralizar o ensino no professor, que é visto como um especialista, ou seja, a imagem do professor é uma referência de conhecimento.

III. A tendência Crítico-Social dos Conteúdos é responsável por preparar o aluno de maneira integral para o mundo adulto e a democratização da sociedade, construindo um cidadão antes de construir um aluno.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as proposições I e III estão corretas.

B

Apenas a proposição II está correta.

C

Apenas a proposição III está correta.

D

Apenas as proposições II e III estão corretas.

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Q3148106

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Projeto de Vida - Ensino Médio |

Q3148106 Pedagogia

Acerca da didática na formação do professor e das tendências pedagógicas, julgue o item a seguir.

Uma das perspectivas atuais da didática está ancorada no conceito de multidimensionalidade, que considera somente os aspectos técnicos e humanos.

Certo

Errado

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Q3148105

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Projeto de Vida - Ensino Médio |

Q3148105 Pedagogia

Acerca da didática na formação do professor e das tendências pedagógicas, julgue o item a seguir.

A didática, na década de 70 do século XX, tinha como foco central os procedimentos e as técnicas de ensino que garantissem a eficácia da aprendizagem dos alunos.

Certo

Errado

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Q3148104

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Projeto de Vida - Ensino Médio |

Q3148104 Pedagogia

Acerca da didática na formação do professor e das tendências pedagógicas, julgue o item a seguir.

As tendências progressistas caracterizam-se pela adoção da heterogeneidade como princípio educativo e estão alicerçadas no pensamento crítico e reflexivo.

Certo

Errado

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Q3148103

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Projeto de Vida - Ensino Médio |

Q3148103 Pedagogia

Acerca da didática na formação do professor e das tendências pedagógicas, julgue o item a seguir.

A tendência pedagógica da Escola Nova considera o professor como o centro do processo educativo.

Certo

Errado

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A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

Questões de Concurso Sobre tendências pedagógicas em pedagogia

Foram encontradas 1.948 questões