Questões de Concurso Comentadas sobre teorias e práticas para o ensino de ciências em pedagogia

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Q2100031 Pedagogia
São competências específicas de Ciências da Natureza e suas Tecnologias para o ensino médio na BNCC:
1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
2. Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.
3. Realizar comparações das estruturas do corpo, dos modos como realizam funções vitais e dos comportamentos de seres vivos que habitam ecossistemas diferentes, hoje e em outros períodos do passado geológico, para a compreensão de processos adaptativos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q2100030 Pedagogia
Assinale a alternativa que cita corretamente o nome do fenômeno de passagem da água do estado gasoso para o estado líquido que ocorre com a água que evapora da superfície da Terra nas camadas mais altas da atmosfera para formação da chuva.
Alternativas
Q2100029 Pedagogia
Assinale a alternativa que indica corretamente a sequência das atividades em uma sala de aula caracterizadas como ensino por investigação.
Alternativas
Q2100027 Pedagogia
Assinale a alternativa que indica corretamente o(s) maior(es) reservatório(s) de carbono no Planeta Terra.
Alternativas
Q2100026 Pedagogia
Existem algumas espécies de fungos que liberam substâncias antibióticas que inibem o crescimento bacteriano. Um exemplo disso é o fungo do gênero Penicillium, que é usado na produção de um antibiótico chamado penicilina.
Assinale a alternativa que indica corretamente o nome desta relação entre o fungo e a bactéria.
Alternativas
Q2100025 Pedagogia
Em um ecossistema hipotético há grama, cogumelos, grilos, sapos e aves de rapina.
Assinale a alternativa que indica corretamente a função do grilo na cadeia trófica desse ecossistema.

Alternativas
Q2100024 Pedagogia
Assinale a alternativa que indica corretamente a direção do fluxo de energia em uma pirâmide trófica. 
Alternativas
Q2100023 Pedagogia
Assinale a alternativa que indica corretamente uma relação intraespecífica desarmônica.
Alternativas
Q2100022 Pedagogia
Assinale a alternativa que indica corretamente uma relação interespecífica harmônica.
Alternativas
Q2100021 Pedagogia
Assinale a alternativa correta sobre sucessão ecológica primária.
Alternativas
Q2100020 Pedagogia
Assinale a alternativa que explica corretamente o que é a logística reversa de resíduos sólidos.
Alternativas
Q2100019 Pedagogia
Uma das maneiras de se minimizar o problema causado pela disposição inadequada dos resíduos sólidos é a reutilização dos mesmos. Para facilitar a separação e coleta dos resíduos sólidos, foi criado um código de cores para os diferentes tipos de resíduos, a ser adotado na identificação de coletores e transportadores.
Assinale a alternativa que indica corretamente a cor que sinaliza os contentores de resíduos de metal.
Alternativas
Q2100018 Pedagogia
Assinale a alternativa que indica corretamente a causa do efeito estufa no Planeta Terra.
Alternativas
Q2100017 Pedagogia
Assinale a alternativa que indica corretamente a porcentagem de água doce em comparação com toda água disponível no Planeta Terra.
Alternativas
Q2100016 Pedagogia
Assinale a alternativa que indica corretamente a principal causa do aquecimento global.
Alternativas
Q2100015 Pedagogia
São objetivos da educação ambiental:
1. O desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos.
2. A garantia de democratização das informações ambientais.
3. O estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas
Alternativas
Q2100014 Pedagogia
Assinale a alternativa que indica corretamente uma unidade de conservação de uso sustentável.
Alternativas
Q2100013 Pedagogia
São princípios da educação ambiental:
1. O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.
2. A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade.
3. O pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q2100012 Pedagogia
Assinale a alternativa correta sobre os ecossistemas. 
Alternativas
Q2053308 Pedagogia

Ainda no que se refere à BNCC, dessa vez acerca da área de Ciências da Natureza, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:


I – Ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências de Natureza tem um compromisso com o desenvolvimento do letramento científico.

II – Letramento científico envolve a capacidade de compreender e interpretar o mundo (natural, social e tecnológico), mas também de transformá-lo com base nos aportes teóricos e processuais da ciência.

III – Aprender ciência é a finalidade última do letramento.

Alternativas
Respostas
181: D
182: C
183: A
184: E
185: A
186: B
187: E
188: C
189: D
190: B
191: C
192: A
193: D
194: A
195: B
196: E
197: C
198: E
199: D
200: D