Questões de Pedagogia - Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem para Concurso

Segundo Hoffmann, diferentes momentos podem ser simultâneos ou sucessivos em termos de aprendizagem, quais sejam:

I. Algo novo a conhecer que mobiliza o aluno, provocando-lhe desejo e/ou a necessidade de aprender.

II. Experiências educativas que constituirão o cenário da aprendizagem.

III. A expressão do conhecimento através de várias formas de representação e em diferentes patamares de reflexão.

Quais estão corretas?

A ideia básica da aprendizagem para o domínio consiste em que os alunos alcancem uma série de objetivos no próprio ritmo. Ao invés de todos os alunos se engajarem nos mesmos temas, cada um se concentra na busca de determinados objetivos. Nesse sentido, os principais componentes da aprendizagem para o domínio são:

I. Os alunos trabalham em pequenos grupos ou individualmente, em ritmo adequado.

II. O professor faz a avaliação formativa e estima o grau de compreensão dos alunos.

III. Os alunos demonstram domínio dos objetivos, por meio de avaliações; aos alunos que não dominam determinado objetivo, oferecem-se meios de recuperação.

Quais estão corretos?

Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, ao que refere-se as vantagens de se trabalhar com a metodologia de Sala de Aula Invertida. De acordo com o autor, a inversão:

( ) Fala a língua dos estudantes de hoje.

( ) Ajuda os estudantes que enfrentam dificuldades.

( ) Ajuda os estudantes com diferentes habilidades a se superarem.

( ) Intensifica a interação aluno/professor.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A meta aprender tem semelhanças com a conceituação da motivação intrínseca. Entre as características dos alunos orientados à meta aprender, identifica-se o envolvimento espontâneo em atividades escolares, por acreditarem que o sucesso nas tarefas acarreta o desenvolvimento de suas próprias habilidades. São alunos que se sentem orgulhosos ao atingirem bons resultados, porém reconhecem fracassos como desafios e aprendizagens que devem proporcionar uma melhora das estratégias aplicadas. 

O texto acima trata da abordagem da teoria 

De acordo com Vygotsky (apud Oliveira, 1992), a intervenção pedagógica provoca avanços que não ocorreriam espontaneamente. Considerando a teoria desse autor, julgue os itens que se seguem.

I. A aprendizagem desperta processos internos de desenvolvimento que só podem ocorrer quando o indivíduo interage com outras pessoas.

II. A cultura é parte essencial da constituição do ser humano, em um processo em que o biológico se transforma no sócio-histórico.

III. As escolas, ao transmitirem conceitos articulados pelas diversas disciplinas científicas, são essenciais para a construção dos processos psicológicos nos indivíduos.

Assinale a alternativa correta.

Em relação aos fatores importantes da teoria de Vygotsky, relacione as colunas em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

a) Mediação

b) Linguagem

c) Cultura

d) Processo de interiorização

( ) universo de significações que permite construir a interpretação do mundo real.

( ) que envolve um componente interno e outro externo e que sendo interpessoal se torna intrapessoal.

( ) o conhecimento é adquirido através da interação com vários interlocutores, numa relação em que todos os envolvidos são ativos.

( ) sistema simbólico de significados e significantes dos grupos humanos que favorece o intercâmbio social e o fenômeno do pensamento. 

É o fundador da teoria sociointeracionista, que pode ser dividida em dois princípios:

O primeiro princípio é estudar o processo, pois o psicólogo entende que o estudo histórico do comportamento é a base de tudo. O segundo princípio seria a origem social dos fenômenos psicológicos. Esse fato deve ser levado em consideração em qualquer pesquisa, pois sem ele, pode-se cair num reducionismo psicológico e social.

O trecho acima refere-se ao teórico chamado:

Analise o trecho abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. Ainda dentro das psicologias do século XX temos a psicanálise, que teve como construtor Sigmund Freud (1856 – 1939).

O______________________ é considerado por Freud como todo conteúdo que não está ao nosso alcance, na nossa percepção, na nossa consciência, mas que em um determinado momento pode vir à tona.