Questões de Pedagogia - Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem para Concurso - Página 6

Q3031330

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Esmeraldas - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Pedagogo da Educação Básica - PDEB |

Q3031330 Pedagogia

A grande discussão hoje existente nos meios universitários e de educação continuada é se a pedagogia é uma forma adequada para o ensino e aprendizagem de adultos ou se a andragogia, uma abordagem que considera a postura crítica e a necessidade da experimentação, seria capaz de trazer resultados melhores para esse grupo particular de aprendizes. Nosso entendimento é de que existe um contínuo, no qual a pedagogia, também conhecida como aprendizagem direcionada, posiciona-se em uma extremidade, enquanto a andragogia (aprendizagem facilitada) encontra-se em outra. De modo a se ter eficácia e eficiência no processo de aprendizagem, é necessário que professores e organizações educacionais sejam capazes de se mover ao longo desse intervalo e encontrar a combinação correta entre as duas abordagens. (De Aquino, 2007, p. 13.)
Considerando as diferenças sobre a pedagogia e andragogia, no que tange à aprendizagem, pode-se afirmar que na androgogia

A

os aprendizes são dependentes.

B

o planejamento e a avaliação são conduzidos pelo professor.

C

a aprendizagem é caracterizada por projetos inquisitivos, experimentação e estudo independente.

D

o ambiente de aprendizagem é formal e caracterizado pela competitividade e por julgamento de valor.

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Q3029714

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029714 Pedagogia

Na psicopedagogia, as estratégias metacognitivas desempenham um papel crucial no aprimoramento do processo de aprendizagem. Qual das seguintes opções melhor descreve uma estratégia metacognitiva e seu impacto na aprendizagem?

A

Focar na memorização de conteúdos, sem refletir sobre os próprios processos de aprendizagem.

B

Desenvolver a capacidade de automonitoramento e autorregulação, permitindo que os alunos planejem, monitorem e avaliem suas próprias estratégias de estudo e compreensão.

C

Realizar atividades práticas repetitivas, sem adaptação ou reflexão sobre a eficácia das técnicas utilizadas.

D

Seguir a instrução do professor, sem promover a autonomia ou a reflexão sobre o próprio processo de aprendizagem.

E

Adotar um método de estudo seguindo percursos de rotinas para que o profissional crie para o indivíduo técnicas de regulação, sem interferir no processo de desenvolvimento do automonitoramento.

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Q3029710

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029710 Pedagogia

A Zona de Desenvolvimento Proximal é crucial para entender o processo de aprendizagem, destacando a importância da interação social e da mediação cultural no desenvolvimento cognitivo. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o autor que sugere essa teoria.

A

Jean Piaget.

B

Lev Vygotsky.

C

Donald Winnicott.

D

Henri Wallon.

E

Sigmund Freud.

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Q3029709

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029709 Pedagogia

Qual dos seguintes teóricos destacou-se por considerar a afetividade como um elemento central para a construção do conhecimento e da personalidade, relacionando a emoção diretamente à sobrevivência e ao desenvolvimento cognitivo?

A

Henri Wallon.

B

Sigmund Freud.

C

Jean Piaget.

D

Lev Vygotsky.

E

Donald Winnicott.

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Q3029704

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029704 Pedagogia

Considerando as políticas de educação inclusiva e os princípios da Psicologia Histórico-Cultural de Vigotski, qual das seguintes alternativas descreve mais precisamente a abordagem ideal para a integração de alunos com necessidades educacionais especiais no contexto escolar?

A

A educação inclusiva deve priorizar a adoção de um currículo uniforme para todos os alunos, garantindo igualdade de condições por meio da padronização das metodologias de ensino.

B

O desenvolvimento de alunos com necessidades educacionais especiais deve ser promovido por meio da criação de programas extracurriculares focados nas suas deficiências.

C

A inclusão efetiva depende da modificação estrutural das escolas para que se tornem mais responsivas às necessidades de todos os alunos, além da flexibilização curricular e do uso de metodologias diferenciadas que promovam a mediação pedagógica adaptada às características individuais de cada aluno.

D

A educação especial deve se concentrar na identificação e minimização dos pontos fracos dos alunos, deixando de lado a valorização de suas habilidades, para promover um ambiente educacional focado na correção de dificuldades.

E

O papel do professor na educação inclusiva é limitado à aplicação de recursos tecnológicos adaptados, sem a necessidade de uma interação direta e personalizada com os alunos com necessidades educacionais especiais.

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Q3029703

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029703 Pedagogia

Jean Piaget identificou quatro estágios principais no desenvolvimento cognitivo das crianças. Qual das seguintes descrições corresponde corretamente ao estágio operacional concreto, de acordo com a teoria de Piaget?

A

Neste estágio, as crianças desenvolvem habilidades motoras e começam a explorar o mundo através de seus sentidos e ações, mas ainda não possuem a permanência do objeto.

B

As crianças começam a usar símbolos para representar objetos e eventos, mas o pensamento é egocêntrico e elas ainda não conseguem realizar operações mentais lógicas.

C

As crianças começam a pensar logicamente sobre eventos concretos e são capazes de realizar operações mentais como classificação, seriação e conservação, mas ainda têm dificuldades com ideias abstratas.

D

Neste estágio, o pensamento lógico e abstrato se desenvolve plenamente, permitindo que as crianças formulem hipóteses e pensem de maneira sistemática sobre problemas hipotéticos.

E

As crianças são capazes de realizar operações mentais avançadas e complexas, mas dependem fortemente de orientação e instrução direta dos adultos para aplicar essas habilidades.

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Q3029702

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029702 Pedagogia

Jean Piaget é amplamente reconhecido por suas contribuições ao entendimento do desenvolvimento cognitivo. Qual das seguintes afirmativas melhor descreve um princípio fundamental da teoria de desenvolvimento cognitivo de Piaget?

A

O desenvolvimento cognitivo ocorre de maneira contínua e uniforme, sem estágios distintos.

B

As crianças desenvolvem habilidades cognitivas através da imitação passiva dos comportamentos dos adultos.

C

O desenvolvimento cognitivo é um processo ativo, onde as crianças constroem conhecimento através da interação com o ambiente em estágios sequenciais e qualitativamente distintos.

D

As habilidades cognitivas são inatas e pouco influenciadas pela interação com o ambiente ou experiências educacionais.

E

O desenvolvimento cognitivo depende exclusivamente do ensino formal e das instruções diretas dos professores.

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Q3029699

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029699 Pedagogia

Considerando as perspectivas atuais e futuras da Psicopedagogia no Brasil, segundo Alicia Fernández, qual das seguintes afirmativas melhor representa os desafios e as oportunidades dessa área?

A

A Psicopedagogia deve se concentrar exclusivamente nas dificuldades de aprendizagem, sem considerar os aspectos emocionais e sociais dos alunos.

B

A Psicopedagogia precisa ampliar seu campo de atuação para incluir intervenções preventivas e a promoção do desenvolvimento integral dos alunos.

C

A Psicopedagogia deve focar na correção de comportamentos inadequados, utilizando métodos disciplinadores.

D

A Psicopedagogia no Brasil deve adotar exclusivamente as práticas e teorias desenvolvidas em outros países, sem adaptações ao contexto local.

E

A Psicopedagogia deve se distanciar das contribuições da psicanálise e se aproximar exclusivamente das teorias comportamentais.

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Q3028548

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Infantil |

Q3028548 Pedagogia

Jean Piaget dedicou grande parte de sua carreira ao estudo de como os seres humanos aprendem, desenvolvendo uma teoria do conhecimento amplamente reconhecida. Além de sua contribuição para a epistemologia, Piaget foi pioneiro em organizar o desenvolvimento moral sistematicamente, entendendo que

I. o desenvolvimento moral ocorre de forma progressiva e está ligado ao desenvolvimento cognitivo.

II. as crianças passam por estágios distintos na construção de seu entendimento sobre justiça e moralidade.

III. o desenvolvimento moral está totalmente vinculado à idade cronológica da criança.

IV. a moral é determinada unicamente pela interação da criança com as figuras de autoridade.

V. com o tempo, as crianças refletem sobre as regras e suas construções por meio da cooperação.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – V.

B

I – II – III.

C

II – IV – V.

D

II – III – IV.

E

III – IV – V.

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Q3028544

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Infantil |

Q3028544 Pedagogia

De acordo com Piaget e Szeminska (1981), a criança constrói, progressivamente e interiormente, a capacidade de contar e essa capacidade só está consolidada quando ela consegue coordenar várias ações sobre os objetos, como

I. contagem rápida dos objetos, focando na velocidade da resposta ao invés da compreensão das relações entre os objetos.

II. identificação dos números escritos e sua associação direta com a quantidade, sem realizar operações como seriação ou classificação.

III. classificação, seriação, e correspondência biunívoca, que permitem à criança organizar, ordenar e relacionar os objetos para quantificá-los com precisão.

IV. memorização de números em sequência e repetição de contagens automáticas, sem necessidade de interação direta com os objetos.

V. exploração e manipulação de objetos em diferentes contextos, permitindo que a criança desenvolva a compreensão das relações entre quantidade, ordem e agrupamento.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

III – V.

B

II – III.

C

I – V.

D

III – IV.

E

IV – V.

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Q3028535

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Infantil |

Q3028535 Pedagogia

Segundo a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, são situações estimuladoras que ajudam as crianças a desenvolverem a área do pensamento operacional concreto:

I. Jogos de tabuleiro complexos com regras abstratas para resolver problemas sem a necessidade de objetos físicos.

II. Experimentos simples que envolvem a manipulação de líquidos, sólidos e misturas, como brincar com areia e água.

III. Jogos de contar e classificar objetos por cor, forma e tamanho, promovendo a compreensão de conceitos básicos.

IV. Desenhos ou imagens de completar com lápis de cor, giz de cera ou tintas, focado na escolha de cores e na aplicação precisa.

V. Blocos de diferentes formas e tamanhos para construir estruturas, quebra-cabeças, com peças de formas variadas.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – IV – V.

B

I – II – III.

C

II – III – V.

D

III – IV – V.

E

I – II – IV.

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Q3027206

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Facilitador Oficina - Serviço de Convivência |

Q3027206 Pedagogia

Qual teoria do desenvolvimento humano enfatiza a importância das interações sociais e da cultura no desenvolvimento cognitivo da criança?

A

Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Piaget.

B

Teoria Sociohistórica de Vygotsky.

C

Teoria do Apego de Bowlby.

D

Teoria do Processamento de Informação.

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Q3027203

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Facilitador Oficina - Serviço de Convivência |

Q3027203 Pedagogia

No estudo do desenvolvimento humano temos algumas teorias que se destacam, entre elas, temos uma que através da sua perspectiva construtivista, o autor elaborou uma teoria que dividiu o desenvolvimento em uma série de etapas. Essas etapas são universais e todos os indivíduos passariam por elas em idades semelhantes. Com base nessas informações, assinale a alternativa que apresente o nome do autor dessa teoria.

A

Jean Piaget.

B

Lev Vygotski.

C

Paulo Freire.

D

Henri Wallon.

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Q3026595

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Além Paraíba - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Monitor de Creche |

Q3026595 Pedagogia

A aprendizagem é o processo através do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que o seu grupo social conhece. Para que a criança aprenda, ela necessitará interagir com outros seres humanos, especialmente com os adultos e com outras crianças mais experientes. Nas inúmeras interações que envolvem desde o nascimento, a criança irá gradativamente ampliar suas formas de lidar com o mundo e construir significados para as suas ações e experiências que vivem. Nesse contexto, a psicologia da aprendizagem estuda o complexo processo pelo qual as formas de pensar e os conhecimentos existentes em uma sociedade são apropriados pela criança. Esse campo do saber também permite a compreensão das diferentes explicações para o processo de aprendizagem. À luz da psicologia da aprendizagem, o processo de aprendizagem pode ser sintetizado a partir das seguintes vertentes psicológicas, EXCETO:

A

Cognitiva.

B

Humanista.

C

Intervencionista.

D

Comportamental.

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Q3026593

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Além Paraíba - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Monitor de Creche |

Q3026593 Pedagogia

A educação infantil é considerada uma etapa importante no desenvolvimento da criança; momento no qual ela amplia o círculo de convivência social, assim como as possibilidades de desenvolvimento, suas habilidades físicas, sociais e culturais. Nesse sentido, a interseccionalidade entre os saberes e as práticas pedagógicas e o desenvolvimento da linguagem são fundamentais para o início da caminhada escolar até o letramento e a alfabetização. Assinale a afirmativa que possui a associação correta entre a idade, o objetivo e atividade pedagógica.

A

Crianças de um ano e sete meses a três anos e onze meses: promover um ambiente que convide as crianças a explorações e investigações na interação com caixas de papelão; montagem de caixas de madeira.

B

Bebês de zero a um ano e seis meses: promover um ambiente que convide os bebês a explorações e investigações na interação com caixas de papelão; caixa de desafios: montagem de caixa de decopagem.

C

Crianças de quatro anos a cinco anos e onze meses: promover um ambiente que estimule as crianças a realizar explorações e investigações a partir de suas sombras ou das sombras de objetos e brinquedos; investigar sombras, seus corpos e objetos.

D

Crianças de um ano e sete meses a três anos e onze meses: criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música; a mesa do lanche: auxílio na organização dos momentos de refeição.

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Q3026584

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Além Paraíba - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Monitor de Creche |

Q3026584 Pedagogia

A especificidade da psicologia do desenvolvimento humano está em estudar as variáveis externas e internas dos indivíduos que levam às mudanças no comportamento em períodos de transição rápida (infância, adolescência e envelhecimento). Nesse campo, é fundamental compreender as teorias do desenvolvimento e os principais estudiosos que contribuíram para sua pesquisa, compreensão e avanço. São consideradas teorias do desenvolvimento e seus respectivos estudiosos, EXCETO:

A

Teoria psicossocial, de Henri Wallon.

B

Epistemologia genética, de Jean Piaget.

C

Teoria da recapitulação, de Anna Freud.

D

Psicologia histórico-cultural, de Vygotsky.

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Q3026130

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Pedagogo - 20 Horas |

Q3026130 Pedagogia

“Nesse período, o adolescente passa então para uma forma superior de pensamento, com condições de perceber e entender doutrinas filosóficas ou teorias científicas, discutir e propor alternativas de ação, apresentando críticas e propondo modelos de conduta que impliquem na construção de uma forma de vida mais autônoma. É por isso que o adolescente, ao contar com essa ampla capacidade de pensar sobre o mundo, dirige-se frequentemente à busca de explicações e transformações do universo, da sociedade, do entendimento de questões espirituais. Pois, ao atingir esse estágio, encontra-se no nível mais complexo do seu desenvolvimento cognitivo.”

(XAVIER, A. S.; PARENTE, F. A. C.; BASTOS, M. G. A. Psicologia da Educação. Ed. UECE, 2004.)

Assinale a alternativa que indica a que o trecho apresentado se refere.

A

Desenvolvimento da puberdade.

B

Compreensão conceitual e aprendizado.

C

Psicologia do Desenvolvimento.

D

Autonomia do pensamento.

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Q3026122

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Pedagogo - 20 Horas |

Q3026122 Pedagogia

Sua abordagem em Psicologia sustenta que as funções psicológicas surgem da interação dialética entre o indivíduo e os contextos cultural e social em que está inserido. Essa interação é mediada por instrumentos e signos, que são elementos construídos culturalmente e funcionam como conexões entre o indivíduo e o ambiente. Com relação a essa abordagem, assinale a alternativa que corresponde ao teórico.

A

Erik Erikson.

B

Jean Piaget.

C

L. S. Vygotsky.

D

Henri Wallon.

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Q3020931

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Nova Glória - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Nova Glória - GO - Professor P III |

Q3020931 Pedagogia

Sabe-se que, embora interdependentes, teoria educacional e teoria pedagógica são fenômenos diferentes. Marque a alternativa que explica corretamente tal diferença.

A

“A teoria pedagógica formula uma concepção de educação apoiada em um projeto histórico e discute as relações entre educação e sociedade em seu desenvolvimento; que tipo de homem formar, os fins da educação, entre outros aspectos. Uma teoria educacional, por oposição, trata do ‘trabalho pedagógico’, formulando princípios norteadores. Dessa forma inclui a própria didática.”

B

“A teoria educacional formula uma concepção de educação apoiada em um projeto histórico e discute as relações entre educação e sociedade em seu desenvolvimento; que tipo de homem formar, os fins da educação, entre outros aspectos. Uma teoria pedagógica, por oposição, trata do ‘trabalho pedagógico’, formulando princípios norteadores. Dessa forma inclui a própria didática.”

C

“Uma teoria educacional restringe-se à educação formal, isto é, processos sistemáticos, institucionalizados e burocráticos de ensino, somente na educação básica. Ela dedica-se a fornecer subsídios apenas para a educação escolar de uma nação. Já a teoria pedagógica volta-se para a educação popular, do oprimido, informal, não formal, para os ciclos de alfabetização e para as formas empiricistas e espontaneístas de transmissão da experiência cultural. Ou seja, cabe a teoria pedagógica dedicar-se à formulação e enriquecimento popular nos limites do senso comum.”

D

“Uma teoria educacional restringe-se à educação formal, isto é, processos sistemáticos, institucionalizados e burocráticos de ensino, somente na educação básica. Ela dedica-se a fornecer subsídios apenas para a educação escolar de uma nação. Já a teoria pedagógica volta-se para a educação popular, informal, não formal, para os ciclos de alfabetização e para as formas empiricistas e espontaneístas de transmissão da experiência cultural. Ou seja, cabe a teoria pedagógica dedicar-se à formulação e enriquecimento popular nos limites do senso comum.”

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Q3020528

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Esteio - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Esteio - RS - Gestor Pedagógico 40h | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Esteio - RS - Professor de Educação Infantil 36h |

Q3020528 Pedagogia

São critérios imprescindíveis de Mediação, Segundo Feuerstein, EXCETO:

A

Intencionalidade.

B

Reciprocidade.

C

Transcendência.

D

Significado.

E

Automodificação.

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A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

Questões de Concurso Comentadas sobre teorias do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia

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